Intro Journée IDRAC Presentation du déroulement Les TICEdans l’enseignement 3juin-2010

1. Intro Journée IDRACPresentation du déroulementLes TICEdansl’enseignement3juin-2010

2. Lyon 1 : une université de masse Sciences Santé Sport 10 sites sur l’agglomération • 2 090 enseignants et enseignants chercheurs • 35 075 étudiants • 350M€

3. Notre histoire 1996-2002 2002-2007 2008-

4. Nos compétences Gestions de projet 90 projets internes10 à 20 externes 3 Java/FlexFlash ASP/Php MS SQL MySQL Technique 15 3DSmaxPhotoshop Illustrator Graphique Vidéo 10 Pédagogique Formation de formateurConseiller pédagogique Evaluation 4

5. Nos compétences

6. Quels usages? Journée IDRACPresentation du déroulementLes TICEdansl’enseignement3 juin-2010

7. Type d’ordinateur

8. Connectivité internet

9. Nb de connexions étudiants/mois

10. Usages enseignants

11. Quels enseignements? Journée IDRACPresentation du déroulementLes TICEdansl’enseignement3 juin-2010

12. SPIRAL : une évolution • 1.0 He • L'enseignant est au centre du dispositif et il diffuse son cours sous forme de - powerpoint, pdf ou fichier word, - il rajoute éventuellement un forum pour que les étudiants lui posent des questions. - Et un Quizz QCM pour s'entraîner Atelier 6

13. SPIRAL Toute une évolution • 1.0 He L'enseignant diffuse son cours sous forme de powerpoint, pdf ou fichier word, il rajoute éventuellement un forum pour que les étudiants lui posent des questions. Et un Quizz pour s'entrainer au QCM en mode autoformation. • 2.0 We l'enseignant utilise aussi ces outils + des outils plus web2.0 • donc pour faire participer l'étudiant, pour créer des vidéos… • ces enseignants utilisent  des blogs pour guider les étudiants dans leur progression • et certains commencent à utiliser des wiki pour que les étudiants rédigent ensemble le contenu du cours fait par exemple à partir des notes prises en amphi par une partie des étudiants Atelier 3 Atelier 5

14. 2.0 We Wiki

15. 2.0 We Atelier 5 Wiki vidéo 13 Vidéos2 Présentation Interaction Conceptuel

16. 3.0 Me • 1.0 He • 2.0 We • 3.0 Me centré sur l’étudiant • Appli Spiral sur Facebook.. pour construire son réseau • il peut annoter lui-même les Spicast via les bubbles • construire sa chaîne de cours dans spimotion…. • Gérer son avatar dans les Serious Games • Gérer son identité numérique

17. Ressources Problèmes Projets Buts « INFORMATIONS » « ACTIVITES » « PRODUCTIONS » Groupe Coopération Une organisation possible …

18. Atelier 1 Christophe BATIERJournée accueil CCA200925 Novembre 2009 Lyon

19. Site Web de Formation Formation : Master Bio UE : Unité d’enseignement Module Brique Fichiers

20. Tout en ligne….

21. Les outils et service autour de la vidéos Atelier 5 Spicasts Webconférence

22. - Comment la 3D a changé l’enseignement de l’anatomie Intérêt de la 3D- construire une image mentale progressivement complexe- faciliter le repérage dans l’espace- montrer une « logique de l’espace » et des rapports- motiver I- Comment la 3d à changé l’enseignement de l’anatomie

23. - Comment la 3D a changé l’enseignement de l’anatomie I- Comment la 3d à changé l’enseignement de l’anatomie

24. I - Comment la 3D a changé l’enseignement de l’anatomie I- Comment la 3d à changé l’enseignement de l’anatomie Cours en Amphi TD en salle informatique CC lors des TD- questions avec images- correction, notation immédiates- archivage des notes Etudiant :Travail personnel sur SPIRAL - QCM - suivi personnalisé => bonus

25. I- Comment la 3d à changé l’enseignement de l’anatomie I - Comment la 3D a changé l’enseignement de l’anatomie Animation quasi-quotidienne de la page d’accueil- gestion des suivis individuels- bilan régulier de la promotion et des CC- infos diverses

26. I - Comment la 3D a changé l’enseignement de l’anatomie I- Comment la 3d à changé l’enseignement de l’anatomie BILAN Un manuel-CD publié chez De Boeck http://anatomie3d.univ-lyon1.fr/

27. Et pour demain? Journée IDRACPerspectivesDiscussions3 juin-2010

28. D Projet : http://dualt.epfl.ch/page62923.html Images d’après http://tecfasun7.unige.ch/maltt/IMG/pdf/BertrandSchneider.pdf

30. M-learning Un jeune doctorant du Bengladesh travaillant sur une these autour de Mlearning : Rizvee Bhuyan http://www.facebook.com/Rizvee.Bhuyan

31. Twitterles outils Twitter pour M-Learning? http://www.speakingaboutpresenting.com/twitter/10-tools-presenting-with-twitter/

32. Serious games http://www.youtube.com/watch?v=gzuniYJ6gVQ http://spiral.univ-lyon1.fr/entree.asp?id=170&id2=80&id3=2133&objet=article http://spiral.univ-lyon1.fr/00-perso/Microsim_23_01/23_01_microsim_tv.html http://www.laerdal.com/document.asp?docID=35728078

33. 1.0 He • 2.0 We • 3.0 Me centré sur l’étudiant • Gérer son identité numérique perspectives dans un ENA: Forum, bubble…. Portefolio…. Anciens…. Gestionnaire commentaire, d’évaluation…. Annuaire Tableau de bord Open ID Facebook Formation continue Christophe Batier Mes anciens cours Roles dans seriousgames Facebook

34. 3.0 2.0 1.0 Atelier 4 Apprendre de façon informelle Etre formé Novice Mature Senior Source: Ted Cocheu, Altus Learning

35. Et pour cet après midi? Journée IDRACPresentation du déroulementLes TICEdansl’enseignement3 juin-2010

36. Les présentations en ligne 1-l’incontournable slideshare.com 2-Comment trouver une présentation sur l’un de ces serveurs 3-Comment l’intégrer à Spiral 4-Comment l’intégrer dans un questionnaire, dans un blog, dans un wiki, dans un forum

37. A table! Atelier 7 : Spiral et le web2 Christophe BATIER