1 / 17

Süsteemne areng

Süsteemne areng. Digiajastu õppija toetamine Varje Tipp (Pärnumaa KHK) & Piret Luik (Tartu Ülikool) Lühendatud ettekanne: http:// prezi.com/nj_j6qphsxbg/digiajastu-oppija-toetamine. Edukas õpetamine ja õppimine sõltub millestki ENAMAST kui tehnoloogia. INIMRESSURSS. FINANTS.

taima
Download Presentation

Süsteemne areng

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Süsteemne areng Digiajastu õppija toetamine Varje Tipp (Pärnumaa KHK) & Piret Luik (Tartu Ülikool) Lühendatud ettekanne: http://prezi.com/nj_j6qphsxbg/digiajastu-oppija-toetamine

  2. Edukas õpetamine ja õppimine sõltub millestki ENAMAST kui tehnoloogia INIMRESSURSS FINANTS STRATEEGILISED TEGURID

  3. INIMRESSURSS ja PÄDEVUSED JUHT ÕPETAJAD DIGIAJASTU ÕPPIJA Pädevuste hindamine: http://koolitused.e-ope.ee/

  4. Õppija • Milline on digiajastu õppija Teie koolis? • http://answergarden.ch/view/85712 Palun lisage oma meeskonnaga siia 3 märksõna (omadussõna, mis iseloomustavad tänast õppijat)

  5. 21.sajandiõppija digiajastu pädevused Pildi aadress: http://gregmilleredleadership.files.wordpress.com/2012/04/144-digital_native21.jpg

  6. FINANTS • Kui palju maksab riist- ja tarkvara ning millised on kulutused selle hooldamisele ja parandamisele? • Milline on üldse tuleviku taristu, mida koolis kasutada? • Milline on miinimum riistvara spetsifikatsioon, mis rahuldab vajadusi ja finantsiliselt sobiv? • Kust saada raha juurde arendusteks? Projektid, koostööpartnerid jt võimalused?

  7. STRATEEGILISED TEGURID • Elukestva õppe strateegia 2020 • Digipööre hariduses Eesmärk:rakendadaõppimisel ja õpetamisel kaasaegset digitehnoloogiat otstarbekamalt ja tulemuslikumalt, parandadakogu elanikkonna digioskusining tagada ligipääs uue põlvkonna digitaristule.

  8. Strateegilised meetmed • Digikultuuri integreerimine õppeprotsessi kõigil haridustasemetel ja kõigis õppekavades. • Tehnoloogilisest innovatsioonist inspireeritud pedagoogiline ja koolikorralduslik haridusuuendus peab toimima süstemaatiliselt, selle eelduseks on haridustehnoloogilise toe tagamine juhtkonnale, õpetajatele ja õppijatele kõigis õppeasutustes. • Tagatakse kõigil haridustasemetel õppekavas seatud eesmärkide ning õpitulemuste saavutamist toetava digitaalse õppevara olemasolu, mille hulka kuuluvad e-õpikud, e-töövihikud, avatud õppematerjalid, e-õpetajaraamatud ning veebipõhised hindamisvahendid

  9. Strateegilised meetmed • Igale üldharidus-, kutse- ja kõrgkoolis õppijale tagatakse juurdepääs õppimist toetavale kaasaegsele digitaristule. Ambitsioonikaks eesmärgiks on, et e-õppevara arendus ning tehnoloogia areng võimaldavad lähitulevikus kõigil õpilastel ja õpetajatel kooli digitaristu kõrval kasutada igapäevases õppetöös ka isiklikke digiseadmeid ning riigi, omavalitsuse ja kooli tasandi koosvõimelised infosüsteemid ja -teenused on kättesaadavad igale õppijale.

  10. Strateegilised meetmed • Digipädevuste hindamismudelite loomine ja rakendamine (õpetajatele, õpilastele, koolijuhtidele, täiskasvanud õppijatele) ning nende tunnustamise süsteemi juurutamine. • Õpivõimaluste loomine täiskasvanutele digipädevuste omandamiseks ja arendamiseks, et inimesed oskaksid kasutada digivahendeid oma elukvaliteedi parandamiseks ning töö tootlikumaks muutmiseks; selleks teevad koolitusasutused koostööd erinevate partneritega „Infoühiskonna arengukava 2020“ eesmärkide täitmisel. Viide: http://www.hm.ee/index.php?0513767

  11. Kooli digiajastu strateegia • Ühine visioon • Tehnoloogia olemasolu ja ligipääs sellele; • Kogemustega ja pädevadõpetaja(d), kes kasutavad IKT vahendeid õppetöös; • Õpetajate valmisolek ja motiveeritus arvutite ja uute meetodite kasutamiseks, juhtkonna toetus; • Professionaalne areng (koolitusvõimalus); • Tehniline ja haridustehnoloogiline tugi; • Õppekava sisu ja õpiväljundid; • Õpilasekeskne õpetamine; • Hindamine ja tagasiside; • Toetav poliitika; • Muud tingimused.

  12. Kuidas kavandada digiajastu strateegiat? • Kaardistada olukord • Millist riist- ja tarkvara koolis kasutatakse? • millisel tasemel ja mis eesmärgil seda kasutatakse? • sobivate ruumide ja taristu olemasolu; • personali pädevused/kompetentsid, koolitusvajadus; • õpetajate soov ja valmidus digiajastu vahendeid ja võimalusi oma töösse rakendada; • soov ja valmidus osaleda koolitustel; • erivajadused; • … KAS OLEMASOLEVAT KOMPETENTSI, TARISTUT jne… kasutatakse efektiivselt?

  13. ÜLESANNE!Palun vaadake oma kooli kaardistust ja arutlege, kas Teie koolis kasutatakse olemasolevat taristut efektiivselt õppeprotsessi toetuseks?Kas kooli poolt valitud tee on fokusseeritud uute oskuste arendamisele?MILLISED ON HETKEL TEIE KOOLI TUGEVUSED JA NÕRKUSED IKT KASUTAMISEKS ÕPPETÖÖS DIGIAJASTU ÕPPIJA ARENDAMISEKS?ÜLESANNE esitage palun siia http://padlet.com/wall/systeemneareng

  14. ÜLESANNE Planeerige üks tegevus koos mõõdikuga http://bit.ly/1fY2V0e

  15. Süsteemselt süsteemsemaks • Mida on vaja kaasaegse õpetamisprotsessi kujundamiseks? • Kuidas tagada oma koolis kaasaegse õppekeskkonna kui terviku süsteemne areng?

More Related