Kombinovaný kurz pedagogické přípravy pro vysokoškolské učitele-inženýry

1. Centrum pro studium vysokého školství U Lužického semináře 13 118 00 Praha 1 www.csvs.czwcsvs.cz ----------------------------------------------------------------------- Kombinovaný kurz pedagogické přípravy pro vysokoškolské učitele-inženýry Jindra Lisalová a kol. Tel: 02 57533214 E-mail: lisalova@csvs.cz

2. PROGRAM • Úvod • Historie vzniku kurzu • Příprava kurzu • Realizace kurzu • Závěr

3. Historie vzniku kurzu • ------------------------------------------------------------------ • Spolupracovníci • Doc.PhDr. Drahomíra Dlouhá, CSc. Doc.PhDr. Anna Petřková, CSc. • Doc. PhDr. Drahomíra Holoušová, CSc. Ing. Jiří Průcha • Doc.PhDr. Josef Konečný, CSc. Ing. Petr Štefaňo, CSc. • RNDr. Jindra Lisalová Doc.PaedDr. Jiří Nikl, CSc. • PaedDr. Antonín Roják Doc.Ing. Jiří Vacek, CSc. • Prof.Ing.Dr. Adolf Melezinek PhDr. Alena Vališová, CSc. • PhDr. Anna Papřoková Doc.Ing.Helena Vomáčková, CSc.

4. Historie vzniku kurzu • ------------------------------------------------------------------------ • IGIP • Internationale Gesellschaft • für Ingenieurpädagogik • Universität Klagenfurt, Rakousko • Prezident: prof.Ing. Dr. Adolf Melezinek • EMC – Evropské monitorovací komité • NMC – Národní monitorovací komité

5. Historie vzniku kurzu • ------------------------------------------------------------------------ • 1994 - první schůzka řešitelů • 1995 - první texty prezenčního kurzu (grant • MŠMT) • 1996 - pilotní kurz na VŠB – TU Ostrava • 1997 - akreditace CSVŠ na konferenci IGIP • 1997 - 1999 - další kurzy na VŠB a na • VVŠ PV ve Vyškově • 1999 - 2000 - distanční texty na CD-ROM • (grant OSF) • 2000 - 2001 - dopracování textů na CD-ROM • (grant VNJH) • 2002 – kombinovaný kurz na VŠB-TU Ostrava

6. Příprava kurzu • ------------------------------------------------------------------------ • Vyškolení spolupracovníků na • autory distančních textů • tutory

7. Příprava kurzu • ------------------------------------------------------------------------ • Texty pro prezenční formu studia se změnily podle pravidel na texty distanční, ze kterých vznikl CD-ROM jako medium, které se nejlépe upravuje v případě změn.

8. První strana CD-ROM

9. První strana CD-ROM

10. Seznam textů, které jsou obsaženy na CD-ROM:

11. Seznam textů, které jsou obsaženy na CD-ROM:

12. V úvodu jsou definovány symboly k úlohám používané jednotně ve všech textech:

13. Realizace kurzu • ------------------------------------------------------------------------ • Na VŠB-TU Ostrava – 68 účastníků • Časový plán: • únor 2002 - první týdenní tutoriál • - vstupní dotazník • - nacvičování pedagogických • dovedností • - zadání úkolů

14. Realizace kurzu • ------------------------------------------------------------------------ • únor – červen plnění úkolů • červen – druhý týdenní tutoriál • - kontrola úkolů • - nacvičování pedagogických • dovedností • září – závěrečné zkoušky • - příprava přednášky, cvičení • nebo jiné pedagogické aktivity • - ukázka z této vyučovací hodiny • před kamerou a její následný • rozbor

15. Realizace kurzu ------------------------------------------------------------------------ Zkušenosti z tutoriálů a oprav zadaných úkolů.

16. Zadání písemného úkolu: Shrnutí je ve všech textech podbarveno jednotně:

17. Ukázka z vypracovaného úkolu a zaslaného tutorovi: Jedná se o uložený snímek spojení pomocí videokonference:

18. Ukázka on-line laboratoře na MFF UK

19. Závěr ------------------------------------------------------------------------ Účastníci kombinovaného kurzu se podle vstupních dotazníků chtěli tohoto kurzu zúčastnit dobrovolně. Přesto ne vždy plnili a plní úkoly zadané v textech podle časového harmonogramu. Konzultace probíhají pomocí E-mailu, telefonu nebo chatu. Administrativa kurzu je náročná, ale pro cca 70 účastníků ji lze zvládnout bez pomoci E-learningového prostředí.