OFICINAS DE ATIVIDADES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DO E. F.

1. OFICINAS DE ATIVIDADES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DO E. F. Equipe de ciências da SME: Henrique Gomes Kelly Aguiar Santina Bordini Thais Vaine ciencias@sme.curitiba.pr.gov.br 3350-9904 BLOG: http://cienciassme.wix.com/ensino

2. Apresentações • Nome • Escola • Expectativas Oficinas de atividades para o ensino de ciências nos anos iniciais do E. F.

3. Conteúdos • Orientações do MEC para a inclusão da criança de seis anos de idade; • Fundamentos teóricos do processo ensino- aprendizagem das ciências da natureza; • Estratégias metodológicas para o ensino de ciências; • Elaboração de atividades lúdicas, materiais e jogos de acordo com os conteúdos do componente curricular de ciências no E. F. – 1º ao 3º ano Oficinas de atividades para o ensino de ciências nos anos iniciais do E. F.

4. Cronograma Oficinas de atividades para o ensino de ciências nos anos iniciais do E. F.

5. Orientações do MEC para a inclusão da criança de seis anos de idade Oficinas de atividades para o ensino de ciências nos anos iniciais do E. F.

6. Orientações do MEC para a inclusão da criança de seis anos de idade • A educação, uma prática social, inclui o conhecimento científico, a arte e a vida cotidiana  formação cultural • A importância da brincadeira na constituição dos processos de desenvolvimento e de aprendizagem das crianças  estímulo à criatividade, novas possibilidades de interpretação da realidade e construção das relações sociais (Vygotsky,1987). A criança brinca  experiência cultural Oficinas de atividades para o ensino de ciências nos anos iniciais do E. F.

7. Orientações do MEC para a inclusão da criança de seis anos de idade Nossas práticas incorporam o brincar como dimensão cultural do processo de constituição do conhecimento e da formação humana? O que é o “brincar” afinal? Espaço de apropriação, constituição de conhecimentos e habilidades no âmbito da linguagem, da cognição, dos valores e da sociabilidade das crianças. Oficinas de atividades para o ensino de ciências nos anos iniciais do E. F.

8. Orientações do MEC para a inclusão da criança de seis anos de idade Para uma atividade pedagógica ser lúdica deve permitir a fruição, a decisão, a escolha, as descobertas, as perguntas e as soluções levantadas pelas crianças e adolescentes. Oficinas de atividades para o ensino de ciências nos anos iniciais do E. F.

9. Letramento e alfabetização: considerações sobre a prática pedagógica • Inclusão da criança com seis anos de idade no 1° ano. • Por meio da oralidade, as crianças participam de diferentes situações de interação social e aprendem sobre elas próprias, sobre a natureza e sobre a sociedade. • Ampliar a capacidade de compreensão e produção de textos orais. • Experiências culturais com prática de leitura e escrita diversificadas, mediadas pelas oralidade Promovem a reflexão constituição de sujeitos letrados Oficinas de atividades para o ensino de ciências nos anos iniciais do E. F.

10. Estratégias metodológicas - “Alfabetizar letrando” • Circulação de informações cotidianas, textos jornalísticos, textos científicos; • Sistematização do conhecimento com resumos, esquemas; • Auto-avaliação e resgate da identidade (diários, dinâmicas,...); • Organização temporal (calendário); • Diversificação de gêneros textuais (contos, fábulas, lendas, notícias, diários, relatos históricos, receitas, regras de um jogo, regulamentos, artigos científicos, seminários, textos argumentativos)  provocar a imaginação, fantasia, reflexão e a crítica; • A importância do lúdico como princípio para a prática pedagógica Oficinas de atividades para o ensino de ciências nos anos iniciais do E. F.

11. Estratégias metodológicas - “Alfabetizar letrando” • Escolha e leitura de uma obra literária  “hora da leitura”. Ex.: PNAIC; • Pesquisa sobre a biografia de um autor/cientista; • Dramatização (mini-teatros); • Confecção de brinquedos de sucata e elaboração de roteiro sobre como produzi-lo. • Análise de modelos de textos instrucionais, que descrevem ações; • Jogos, brincadeiras, cantigas de roda, adivinhações, jogo de palavras cruzada; • Observação do meio e • Ler-registrar-compreender-produzir textos Aprender a ler imagens, sons, objetos amplia nossas possibilidades de sentir e refletir sobre novas ações. Oficinas de atividades para o ensino de ciências nos anos iniciais do E. F.

