Glade barn p Lusetjern skole

1. Glade barn p� Lusetjern skole!

2. Plan for foreldrem�tet: Presentasjon av medarbeidere Praktisk informasjon Skole- / hjem samarbeid Tilvenning av nye skolestartere Sp�rsm�l fra foreldrene Valg av 2 medlemmer til FAU (1 �r /2 �r) Orientering om tilbudet i SFO / Aktivitetsskolen Te / kaffe Presentere: Assisterende rektor Undervisningsinspekt�r SFO-leder /Aktivitetsskolen Sosiall�rer Tospr�klige l�rere Baseledere SFOPresentere: Assisterende rektor Undervisningsinspekt�r SFO-leder /Aktivitetsskolen Sosiall�rer Tospr�klige l�rere Baseledere SFO

3. Lusetjern skoles elevsyn: Alle elever er likeverdige og skal inkluderes med sine sterke og svake sider. Elevene skal m�tes med respekt og behandles forskjellig fordi de er ulike. Skolens elevsyn skal komme til uttrykk i m�ten vi m�ter og omtaler elevene p�.

4. Organisering og bemanning 3 rom i D-bygget 3 basisgrupper � ca. 18 elever 1 kontaktl�rer pr. basisgruppe Ressursl�rer i lesing Evt. spesiall�rer / morsm�lsl�rer(e)

5. Gruppesammensetning Elevene fordeles p� 3 grupper Kriterier: Antall jenter / gutter Antall minoritetsspr�klige elever Spesielle forhold skolen kjenner til Hvor elevene bor

6. Inndeling av skoledagen: 1. L�rings�kt - 8.30 - 9.45 Friminutt 15 min 2. L�rings�kt - 10 � 11.15 Spising og storefri 45 min. 3. L�rings�kt � 12 �13.00 / 13.15

7. Begreper dere m�ter i skolen: �rstimer � 19 klokketimer per uke Norsk, matematikk, KRL, samf.fag, Natur & milj�, musikk, gym, kunst&h�ndverk, engelsk L�replan / Periodeplan / ukeplan Uteskole Lese- og skriveoppl�ring i alle fag Mestringsgrupper Sosiale ferdigheter

8. Uteskole Uteaktiviteter en dag i uka Fysiske aktiviteter og motorikk Ulike fag i fokus Begrepsoppl�ring Foreldreansvar: Trene barna til � kunne g� en viss strekning Passende kl�r og fott�y Samtale om opplevelser og l�ring

9. Lese og skriveoppl�ring Elevene trenger tett oppf�lging i lesesituasjonen Felleslesing med vekt p� lesestrategier / modeller Veiledet lesing � lesegrupper etter mestringsniv� Foreldre leser / forteller for barna Gjenkjenning av bokstaver og lyder Skrive bokstaver, ord og setninger Finmotorisk trening � blyantgrep

10. Mestringsgrupper Tilpassede opplegg eller kurs Tilpasset progresjon Individuell vurdering Ulike fag, tema og emner Varierer i l�pet av �ret - perioder

11. Sosiale ferdigheter

12. Skole - hjem samarbeid Skolens ansvar Faglig utvikling og utvikling av sosiale ferdigheter Gi tilpasset oppl�ring Skape et godt l�ringsmilj� Ha en god dialog med foreldrene, og st�tte dem i oppdragelsen Vurdere og dokumentere elevenes utvikling Gi god informasjon til foresatte Legge til rette for kontakt mellom foreldre

13. Skole � hjem samarbeid Foreldre ansvar: Oppdragelse, omsorg, mat, kl�r F�lge opp lekser � spesielt lesing Holde seg informert om barnas skolesituasjon (vurderingssamtaler og foreldrem�ter) Gi n�dvendig informasjon til skolen Hjelpe barna til � f�lge skolens regler Engasjere seg for godt skolemilj� (sosiale aktiviteter i klassen, foreldrekontakt, FAU�)

14. Hvordan kan du hjelpe barnet ditt p� skolen? Din st�tte betyr mer for barnet enn l�rerne Du vet mest om ditt barn og hvordan barnet l�rer nye ting � bruk det! Du kan sitte sammen med barnet ditt n�r det gj�r lekser, ogs� n�r du ikke forst�r alt. Sp�r barnet ditt hva det leser. Du kan snakke med barna om hva de har opplevd eller l�rt p� skolen Delta p� foreldrem�ter for � vise ditt barn at du er engasjert i skolen. V�r en god rollemodell � vis at du leser og l�rer nye ting

15. Skap l�relyst hos barnet ditt Svar p� sp�rsm�l som barna stiller, finn svar sammen. Gi ros n�r barna stiller sp�rsm�l og finner svar selv. Vis at nysgjerrighet er bra ved � stille sp�rsm�l til barna.

16. Barn l�rer forskjellig Noen barn l�rer best ved � Se deg gj�re det samme Se p� bilder H�re historier eller bli lest h�yt for Ta p� ting og skrible R�re p� hele kroppen Hvordan l�rer ditt barn?

17. Gi barna flere ord Ta barna med p� biblioteket og snakk med dem om hva ting heter, p� det spr�ket du kan best. Les eller fortell historier p� det spr�ket du kan best. Bruk ord som barna allerede kan, i nye situasjoner. Gi ordene ny mening.

18. Tilvenningsperiode - nye elever: Ta h�yde for at barn kan v�re engstelige i starten (permisjon/ferie?) Invitere klassekamerater hjem Morgenrutiner + bli ferdig tidsnok F�lg barnet den f�rste tiden, eller gj�r avtaler og bytt p� � f�lge med andre foreldre Hente erfaring fra de foreldrene i gruppen som har barn p� skolen fra f�r.

19. Hvorfor er foreldreengasjement viktig? Skape nettverk der foreldre kan st�tte og hjelpe hverandre Samarbeide om felles regler for barna Bedre sosialt milj� p� skolen med mindre mobbing, mindre br�k og bedre trivsel Gir l�rere bedre kunnskap om det enkelte barn og mulighet for bedre oppf�lging Bedre faglige resultater

20. FUG � foreldreutvalget for grunnskolen Visjon: Alle foreldre anerkjennes som ressurs i samarbeidet med skolen om barns l�ring og utvikling. http://www.fug.no/data/f/0/54/33/7_2401_0/74891_plakat_BM.pdf www.fug.no

21. Valg av foreldrerepresentanter Til FAU: En velges for to �r (kontinuitet) En velges for et �r To foreldrekontakter fra hver klasse (A-B-C) velges p� foreldrem�te til h�sten.

22. F�rste skoledag Mandag 17. august � kl. 10.00 Framm�te ved tribunen i nedre skoleg�rd Elevene ropes opp til sine respektive grupper - Undervisning fra 10 � 12 Foreldrene er med f�rste skoledag � f�lger elevene til klassene og inviteres deretter til kaffe / te mens elevene har undervisning.

23. For mer informasjon : Hjemmeside: www.lusetjern.gs.oslo.no