”Styrkelse af overgangen fra grundskole til ungdomsuddannelse”

1. ”Styrkelse af overgangen fra grundskole til ungdomsuddannelse” Garantiskolen i Silkeborg Scandic den 28. oktober 2013

2. Hvilke perspektiver giver reformerne? • Folkeskolen • Ungdomsuddannelserne • Arbejdsmarkedet • Konkurrencestaten – måske ikke en reform, men ……..opgaven er

3. 95-procent-målsætning • Danmark skal rustes til at udnytte mulighederne i den globale økonomi. Derfor skal 95% af en ungdomsårgang gennemføre mindst en ungdomsuddannelse. Det er den såkaldte 95-procent-målsætning (UVM). • En bred national og kommunal indsats

4. Folkeskolereformen

5. Forligets 3 overordnede mål • Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan. • Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resultater. • Tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes, blandt andet gennem respekt for professionel viden og praksis.

6. Reformen – et par nedslag • En sammenhængende skoledag (35 timer) • Understøttende undervisning • En varieret skoledag • Skolens åbning mod det omgivne samfund • Entreprenørskab

7. Uddannelses-, Erhvervs- og Arbejdsmarkedsorientering (UEA) Det sagde politikerne: Eleverne skal i UEA udfordres på deres uddannelsesvalg, og de skal opnå et generelt samfundskendskab og en forståelse for arbejdsmarkedet. UEA skal endvidere sikre eleverne en viden om ungdomsuddannelserne, og hvad de forskellige ungdomsuddannelser kan føre til.

8. Samarbejdet

9. Garantiskolen • Social og Sundhedsskolen • Handelsskolen – (HG og HHX) • Teknisk Skole – (erhvervsudd. og HTX) • Silkeborg Gymnasium – (STX)  • TH. Langs HF og VUC – (HF og VUC)  • Silkeborg Produktionshøjskole – (EGU) • Silkeborg Ungdomsskole • Dybkærskolen TEK 10

10. 3 spørgsmål • Hvad har ungdomsuddannelserne brug for, at eleverne har med fra folkeskolen? • Hvordan forventer folkeskolen, at ungdomsuddannelserne bygger oven på grundskolen? • Et særligt fokus - samarbejdsaftale omkring udsatte unge. • Hvad motiverer de unge?

11. Hvad motivere den unge? • Fællesskabet • Et spændende ungdomsliv • Drømme og forventninger til fremtiden • Opnå succes • Vejlede til den ”rette hylde”

12. Næste step! • Folkeskolereformen implementeres over de kommende år • Nye reformer kommer til bl.a. vedr. erhvervsskolerne • Prototyper på skolerne (sammen med øvrige) • Kompetenceudvikling på skolerne (sammen med øvrige) • Vi er godt i gang • garantiskolen • kataloget i eftermiddag

13. Mødesteder kunne være • Campus Bindslevs plads • Visitter • Fagligt samarbejde • Fælles prototyper • De unge ud på skolerne (rollemodeller)

14. Samarbejdsplatforme • Elev – elev • Fælles produkter • Rollemodeller • Lærer – lærer • Faglig/didaktisk sparring • Sensor arbejde • Leder – leder • Centrale/ lokale samarbejdsaftaler • Bestyrelsesrepræsentanter

15. Foredrag Demonstrationer 5% Læsning Lytte/se 10% 20% Undervise 30% 90% Anvende 75%

16. Værdier (Dialog) Kultur (”det vi plejer”) Strategier Garantiskolen Regler Rammer Retningslinjer Reformen

17. At give disse børn og unge optimale muligheder for at kunne møde fremtidens udfordringer