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~ L’Imparfait ~

~ L’Imparfait ~. le français 3. Lecture.

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Presentation Transcript

  1. ~L’Imparfait~ le français 3

  2. Lecture • Quandj’avais 5 ans, j’étaisunefille sage et tranquille. J’aimaisjouer avec mespoupées, lire des albums de jeunesse et faire de longues promenades avec monchien, Filou. J’avais des cheveux longs et blonds et des yeux bleus, et j’étaisvraimenttrès petite. D’habitude, j’écoutaismes parents.

  3. Formation • [La forme “nous” du verbe] – [ons] + [les terminaisons] • les terminaisons • Exemples • aimer • finir • faire • Exceptions? • êtreét + terminaisons • j’étais, etc.

  4. Emplois • C’est un temps du passé pour parlerde… • La description au passé • Les actions habituelles • Les actions progressives

  5. La description au passé • Pour décrireune situation oupersonne • Les personnes… • L’apparence physique • J’avais des cheveux blonds. • Age • J’avaiscinq ans. • Les émotions • J’étaisjoyeuse. • Le savoir ou la compétance • Je ne savais pas quemes parents venaient de la France. • Je pouvais lire. • Les croyances • Je croyais au Père Noël.

  6. La description au passé • Les situations… • Les circonstances • Il y avait beaucoup de monde chez moi. • Le temps et l’heure • Il étaitdeuxheures du matin. • Il neigeait.

  7. Et toi? • Tuétais comment quandtuavaiscinqans?

  8. Exemples: la description au passé • Choisistroispersonnes de l’histoire et décris-les avec l’imparfait. • Exemples • Mozart • Einstein • John Lenon • Michael Jackson • Abraham Lincoln

  9. Les Actions Habituelles • Les choses qu’onfaisaithabituellement au passé • Exemples • Je jouaissouvent au basket. • Nous voyagionschaqueété au bord de la mer. • Elle téléphonait à sasoeurtous les jours. • Quelles expressions montrentquel’actionétait “habituelle?” • Comment est-cequ’onexprimeune action habituelle en anglais?

  10. Sondage: Quandtuétais petit • En général, comment est-cequetuallais à l’école? à pied? en bus? en voiture? • D’habitude, qu’est-ceturegardais à la télé? • Qu’est-cequetujouaissouvent avec tesamis? • Qu’est-cequetufaisais pendant l’été? • Le soir, quandest-cequetutecouchais? • Le week-end, qu’est-cequetufaisais?

  11. Les Actions Progressives • On-going, flowing actions • Actions happening in the background • Actions interrupted by another • “Was / were …ing”

  12. Les Actions Progressives • Examples • Je dînaisquand le téléphone a sonné. • Cematin, je dormaisquand ma mère a crié, “Réveille-toi!” • Révision: être en train de…

  13. Ecrire Décrivezceque les personnesfaisaitquand les chosessuivantessontarrivées. • Quelqu’un a téléphoné après le dîner. • mes parents / regarder la télé • moi / faire la vaisselle • ma soeur / ranger sachambre • Cematin, le directeurestvenudansnotreclasse. • la prof / raconterune histoire • nous / écouter • toi / prendre des notes • Hiersoir, j’ai vu un OVNI. • moi / être avec les copains • nous / faire une promenade • on / regarder le ciel

  14. Ecrire Read the sentences below and choose the once that would be written in the imparfait if they were to be expressed in the past. Then, rewrite only those sentences. • C’est le 3 juillet. • Il estdeuxheures. • Il fait chaud. • J’aisoif. • Je vaisdans un café. • Je commandeunelimonade. • Une femme entre dans le café. • Elle porte des lunettes noires. • C’est Belle Labelle.

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