Competencias sistémicas y TICs Asignaturas Grado Magisterio @Psicocarmenchu

1. Competencias sistémicas y TICs Asignaturas Grado Magisterio @Psicocarmenchu http://about.me/CarmenViejoDiaz Competencias sistémicas Web Premio Especial al mejor trabajo en la XXVIII convocatoria de los Premios Francisco Giner de los Ríos a la mejora de la calidad educativa.  Noticia

2. Comentario de alumna UIC “ Pienso que es una forma en la cual se nos ha hecho pensar mucho en cómo nosotros queremos diseñar los trabajos y como entregarlos , sin pautas, con total libertad, y esto nos lo hemos encontrado hasta cuarto, y nos ha costado bastante en un inicio, porque, según mi opinión, nos pedías pensar, crear, cosa la cual no estamos acostumbrados, porque hasta día de hoy nos lo habían dado todo pautado .Por lo tanto mi demanda es que se nos pida crear y pensar desde primero. “ Proponer esta filosofía a otros profesores y otras asignaturas “ Fuente

3. . MIRAR MODELO DE COMPETENCIAS DE LA UD Competencias sistémicas: suponen destrezas y habilidades relacionadas con la comprensión de la totalidad de un sistema o conjunto.. Requieren una combinación de imaginación, sensibilidad y habilidad que permite ver cómo se relacionan y conjugan las partes en un todo. Estas competencias incluyen habilidad para planificar cambios que introduzcan mejorar en los sistemas entendidos globalmente y para diseñar nuevos sistemas. Requieren previamente haber adquirido las competencias instrumentales e interpersonales que constituyen la base de las competencias sistémicas Clasificación de competencias

4. 0bjetivos generales: • Afinar los conocimientos tecnológicos, económicos y sociales que requieren los nuevos profesionales en una sociedad de la comunicación. • Enfocar la proyección de una estructura de competencias sistémicas generativas en el aula, que potencien el saber ser y saber hacer junto al saber emprender. • Liberar todo ese talento tangible e intangible que se manifiesta en el aula y fuera de ella gracias a la tecnología, a través de los propios proyectos de innovación que los alumnos desarrollen. • .

5. De donde venimos . • Preguntas de INTROSPECCIÓN • 1.¿Qué te gusta hacer? ¿Qué haces cuando tienes tiempo libre? • 2.¿Qué te felicita la gente , cuando haces algo muy bien? • 3.Si no tuvieras qué ganar un sueldo y pagar facturas… ¿Qué harías? • 4.¿Qué libros te gustan leer? ¿Qué cosas hacías de pequeño antes de la presión de aprender del colegio? • 5.Si supieras que ninguna persona juzgaría lo que hicieses ¿qué escogerías hacer? • 6.¿Qué actividades haces a lo largo de la semana y cuales te dan más alegría? • 7.Si supieses que no fracasarías qué cosas o alternativas elegirías

6. Hacia donde vamos Liderazgo Habilidades de investigación Capacidad de autoaprendizaje Sensibilidad medio-ambiente y aspectos sociales Creatividad Motivación por la calidad Competencias sistémicas Espíritu emprendedor

8. Un aspecto a destacar muy importante es que se cuenta con una página Web: COMPETENCIAS SISTÉMICAS y TICs: y también, con el apoyo de una plataforma blog donde se trabaja de forma virtual. Por lo tanto se combina un mínimo de sesiones presenciales con un trabajo elearning basado en técnicas de Modelado ( mentor y coaching 2.0). Hacerlo por el querery no por el deber para obtener resultados de calidad

9. Fases 1ª Explorar el talento y dinámicas de grupo online (Skype y hangout) .Identificar y seleccionar propuestas existentes de las diferentes Competencias Sistémicas. 2ª Redefinir y/o proponer propuestas pedagógicas de acuerdo con el marco teórico-metodológico del grupo de trabajo. 3ªExperimentar la difusión de su Proyecto de Innovación en las redes sociales profesionales.

10. http://about.me/CarmenViejoDiaz https://portal.uah.es/portal/page/portal/epd2_profesores/prof125329/docencia Psicocarmenchu carmenchuviejo@gmail.com Permission beyong de scope lf this document: Fuenteimágenes: