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Gestão Ambiental . Construindo uma nova consciência da vida no campo. Localização. Características do Município. Área total de 431 km², equivale a 6,07% da área da região da Grande Florianópolis. População: 10.105 habitantes, sendo 5.541 habitantes urbanos e 4.564 habitantes rurais.
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Gestão Ambiental Construindo uma nova consciência da vida no campo
Características do Município • Área total de 431 km², equivale a 6,07% da área da região da Grande Florianópolis. • População: 10.105 habitantes, sendo 5.541 habitantes urbanos e 4.564 habitantes rurais.
Atividades econômicas do Município • Setor primário: fumicultura, mandioca, milho, feijão, olerícolas, fruticultura (uva, banana, pêssego, amora) e silvicultura (pínus, eucalipto, palmeira real); • Setor secundário: indústria móveis, indústria confecções, indústria calçados, indústria de vinhos;
Características do Distrito de Aguti • Área: 10.863,5 km2; • Número de estabelecimento agropecuários: 132; • Distância da sede do município: 35 km; • Número de famílias: 172
Características do Distrito de Aguti • Comunidades: Aguti, Trombudo, Ribeirão Veado, Cancelas, Três Barras, Morcego, Corridas, Oito Casas, Capivara, Rio Branco, Peral, Ribeirão do Meio, Rio Bonito, Mato Grosso, Reginaldo; • Principal atividade: Agricultura;
Características do Distrito de Aguti • Principais cultivos: Fumo, Uva, Mandioca, Eucalipto, Pínus, Milho, Feijão. • Principais criações: Gado de leite, Suíno, Galinhas, tudo para consumo.
Objetivo da Disciplina • Incluir na grade curricular da 6ª a 9ª série da Escola de Ensino Fundamental de Agutí uma disciplina que encaminhe ou oportunize aos seus alunos a visão de que é possível sobreviver dignamente no campo, explorando-se de forma competente e científica os recursos naturais de uma pequena propriedade rural.
Objetivo da Disciplina • Incluir nos valores familiares a importância do ensino escolar para a formação de um bom profissional.
Justificativa • Trabalho parece estar longe da educação escolar; • Visão holística do trabalho para uma escolha consciente de uma profissão; • Aumentar a consciência em gerir o ambiente em que se vive.
Histórico da Disciplina • Desejo da comunidade de que o ensino escolar fosse mais prático e voltado para a realidade local; • Visita a outras escolas em busca de experiências; • Formação de uma comissão interinstitucional para desenvolvimento dos conteúdos disciplinares; • O conselho municipal de Educação aprovou, através da Resolução 007/2003, a inclusão da disciplina para ser trabalhada a partir do ano letivo de 2004.
Histórico da Disciplina • O primeiro professor da disciplina foi o Biólogo da Prefeitura de 2002 até 2005, e atualmente é o Engenheiro Agrônomo responsável pelo Projeto Microbacias 2 no Município.
Filosofia • Os métodos educacionais das disciplinas oferecem uma visão holística das relações econômicas e de trabalho. • A disciplina de gestão ambiental tenta aproximar o conhecimento teórico das disciplinas curriculares à realidade do dia-a-dia dos alunos. • Oportunizar aos alunos a visão de um determinado conhecimento, neste caso, encaminhar os alunos para o exercício de uma ocupação rentável no campo, e ambientalmente sustentável.
Concepção Pedagógica • Pela mediação do professor e na troca entre os vários sujeitos envolvidos no processo educativo o aluno passa a fazer sozinho o que antes só fazia com a ajuda dos outros, e isto o faz transformar o meio onde vive.
Metodologia • Pela dificuldade dos alunos de lidar com a abstração, a principal metodologia de ensino é a de aprender a fazer fazendo.
Conteúdos da 6° série • Conceito de Meio Ambiente; • Legislação Ambiental; • Estudo de uma dieta saudável; • Implantação e Manutenção da horta escolar; • Noções gerais de implantação e manutenção de pomar caseiro.
Conteúdos da 7° série • Gado leiteiro • Importância do leite na alimentação, aparelho digestivo dos ruminantes, alimentação dos animais, manejo do rebanho, sanidade, cuidados na ordenha e manutenção da qualidade do leite. • Avicultura caseira • Alimentação, raças, sistemas de criação, instalações, manejo e sanidade.
Conteúdos da 7ª série • Utilização e conservação dos recursos hídricos.
Inicialmente Cultura do feijão, cultura da uva, cultura do milho, pragas de grãos armazenados, controle de plantas invasoras, sistemas de cultivo. Atualmente Culturas anuais e bianuais (milho, feijão, fumo e mandioca); Uso correto dos insumos agrícolas; Controle de plantas espontâneas; Fruticultura (enfoque maior na cultura da uva); Reflorestamento comercial; Manejo florestal. Conteúdos da 8ª série
Inicialmente: Transformação de medidas e pesos; Percentagem; Regras de 3; Medidas de volume (m³); Cálculo de áreas; Contextualização da Agricultura; Administração Rural; Informações legais (Código de Defesa do Consumidor, IR, Leis Trabalhistas e Parceria Rural). Atualmente: Noções básicas de construções rurais; Planejamento de propriedades; Administração da propriedade rural; Informações Legais (com enfoque no melhor uso crédito fundiário da agricultura familiar); Associativismo; Estudo do potencial turístico da região. Conteúdos da 9ª série
Perspectivas • Resultados práticos em termos de preservação e melhoria do ambiente; • Expansão da disciplina às demais escolas; • Aprimoramento do conteúdo disciplinar; • Estreitamento de parcerias institucionais; • Envolvimento comunitário participativo;
