GESCHICHTE UND THEORIEN DER LEGASTHENIEFORSCHUNG Teil 2

1. GESCHICHTE UND THEORIEN DER LEGASTHENIEFORSCHUNGTeil 2 Klassische Legasthenie - Therapie Kritik am Therapieansatz der klassischen Therapie Aktuelle Forschung Sozialwissenschaft Neurophysiologie Neuroanatomie

2. Klassische Legasthenie - Therapie • Funktionstraining • Lesetraining • Rechtschreibtraining • Allgemeines Sprachtraining • Korrektur oder Verhinderung einer psychischen Fehlentwicklung

3. Kritik am klassischen Therapieansatz (Walter 1996) • Die Übungsformen werden ebenso im Normalunterricht eingesetzt • Methodenvielfalt: Probleme in der empirisch-experimentellen LRS-Forschung • Wirksamkeit der Methoden = spekulativ • Klarere Konzepte sind gefordert (z.B. funktionsanalytisch-psycholinguistisches Konzept)

4. Empirische Effektivitätsstudien zur klassischen Legasthenie • Zeman (78/79), Rainer (82), Seyfried & Ropp (85) - in: Klicpera & Gasteiger -Klicpera 89) - nur Teilerfolge der LKF (nur Leseerfolge bei leichter bis mittelschwerer Legasthenie) - nur in der Rechtschreibung Erfolge, aber Aufwand zu groß

5. EINSTELLUNG DER LFK(um 1985) Geringe Erfolge der LFK-Kurse  Divergenzen in der Ursachenforschung + Unklarheiten in den Zielsetzungen der Therapieansätze  Kollektive Resignation; Thema in der Pädagogik gestrichen

6. Pädagogische Sackgasse schulleistungsschwach faul psychisch auffällig unkonzentriert dumm

7. Aktuelle ForschungNeuroanatomische Befunde GALABURDA, A.M. (1985, 1989a, 1989b - Boston) • Charakteristische Veränderungen im Gehirn auf zellulärer Ebene; Entstehung in den letzten zwei Monaten vor der Geburt • 1993: Hirnasymmetrie aufgehoben, Zelluläre Veränderung der Sehbahn,  genetischer Faktor - Legasthenie

8. Feinstruktur der Hinrinde im Bereich des sensorischen Sprachzentrums(aus: Warnke, 1990 in: Rosenkötter 1997) Normale Neuronen- kettenan- ordnung Desorgani- sierte Zell- struktur im Gehirn eines Legasthe- nikers

9. Legasthenikers Mögliche Variante der Hirnstruktur eines

10. Trennschärfe-Beispiel ()er Ton macht ()ie Musik Vor einem kleinen Häuschen ()lie() ich stehen. Aus ()em offenen Fenster kamen mir Gitarrenakkor()e entgegen, ()ie ich schon oft gehört hatte. Sie klangen heute richtig schön. Was einige Nachbarn als „Katzenmusik“ ()eschimpften, empfan() ich als wohlklingen()e Melo()ie. Wahrscheinlich, weil ich ()en Jungen kannte un() wusste, wie fleißig er ü()te. Es gefiel mir, welchen Fortschritt er von Tag zu Tag machte. () = d oder b

11. Aktuelle ForschungGENETIK • ROSENKÖTTER (1997): Bei 60 % aller Kinder mit Legasthenie spielt die familiäre Disposition eine entscheidende Rolle.

12. Aktuelle ForschungNeurophysiologische/neuropsychologische Befunde 1 WARNKE, Andreas (1990) - Elektrophysiologie • Legastheniker unterscheiden sich von der KG, wenn visuelle Information buchstaben- ähnlichen Charakter hat • Selektive Aufmerksamkeit lässt bei Buchstaben nach • Visuelle Informationsaufnahme bei Legasthenikern = dysfunktionell

13. Aktuelle ForschungNeurophysiologische/neuropsychologische Befunde 2 Visuelles System • Gehirn entscheidet Einstellbewegungen • 60 - 70 % der Legastheniker leiden unter Dysfunktionen der Augenbewegungen (starke Schwankungen der Reaktions- und Fixationszeiten) • Instabile Wortbilder (keine Dominanz)

14. Aktuelle ForschungNeurophysiologische/neuropsychologische Befunde 3 BARBOLINI (dzt.; University of Modena - med.) Schwierigkeiten wegen Kaskadeneffekt: Fehlfunktion der Zapfen und Stäbchen führen oft zu einer Lichtüberempfindlichkeit.  Reizübertragung zum Sehzentrum wird verändert und/oder der ganze Körper über Neurotransmitter und Neuropeptide beeinflusst.

15. Aktuelle ForschungNeurophysiologische/neuropsychologische Befunde 3 Vermutung: Die verminderte Anspannung der Augenmuskulatur führt zu einer korrekten Fusion der Bilder im Sehzentrum. Farbfilter (vgl. Irlen 1980s): - Abnahme der Pulsfrequenz - Stressminderung - Achtung bei falschen Farbfiltern!

16. Aktuelle ForschungNeurophysiologische/neuropsychologische Befunde 4 Auditives System - zentrale Fehlhörigkeit (Esser 1994) - partielle Sprachwahrnehmungsstörungen Lautdiskrimination und Wahrnehmungs- geschwindigkeit sind beeinträchtigt  Artikulationsstörungen (partielle Dyslalie),

17. Aktuelle ForschungNeurophysiologische/neuropsychologische Befunde 5 Lautdifferenzierungsstörung (Updike 1992 in: Rosenkötter 1997) • /f/, /s/ - Konsonanten mit hochfrequenten Anteilen • /p/, /h/, /g/ - in Wortmitte leise gesprochen • /ng/ - Lautkombinationen aus zwei Konsonanten in der Wortmitte • Hochtonverluste • schlechte akustische Umgebung - Nachteil

18. Verlangsamter lexika- lischer Zugriff Klassifikation der Geräusch- und Klang- stimuli im nicht phone- matischen Bereich ge- stört verlangsamte Lautdis-kriminationsfähigkeit Langsames Benennen von Buchstaben und Objekten Laute verbinden und zu- sammenfügen = schwierig gleichklingende Laute werden schlecht erkannt Segmentierungsprobleme beidohrige Wahrnehmung von Geräuschen = Problem Schwerpunktuntersuchung zur zentralen Hörwahrnehmung bei Legasthenikern(in: Rosenkötter 1997)

19. Aktuelle ForschungNeurophysiologische/neuropsychologische Befunde 6 SHAYWITZ (1998) Yale University School of Medicine: Das Gehirn von Legasthenikern zeigt wenig Aktivität in Bereichen, die für die Verbindung des geschriebenen Wortes mit den phonologischen Komponenten wichtig sind.

20. Aktuelle ForschungNeurophysiologische/neuropsychologische Befunde 6 „Wenn du dir den Arm brichst kannst du ein Röntgenbild hochhalten und anschauen,“ sagte sie. „Aber ich werde von Eltern und sogar von Lehrern angerufen, die sagen: „ Meine Schule behauptet, dass Legasthenie nicht existiert. - Nun, heute können sie sagen: „Hier ist der Beweis.“ (Shaywitz, Yale University) Curt Suplee, Washington Post Staff Writer, March 3, 1998.

21. Aktuelle ForschungNeurophysiologische/neuropsychologische Befunde 7 • TALLAL (1998) Center for Molecular and Behavioral Neuroscience at Rutgers University Tallal ergänzt Shaywitz: Begrenzte Kapazität kurze und schnelle Informationen zu verarbeiten.