"TALLER DE PREPARACIÓN DE VISITA DE PARES ACADÉMICOS ”

1. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN "TALLER DE PREPARACIÓN DE VISITA DE PARES ACADÉMICOS” MAYO DE 2010

2. La Evaluación Externa hace parte del proceso de Acreditación y se lleva a cabo una vez concluye la Autoevaluación. En esta fase del proceso, la calidad del programa académico es juzgada por personas que reúnen calidades que los convierten en ejemplo de lo que sería deseable como ideal de la formación del programa. Estas personas son los Pares Académicos, quienes trabajan en equipo para asegurar el examen riguroso de los distintos aspectos de la calidad y aplican los criterios, instrumentos y procedimientos definidos por el Consejo Nacional de Acreditación, organismo que los designa.

3. La Evaluación Externa que realizan los pares académicos designados por el Consejo Nacional de Acreditación. Esta evaluación utiliza como punto de partida la Autoevaluación que hace la institución, verifica sus resultados, identifica las condiciones internas de operación de la institución y del programa académico y concluye en un juicio sobre la calidad del programa académico que los pares académicos entregan al CNA en un informe escrito.

4. EL PROCESO DE EVALUACIÓN EXTERNA Accionesprevias a la visita Selección del equipo de pares académicos La selección del equipo de pares académicosesresponsabilidad del ConsejoNacional de Acreditación. Para ello, el Consejoprocederáconforme a los criteriosmencionados en la presenteGuía. Unavezdesignados los pares académicos, el ConsejoNacional de Acreditacióninformaráoportunamente a la institución la conformación del equipo de pares académicosquerealizará la EvaluaciónExterna y el nombre de sucoordinador.

5. La visita OObjetivos LLa visita del equipo de pares académicos a la institución tiene como objetivos: VVerificar la objetividad y veracidad  de la Autoevaluación. CComplementar la Autoevaluación teniendo en cuenta los aspectos que no hayan sido contemplados por la institución y que sean importantes para el análisis del programa. Examinar, con especial detalle, los aspectos críticos puestos en evidencia por el estudio previo de la documentación.

6. Plan general de la visita La visita tendrá, por lo general, una duración de tres días. Se sugiere que se inicie un domingo y finalice el miércoles siguiente en horas del mediodía. Durante la visita se hará un examen de los elementos del programa académico y de la institución que se consideren pertinentes para la evaluación del programa. Ello incluye entrevistas, visitas a dependencias y revisión de materiales y documentos. Al final de la visita, los pares académicos se reunirán con las directivas de la institución y del programa evaluado y presentarán una visión global de aspectos críticos encontrados.

7. PREPARACIÓN DE LA VISITA ACTITUD PROPOSITIVA PARA LA VISITA DE PARES

8. 1. Socialización en la Comunidad Académica del Informe Final de Autoevaluación enviado al CNA. PREPARACIÓN PREVIA

9. 2. Preparación de Archivos Físicos de Información en la dirección del programa o sitio destinado para recibir a los Pares. Se debe tener disponible y en forma muy organizada toda la información utilizada en el proceso de Autoevaluación. PREPARACIÓN PREVIA

10. 3. Revisión de resultados obtenidos en aplicación de estratégias de acción inmediata para solucionar debilidades no críticas. PREPARACIÓN PREVIA

11. 4. Puesta en marcha de estratégias y actividades del plan de acción en cada una de las debilidades. PREPARACIÓN PREVIA

12. 5. Contacto y preparación de Egresados participantes en la visita. PREPARACIÓN PREVIA

13. 6. Contacto con Empleadores. 7. Preparación a visita de pares a Empresas o Instituciones Empleadoras en la Región. PREPARACIÓN PREVIA

14. PREPARACIÓN 8. Elaboración en el programa de una propuesta de la Agenda a desarrollar durante la visita.

15. ESO ES TODO