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Colegio Hispano Americano

Colegio Hispano Americano. “EDUCA, PERO NO LASTIMES”. LIC. JUAN CARLOS HERRERA REYES. OCTUBRE 17 DE 2012. EDUCAR, NO ES LASTIMAR. AUTORIDAD: NO ES ABUSAR DEL PODER QUE TENGO COMO PADRE, NO CAER EN EL AUTORITARISMO, NO GOLPES, NO INSULTOS.

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Presentation Transcript

  1. Colegio Hispano Americano “EDUCA, PERO NO LASTIMES” LIC. JUAN CARLOS HERRERA REYES OCTUBRE 17 DE 2012

  2. EDUCAR, NO ES LASTIMAR. AUTORIDAD: NO ES ABUSAR DEL PODER QUE TENGO COMO PADRE, NO CAER EN EL AUTORITARISMO, NO GOLPES, NO INSULTOS. AUTORIDAD VIENE DEL VOCABLO AUGEO, QUE SIGNIFICA AYUDAR A CRECER, HACER CRECER. LA DISCIPLINA REQUIERE QUE TUS HIJOS TE CREAN. SI TU PIERDES EL CONTROL CONTINUAMENTE, PIERDES CREDIBILIDAD FRENTE A TUS HIJOS. SI NO TIENES AUTOCONTROL NO VAS A PODER DISCIPLINAR.

  3. NO TE PREGUNTES: ¿Qué debo hacer con mi hijo cuando se porta mal? Mejor pregúntate que haces con tu reacción incontrolada cada vez que tu hijo se porta mal. MIENTRAS MAS PIERDAS EL CONTROL CON ALGO QUE TU HIJO HACE, ESA CONDUCTA MAS SE REPETIRA.

  4. PARA CONTROLAR LA IRA, ES NECESARIO EVALUAR LA FALTA. ¿QUE ES UNA FALTA? ES UNA CONDUCTA CONTRARIA A LOS VALORES QUE SE PRETENDEN TRASMITIR. FALTAS LEVES: CONDUCTA INACEPTABLE, SIN TRASCENDENCIA. ESO TE AYUDARA A DISMINUIR EL GRADO DE IRA.

  5. FALTA GRAVE: CONDUCTA QUE PRODUCE UN DAÑO GRAVE A SI MISMO Y A OTROS, O QUE ATENTA CONTRA LOS VALORES DE UNA MANERA SEVERA. UN INSULTO, UNA OFENSA, UNA FALTA DE RESPONSABILIDAD

  6. FALTAS EXTRAORDINARIAS: SON LAS QUE PONEN EN PELIGRO REAL SU VIDA, SU SALUD O SU INTREGRIDAD, LA DE OTROS INCLUSO CUALQUIER CONDUCTA QUE PUEDA SER CONSIDERA COMO DELITO

  7. SI VES A DISTANCIA LAS CONDUCTAS DE TUS HIJOS, TE DARAS CUANTA QUE LA MAYORIA SON LEVES O INTERMEDIAS. AHORA SI ES UNA GRAVE, EL RECONOCERLO Y ANTE ESTAS FALTAS GRAVES Y EXTRAORDINARIAS HAY QUE SER FIRME PERO NO QUIERE DECIR QUE HAY QUE SER VIOLENTO

  8. ASEGURATE QUE TUS HIJOS SEPAN QUE ES LO QUE ESPERAS DE ELLOS: ¡Quiero que te portes bien! DALE CONCEPTOS MUY ESPECIFICOS. ¡AQUÍ NO JUEGUES PELOTA, PERO AQUÍ SI! QUE TU HIJO SEPA EN DONDE SI, Y EN DONDE NO. NO SOLO LE DES NEGATIVAS.

  9. NO RECRIMINES- NO GRITES- REGAÑES O AMENACES. SOLAMENTE REPITE LA REGLA DE LO QUE SE PUEDE Y NO SE PUEDE.

  10. CORRIGE LA CONDUCTA SIN OFENDER SU DIGNIDAD PERSONAL. BAJALE A TU IRA, PARA QUE TU HIJO NO SE ACOSTUMBRE A TU IRA.

  11. USA UN TONO FIRME PARA MENCIONAR LA CONDUCTA INACEPTABLE, PERO NO LE FALTES AL RESPETO, TU DEBES SER UN EJEMPLO CLARO DE CÓMO DEBE CONDUCIRSE. LOS JOVENES Y NIÑOS NO NECESITAN CRÌTOCOS, NECESITAN MODELOS, EJEMPLOS.

  12. ES IMPORTANTE TOMAR CONCIENCIA DE LO QUE ME ESTA PASANDO, CUANDO NO MANEJAMOS LA IRA ADECUADAMENTE, ELLA NOS DOMINA A NOSOTROS. RABIA CIEGA EXPLOSION PARCIALMENTE CONTROLADA ACOSO Y APRESEMIENTO INSULTAR A GRITOS Y VOCIFERAR CULPAR Y HUMILLAR LEY DEL HIELO IRA ENCUBIERTA

  13. ¿Qué puedo hacer ante estos momentos de ira? * Tienes que reconocer que tienes un problema. *Cuéntale tu promesa a los demás. *Solicitar apoyo y no hagas trampas, ni busques pretextos para volverte a enojar. *Anticipa lo que puede irritarte y prepárate para evitarlo. *Pide no exijas, baja la voz, no insultes o maldigas. *Establece treguas durante un episodio de ira. *Toma conciencia, márchate, relájate y regresa. EL TRANCURRIR DEL TIEMPO NOS ENVEJECE, PERO EL TRANSCURRIR DE LA CONCIENCIA NOS HACE MADUROS.

  14. EN CONCLUSION: ¡SOLO POR HOY! NO GRITO. NO PEGO. NO HUMILLO. NO EXIJO.

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