12. Ciências Naturais Objetivo Estimular a curiosidade das crianças, incentivá-las a levantar hipóteses e a construir conhecimentos sobre fenômenos físicos e químicos, sobre os seres vivos e sobre a relação entre homem e natureza e entre o homem e as tecnologias. Oficinas de atividades para o ensino de ciências nos anos iniciais do E. F.

13. Oficinas de atividades para o ensino de ciências nos anos iniciais do E. F.

14. Diretrizes Curriculares para a Educação Municipal de Curitiba Oficinas de atividades para o ensino de ciências nos anos iniciais do E. F.

15. Ar e água Oficinas de atividades para o ensino de ciências nos anos iniciais do E. F.

16. Oficinas de atividades para o ensino de ciências nos anos iniciais do E. F.

17. Oficinas de atividades para o ensino de ciências nos anos iniciais do E. F.

18. Oficinas de atividades para o ensino de ciências nos anos iniciais do E. F.

19. Oficinas de atividades para o ensino de ciências nos anos iniciais do E. F.

20. Oficinas de atividades para o ensino de ciências nos anos iniciais do E. F.

21. Temas 1º Encontro: Corpo humano 2º Encontro: Seres vivos  animais 3º Encontro: Seres vivos  plantas 4º Encontro: Ambiente  fatores abióticos, preservação ambiental e impactos antrópicos 5º Encontro: Astronomia Oficinas de atividades para o ensino de ciências nos anos iniciais do E. F.

22. Corpo Humano 1º ano • Conteúdo: Características externas do corpo humano Desafio Vamos utilizar a criatividade e “inventar um novo quebra-cabeça? • Utilizem materiais diversos • Realizem o trabalho em equipe Oficinas de atividades para o ensino de ciências nos anos iniciais do E. F.

23. Corpo Humano Que fruta é esta? 1º ano • Conteúdo: Órgãos dos sentidos JOGO CABRA-CEGA Oficinas de atividades para o ensino de ciências nos anos iniciais do E. F.

24. Corpo Humano 1º ano • Conteúdo: Órgãos dos sentidos • Caixa dos sentidos • Selecionar materiais com diferentes texturas, sons, consistências, temperaturas, etc...; • Confeccionar uma caixa com duas aberturas para colocar as mãos e • Solicitar aos estudantes que adivinhem por meio do tato e da audição os materiais contidos na caixa. Oficinas de atividades para o ensino de ciências nos anos iniciais do E. F.

25. Corpo Humano 2º ano • Conteúdo: Semelhanças e diferenças entre seres humanos e outros animais quanto aos órgãos dos sentidos Jogo de associação Oficinas de atividades para o ensino de ciências nos anos iniciais do E. F.

26. Corpo Humano 2º ano • Conteúdo: Semelhanças e diferenças entre seres humanos e outros animais quanto ao esqueleto Você sabe de quem é este esqueleto? Oficinas de atividades para o ensino de ciências nos anos iniciais do E. F.

27. Corpo Humano 2º ano • Conteúdo: Semelhanças e diferenças entre seres humanos e outros animais quanto ao esqueleto Pacheco, M. J. C. e Bordini, S. C. Ciências: Conhecimento e Participação. Volume 4. Base Editora. Oficinas de atividades para o ensino de ciências nos anos iniciais do E. F.

28. Corpo Humano 2º ano • Conteúdo: Semelhanças e diferenças entre seres humanos e outros animais quanto ao esqueleto Pacheco, M. J. C. e Bordini, S. C. Ciências: Conhecimento e Participação. Volume 4. Base Editora. Oficinas de atividades para o ensino de ciências nos anos iniciais do E. F.

29. Corpo Humano 3º ano • Conteúdo: Fases da vida humana: hábitos, valores culturais (crianças, adolescentes, jovens, adultos e idosos). ATIVIDADE: Construção de um álbum seriado Materiais: revistas, tesoura, cola, papel sulfite, papel cartaz ou cartolina. Recortar imagens de pessoas em diferentes fases da vida e escrever uma breve história. É possível fazer a adaptação para a biografia de um familiar utilizando fotos. Oficinas de atividades para o ensino de ciências nos anos iniciais do E. F.

30. Corpo Humano 3º ano • Conteúdo: Fases da vida humana: hábitos, valores culturais (crianças, adolescentes, jovens, adultos e idosos). ATIVIDADE: Biografia de um familiar utilizando fotos. Oficinas de atividades para o ensino de ciências nos anos iniciais do E. F.