E N D
1. BAB. II PENYUSUNAN SILABUS KURIKULUM
DAN
SAP PAI
3. KurikulumMerupakan Elaborasi Kompetensi Dasar Yang Terdapat dalam Kerangka dasar Kurikulum Nasional Kurikulum
Merupakan penjabaran kerangka dasar kurikulum nasional yang di susun sebagai acuan dalam perencanaan acara pembelajaran pada satuan ajar & program-program jangka pendek yang lebih kecil
4. SIAPA YANG MENYUSUNKURIKULUM Guru-guru mata pelajaran
Kelompok MGMP
Kepala sekolah
Pengawas Pendidikan
Stakeholder
6. LANGKAH-LANGKAHDALAM PENYUSUNAN KURIKULUM Menelaah standar kompetensi dasar & hasil belajar.
Menetapkan tujuan pembelajaran.
Menetapkan satuan bahan ajar.
Menetapkan satuan standar materi.
Mempertimbangkan bobot bahan ajar.
Menetapkan alokasi waktu.
Menetapkan sumber belajar.
7. KOMPONEN KURIKULUM Standar Kompetensi
Tingkat penguasaan yang diharapkan dicapai dalam mempelajari satuan mata pelajaran.
Kompetensi Dasar
Untuk mengetahui seberapa jauh tuntutan target kompetensi yang harus dicapai.
Hasil Belajar
Untuk mengetahui seberapa jauh pemahaman peserta didik terhadap materi
Materi Pokok
Merupakan bagian dari bidang ajar & pengertian konseptual.
Indikator
Sebagai dasar penilaian untuk mengetahui apakah peserta didik telah mencapai hasil belajar atau belum.
Pengalaman Belajar
Rangkaian kegiatan yang harus dilakukan oleh guru secara berurutan untuk mencapai tujuan pembelajaran.
8. ASPEK YANG TERDAPAT DALAM MENYUSUNAN SILABUS
Menetapkan format & isi silabus.
Menetapkan kompetensi dasar.
Menetapkan hasil belajar.
Menetapkan indikator kompetensi. ASPEK YANG TERDAPAT DALAM SAP PAI
1. Menetapkan Materi pelajaran.
Menetapkan metode & langkah Pembelajaran.
Menerapkan alokasi waktu & tempat.
Menetapkan Sarana & sumber belajar.
Menerapkan penilaian.