E N D
1. Actieplan Techniek 2008-2009
2. Updaten activiteiten leerlijnen 1 op 1 gesprek
elke verantwoordelijke leerkracht voor techniek evalueert zijn eigen groepsgebonden activiteiten
in bouwvergadering worden gezamenlijk de activiteiten geëvalueerd
voordeel: afstemming en elkaar informeren, groepsruil
3. Evalueren keuze inzet kisten minder werk?
past bij project?
geen hulpouder, dus “makkelijke” kist?
die kist ken ik, die andere niet?
kist kost (te) veel voorbereiding en opruiming?
4. Het maken van een circuit afstemming.
afspraken maken rondom kisten die voor meerdere groepen bestemd zijn.
coachingsmoment voor techniekcoördinator.
leren van elkaar
organisatie, begeleiden kisten
het verkrijgen van overzicht van knelpunten, successen etc. door de techniekcoördinator
mogelijkheid tot verdieping en implementatie van
o.a. flyer vragen stellen, PAD-kaarten
5. Mogelijkheden uitbreiden van de kisten gebruik van andere materialen
past het binnen een methode (i.p.v.)
zijn er nog computerprogramma’s?
6. Projecten door de hele school sterk “wij-gehalte”
reclame mogelijkheden
let op: i.p.v.
draaiboek maken, zodat het meerdere malen te gebruiken is
7. Inzetten van elkaars stagiaires elkaars organisatie afstemmen
stagiaires instrueren
niet vakgebonden
niet alleen bij techniek
8. Implementeren van de flyer mogelijk tijdens het maken van circuits
inzetten niet alleen bij techniek, maar ook bij andere vakken
hulpouders en stagiaires instrueren
door leerkracht zelf
9. Cursus techniek voorgesprek Yvonne en Maurice met cursusleider
tijdig afstemmen planning scholing
introductie naar het team?
10. Inhoud Cursus techniek meervoudige intelligentie
opzetten projecten
verschillende werkvormen
coöperatieve
verbanden met andere vakgebieden
i.p.v.
kleuters
implementatie flyer
PAD ter versterking samenwerken.
passen binnen de schoolontwikkeling
Conceptplan scholing VTB-pro Obbicht.doc
11. Technische spreekbeurten introductie voor het team
video opnemen
evalueren met Yvonne
ervaringsdeskundige
opnemen in leerlijnen
op welke manier?
is voor groep 5 en 6
uitbouwen naar groep 7 en 8
12. Techniekkisten als extra taak
13. Groepsoverstijgende techniekmaterialen lijst maken
inzetten constructiematerialen
kleuters
aanschaf nieuwe materialen
inzet van deze materialen bij projecten
14. Quickscan techniek zelf ontwikkelen?
maken of zoeken naar
nul meting
waar staan we nu?
15. P.O.P.m.b.t. techniek elke leerkracht maakt jaarlijks een P.O.P.
op welke manier stemmen we af
hoe nemen we leerkrachten mee, die geen techniek geven, in onze ontwikkelingen?
16. P.A.P.m.b.t. techniek elke leerkracht maakt maandelijks een P.A.P
hieruit ontstaan taken voor de techniekcoördinator
hieruit ontstaat reflectievermogen individuele leerkrachten
iedere leerkracht stelt eigen aanpak bij
17. Implementeren: P.A.D versterken samenwerken
18. Evalueren actieplan evaluatie eind schooljaar2008-2009
door elke leerkracht
de techniekcoördinator maakt een
evaluatieformulier
een takenformulier
maken actieplan 2009-2010
19. Conclusie actieplan: In groene bouwvergadering circuits maken.
Werken met P.A.P.
Organisatie: inzetten van elkaars stagiaires
Cursus voor het hele team: afstemming + verdieping
20. Ons motto: