如何透過故事提升兒童 在 連續說話時 (connected speech) 的發音技巧

1. 明愛康復服務 如何透過故事提升兒童在連續說話時(connected speech) 的發音技巧

2. 廣東話語音

3. 廣東話單字的語音結構 • 聲母＋韻腹＋（韻尾）＋聲調 • 聲母(onset)：位於一個字開首的語音例：沙/sa1/、水/soey2/、試/si3/ /s/打/da2/、誕/dan3/、到/dou3/ /d/ • 韻腹(nucleus)：位於聲母後的語音例：沙/sa1/、家/ga1/、花/fa1/ /a/搞/gau2/、找/dzau2/、炒/tsau2/ /au/

4. 廣東話單字的語音結構（續） • 聲母＋韻腹＋（韻尾）＋聲調 • 韻尾(coda)：位於一個字最後的語音例：三/sam1/、擔/dam1/、男/nam5//-m/甲/gap8/、立/lap9/、閘/dzap9/ /-p/ • 聲調(tone)：一個字的高低抑揚性及頓挫性例：枝/dzi1/、家/ga1/、天/tin1/ tone 1 六/luk9/、毒/duk9/、食/sik9/ tone 9

5. 例子 • 閘 /dz a p 9/ • 沙 /s a 1/ • 錶 /b iu 1/ • 屋 /u k 7/

6. 遊戲 看影片找出錯音

7. 發音訓練層次 (Course of treatment) 音素(phonemic / isolation level) (例如： s….. )  音節 (“consonant-vowel” level) (例如： /su/）  單字 (monosyllabic level) (例如： 山）  詞語/雙字(disyllabic level) (例如： 沙灘、玩沙）  短句(carrier phrase level ) (例如： 我見到沙灘 我見到水果） 句子(sentential level) (例如： 我去沙灘玩沙灘有好多蟹） 接著  ???  目標：連續說話時準確發音(connected speech)

8. 西瓜 沙灘 游水 組咭成篇 圖書 訓練方法 明愛發音故事圖咭 兒歌

9. 訓練過程 影片分享 (I)

10. 訓練選材 • 故事內容容易引起兒童說出目標發音字 • 故事內容盡量生活化 • 深淺程度適合 • 內容吸引兒童

11. 訓練過程 影片分享(II)

23. 香港現有的部份發音訓練教材套 作者/機構 訓練層次

24. 地方 人物 時間 事情的 開始 計劃 感受 結果 行動 一物二用 （講故事） 故事元素

25. 故事(I)

32. 故事(II)

39. 查詢 請致電2571 2724 / 2570 8235電郵至 rslme@caritassws.org.hk

40. 多謝大家 !