Das gegliederte Schulwesen in Bayern – alle Talente fördern

1. Das gegliederte Schulwesen in Bayern – alle Talente fördern Bildung und Erziehung in Bayern – kein Abschluss ohne Anschluss

2. Das gegliederte Schulwesen in Bayern – alle Talente fördern Die Bayerische Hauptschule – eine tragende Säule im gegliederten Schulwesen • Tatsachen: • Über ein Drittel der Bayerischen Schüler besuchen die Hauptschule. • Rund 20 % der Schüler an der Hauptschule erreichen den mittleren Schulabschluss. • Die Hauptschule bietet eine gute Grundlage mit vielfältigen schulischen und beruflichen • Anschlussmöglichkeiten. • Ziele der Hauptschule: • Die Hauptschule vermittelt eine grundlegende Allgemeinbildung. • Sie bereitet die Schüler vor auf eine erfolgreiche berufliche Ausbildung. • Mögliche Abschlüsse: • Erfolgreicher Hauptschulabschluss • Qualifizierender Hauptschulabschluss (Quali) • Mittlere Schulabschlüsse: • In Jahrgangsstufe 10 (Mittlere-Reife-Zug) • Nach der Berufsausbildung: qualifizierter beruflicher Bildungsabschluss (Quabi) • Gute Perspektiven für Erfolg in Schule und Beruf: • Nach der Hauptschule stehen alle Bildungswege offen – bis hin zum Hochschulstudium. • Die künftige Berufliche Oberschule nach dem mittleren Schulabschluss ist ein gleichwertiger Weg • zur Hochschulreife. • Schon heute: 43 % aller Hochschulzugangsberechtigungen werden nicht am Gymnasium erworben.

3. Das gegliederte Schulwesen in Bayern – alle Talente fördern Die aktuelle Hauptschulinitiative – stark machen für die Zukunft, alle Talente fördern! Die Verbesserung der Ausbildungsreife – Offenheit für alle Bildungsgänge • Starke Partner der Schulen bei der Bildung und • Erziehung der jungen Menschen • Pakt mit der Wirtschaft • Ausweitung der Praktika • Außerschulische Träger • Jugendsozialarbeit an Schulen • Externe Experten (z. B. Handwerksmeister) • Ganztagshauptschulen – flächendeckender • und bedarfsgerechter Ausbau von • Ganztagsangeboten • Gebundene Ganztagsschulen • Offene Ganztagsschulen • Profilbildung an der Hauptschule – • drei Profilbereiche • Technik und Handwerk • Wirtschaft, Handel und Dienstleistung • Gesundheit, Soziales und Hauswirtschaft • Individuelle Förderung • Schulversuch „Modularisierung“: • Aufteilung des Lehrplans in Themenblöcke • Förderung für jeden Schüler – • je nach Leistungsstand und Förderbedarf • Kleine Klassen an der Hauptschule • (im Durchschnitt 21 Schüler) Vermittlung von soliden Grundlagen in Deutsch, Mathematik und Englisch

4. Das gegliederte Schulwesen in Bayern – alle Talente fördern Persönlichkeitsentwicklung – individuelle Förderung an allen Schularten in Bayern Hochschulstudium (Universität, Fachhochschule) Berufliche Ausbildung (Duales System) Hochschulreife / Fachhochschulreife (GY / Berufliche Oberschule) Mittlerer Schulabschluss (HS / RS / WS / GY) Qualif. Hauptschulabschluss Hauptschule Realschule und Wirtschaftsschule Gymnasium „Jedes Kind ist anders!“ – Individuelle Förderung an allen Schularten Wissen und Können Selbst- und Sozialkompetenz: Team- und Konfliktfähigkeit Wertorientiertes Handeln Persönlichkeitsentwicklung – eine umfassende Idee von Bildung und Erziehung an Bayerns Schulen