1 / 17

Get the best grade you can in GCSE Spanish speaking

Get the best grade you can in GCSE Spanish speaking. Session 2 Talking past and future. Grade changers. Vary your adjectives (don’t repeat ‘ interesante / aburrido ’!) Extend and justify opinions with ‘ porque ’ Refer to others (s/he – we – they) Compare then and now

step
Download Presentation

Get the best grade you can in GCSE Spanish speaking

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Get the best grade you can in GCSE Spanish speaking Session 2Talking past and future

  2. Grade changers • Vary your adjectives(don’t repeat ‘interesante/ aburrido’!) • Extend and justify opinions with ‘porque’ • Refer to others(s/he – we – they) • Compare then and now • Describe things with 5 details • Use 5 different verbs in the past (Hicemuchascosas…porejemplo…) • Link and narrate (De primero…luego…un pocomástarde…porúltimo…) • Use ‘para’ to extend (Fui a Londresparair de compras) • Use ‘I wanted but I couldn’t, so I…’ (Queríair al cine perono pude, entonces vi la tele) • Refer to the future(Voy a…/quiero…/me gustaría…/tengo la intención de…/espero…)

  3. ¿Quéhiciste el fin de semanapasado? Hicemuchascosas: porejemplo… fui(fuimos) compré(compramos) jugué(jugamos) hice(hicimos) vi(vimos) comí(comimos) bebí(bebimos) volví(volvimos)

  4. Grade changers • Vary your adjectives(don’t repeat ‘interesante/ aburrido’!) • Extend and justify opinions with ‘porque’ • Refer to others(s/he – we – they) • Compare then and now • Describe things with 5 details • Use 5 different verbs in the past (Hicemuchascosas…porejemplo…) • Link and narrate (De primero…luego…un pocomástarde…porúltimo…) • Use ‘para’ to extend (Fui a Londresparair de compras) • Use ‘I wanted but I couldn’t, so I…’ (Queríair al cine perono pude, entonces vi la tele) • Refer to the future(Voy a…/quiero…/me gustaría…/tengo la intención de…/espero…) p

  5. ¿Quéhiciste el fin de semanapasado? Hicemuchascosas: porejemplo… • Primero… • Luego… • Después… • Un pocomástarde • Porúltimo

  6. Grade changers • Vary your adjectives(don’t repeat ‘interesante/ aburrido’!) • Extend and justify opinions with ‘porque’ • Refer to others(s/he – we – they) • Compare then and now • Describe things with 5 details • Use 5 different verbs in the past (Hicemuchascosas…porejemplo…) • Link and narrate (De primero…luego…un pocomástarde…porúltimo…) • Use ‘para’ to extend (Fui a Londresparair de compras) • Use ‘I wanted but I couldn’t, so I…’ (Queríair al cine perono pude, entonces vi la tele) • Refer to the future(Voy a…/quiero…/me gustaría…/tengo la intención de…/espero…) p p

  7. ¿Quéhiciste el fin de semanapasado? Hicemuchascosas: porejemplo… • Primero… • Luego… • Después… • Un pocomástarde • Porúltimo Queríair al cine con mis amigos perono pude, entoncesfui a Cambridge parair de compras. Primero…

  8. Narrar la histora… de unaexcursión al cine de un día de vacaciones en España de un día en Londres

  9. Grade changers • Vary your adjectives(don’t repeat ‘interesante/ aburrido’!) • Extend and justify opinions with ‘porque’ • Refer to others(s/he – we – they) • Compare then and now • Describe things with 5 details • Use 5 different verbs in the past (Hicemuchascosas…porejemplo…) • Link and narrate (De primero…luego…un pocomástarde…porúltimo…) • Use ‘para’ to extend (Fui a Londresparair de compras) • Use ‘I wanted but I couldn’t, so I…’ (Queríair al cine perono pude, entonces vi la tele) • Refer to the future(Voy a…/quiero…/me gustaría…/tengo la intención de…/espero…) p p p

  10. Escribe………… • Unaactividad (con verbo al infinitivo) • El nombre de unapersona o un amigo • El nombre de una persona famosa • El nombre de un grupo (de música) • Un programa de tele • Una comida • Otraactividad (también con verbo al infinitivo)

  11. Escribeaquí

  12. Escribeaquí tocar la guitarra David Jonny Depp The Beatles Doctor Who sushi hacertrampolín

  13. Escribeaquí Este añovoy a tocar la guitarra Tengo la intención de noviar con… David Si tengosuerte, voy a salir con… Jonny Depp Me haninvitado a grabarunacanción con… The Beatles Me gustaríahacerunaactuación especial en… Doctor Who Quierodejar de comer sushi Tambiénespero… hacertrampolín

  14. ¡Mispropósitospara el Nuevo Año! • Este añovoy a… • Tengopensadonoviar con… • Si tengosuertevoy a salir con… • Me haninvitado a grabarunacanción con … • Voy a hacerunaactuación especial en… • Voy a dejar de comer… • Y tambiénespero………..

  15. Mis propósitos para el Nuevo Año

  16. Get the best grade you can in GCSE Spanish speaking Session 2Talking past and future

More Related