Glade barn på Lusetjern skole!

1. Glade barn på Lusetjern skole! Læring og livsglede

2. Plan for foreldremøtet: • Presentasjon av medarbeidere • Praktisk informasjon • Skole- / hjem samarbeid • Tilvenning av nye skolestartere • Spørsmål fra foreldrene • Valg av 2 medlemmer til FAU (1 år /2 år) • Orientering om tilbudet i SFO / Aktivitetsskolen • Te / kaffe

3. Lusetjern skoles elevsyn: • Alle elever er likeverdige og skal inkluderes med sine sterke og svake sider. • Elevene skal møtes med respekt og behandles forskjellig fordi de er ulike. • Skolens elevsyn skal komme til uttrykk i måten vi møter og omtaler elevene på.

4. Organisering og bemanning • 3 rom i D-bygget • 3 basisgrupper à ca. 18 elever • 1 kontaktlærer pr. basisgruppe • Ressurslærer i lesing • Evt. spesiallærer / morsmålslærer(e)

5. Gruppesammensetning • Elevene fordeles på 3 grupper Kriterier: • Antall jenter / gutter • Antall minoritetsspråklige elever • Spesielle forhold skolen kjenner til • Hvor elevene bor

6. Inndeling av skoledagen: 1. Læringsøkt - 8.30 - 9.45 Friminutt 15 min 2. Læringsøkt - 10 – 11.15 Spising og storefri 45 min. 3. Læringsøkt – 12 –13.00 / 13.15

7. Begreper dere møter i skolen: • Årstimer – 19 klokketimer per uke • Norsk, matematikk, KRL, samf.fag, Natur & miljø, musikk, gym, kunst&håndverk, engelsk • Læreplan / Periodeplan / ukeplan • Uteskole • Lese- og skriveopplæring i alle fag • Mestringsgrupper • Sosiale ferdigheter

8. Uteskole • Uteaktiviteter en dag i uka • Fysiske aktiviteter og motorikk • Ulike fag i fokus • Begrepsopplæring Foreldreansvar: • Trene barna til å kunne gå en viss strekning • Passende klær og fottøy • Samtale om opplevelser og læring

9. Lese og skriveopplæring • Elevene trenger tett oppfølging i lesesituasjonen • Felleslesing med vekt på lesestrategier / modeller • Veiledet lesing – lesegrupper etter mestringsnivå • Foreldre leser / forteller for barna • Gjenkjenning av bokstaver og lyder • Skrive bokstaver, ord og setninger • Finmotorisk trening – blyantgrep

10. Mestringsgrupper • Tilpassede opplegg eller kurs • Tilpasset progresjon • Individuell vurdering • Ulike fag, tema og emner • Varierer i løpet av året - perioder

11. Sosiale ferdigheter

12. Skole - hjem samarbeid Skolens ansvar • Faglig utvikling og utvikling av sosiale ferdigheter • Gi tilpasset opplæring • Skape et godt læringsmiljø • Ha en god dialog med foreldrene, og støtte dem i oppdragelsen • Vurdere og dokumentere elevenes utvikling • Gi god informasjon til foresatte • Legge til rette for kontakt mellom foreldre

13. Skole – hjem samarbeid Foreldre ansvar: • Oppdragelse, omsorg, mat, klær • Følge opp lekser – spesielt lesing • Holde seg informert om barnas skolesituasjon • (vurderingssamtaler og foreldremøter) • Gi nødvendig informasjon til skolen • Hjelpe barna til å følge skolens regler • Engasjere seg for godt skolemiljø (sosiale aktiviteter i klassen, foreldrekontakt, FAU…)

14. Hvordan kan du hjelpe barnet ditt på skolen? • Din støtte betyr mer for barnet enn lærerne • Du vet mest om ditt barn og hvordan barnet lærer nye ting – bruk det! • Du kan sitte sammen med barnet ditt når det gjør lekser, også når du ikke forstår alt. Spør barnet ditt hva det leser. • Du kan snakke med barna om hva de har opplevd eller lært på skolen • Delta på foreldremøter for å vise ditt barn at du er engasjert i skolen. • Vær en god rollemodell – vis at du leser og lærer nye ting

15. Skap lærelyst hos barnet ditt • Svar på spørsmål som barna stiller, finn svar sammen. • Gi ros når barna stiller spørsmål og finner svar selv. • Vis at nysgjerrighet er bra ved å stille spørsmål til barna.

16. Barn lærer forskjellig Noen barn lærer best ved å • Se deg gjøre det samme • Se på bilder • Høre historier eller bli lest høyt for • Ta på ting og skrible • Røre på hele kroppen Hvordan lærer ditt barn?

17. Gi barna flere ord • Ta barna med på biblioteket og snakk med dem om hva ting heter, på det språket du kan best. • Les eller fortell historier på det språket du kan best. • Bruk ord som barna allerede kan, i nye situasjoner. Gi ordene ny mening.

18. Tilvenningsperiode - nye elever: • Ta høyde for at barn kan være engstelige i starten (permisjon/ferie?) • Invitere klassekamerater hjem • Morgenrutiner + bli ferdig tidsnok • Følg barnet den første tiden, eller gjør avtaler og bytt på å følge med andre foreldre • Hente erfaring fra de foreldrene i gruppen som har barn på skolen fra før.

19. Hvorfor er foreldreengasjement viktig? • Skape nettverk der foreldre kan støtte og hjelpe hverandre • Samarbeide om felles regler for barna • Bedre sosialt miljø på skolen med mindre mobbing, mindre bråk og bedre trivsel • Gir lærere bedre kunnskap om det enkelte barn og mulighet for bedre oppfølging • Bedre faglige resultater

20. FUG – foreldreutvalget for grunnskolen Visjon: • Alle foreldre anerkjennes som ressurs i samarbeidet med skolen om barns læring og utvikling.http://www.fug.no/data/f/0/54/33/7_2401_0/74891_plakat_BM.pdf • www.fug.no

21. Valg av foreldrerepresentanter Til FAU: • En velges for to år (kontinuitet) • En velges for et år • To foreldrekontakter fra hver klasse (A-B-C) velges på foreldremøte til høsten.

22. Første skoledag • Mandag 17. august – kl. 10.00 • Frammøte ved tribunen i nedre skolegård • Elevene ropes opp til sine respektive grupper - • Undervisning fra 10 – 12 • Foreldrene er med første skoledag – følger elevene til klassene og inviteres deretter til kaffe / te mens elevene har undervisning.

23. For mer informasjon : Hjemmeside: www.lusetjern.gs.oslo.no