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Plataformas, Educación en Línea y a distancia

Plataformas, Educación en Línea y a distancia. Universidad Pedagógica Nacional Agosto 2006 Víctor Manuel Martínez Martínez vicm3@upn.mx. ¿LMS, CMS, CLMS, VLE, OMG!?. Definiciones LMS – Learning Managment System (Sistema de gestión del aprendizaje)

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Plataformas, Educación en Línea y a distancia

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  1. Plataformas, Educación en Línea y a distancia Universidad Pedagógica Nacional Agosto 2006 Víctor Manuel Martínez Martínez vicm3@upn.mx

  2. ¿LMS, CMS, CLMS, VLE, OMG!? • Definiciones • LMS – Learning Managment System (Sistema de gestión del aprendizaje) • CMS – Content Management System (Sistema de gestión de contenido) • LCMS –Learning Content Management System (Sistema de gestión de contenido y aprendizaje) • VLE - Virtual learning environment (Ambiente Virtual de aprendizaje) • Mas los que se inventen esta semana…

  3. ¿Qué es? Entendamos todo esto como 2 grandes tendencias • Una enfocado al aprendizaje • La otra al conocimiento

  4. E-learning y KLM • Definición • E-learning entendido como toda herramienta que nos permita el aprendizaje, su comunicación y apoyo. • KLM (Knowledge Management) entendido como un sistema que permita manejar el “conocimiento” • Prefiero “A distancia y en lìnea” • A final de cuentas debemos pensar y repensar en que estamos trabajando con estudiantes y por lo mismo debemos hablar de una educación con modelo mixto, digamos “a distancia y en línea” (Internet) • Las definiciones de KLM y E-Learning provienen del trabajo de Bernard BLANDIN

  5. Hacia una experiencia interactiva • Alicia: ¿Podrías decirme, que camino he de tomar para salir de aquí? • Gato: Depende mucho del punto donde quieras ir • Alicia: Me da igual donde • Gato: Entonces no importa qué camino sigas

  6. Esquema propuesto por la Dra. Lea Sulmont

  7. El gran problema, y ni siquiera electrónico • No hacemos temarios • Si hacemos temarios no sabemos convertirlos en actividades • Cuando lo hacemos no logramos planificar los tiempos necesarios para nuestras actividades • Y ni hablar de pensar en crear nuevas

  8. Dos Paradigmas, bueno tres… • Empresarial • Experto > Diseñador Instruccional > Pedagogo > Diseñador > Programador Web • Orquesta de un solo hombre • El profesor que quiere subir su curso • Institucional • Todos saben un poco de todo o necesitan aprenderlo

  9. ¿Por qué Claroline? • Pensado para profesores con poco uso de Web, creación de paginas en HTML, exámenes en línea, foros de discusión, etc. • O técnicos con poco bagaje pedagógico

  10. Una tentativa de solución • Claroline • Tiene una plantilla muy sencilla que permite de manera muy rápida comenzar a utilizarlo • Intenta ayudar a estructurar las ideas • Es posible utilizar solo lo que necesitamos del mismo

  11. En la parte tecnológica • LAMP, AMP, etc. (Linux Apache MySQL Php, Apache, Mysql, Php) • Diseño pensado en la escalabilidad • DB-claroline • DB-stats • DB-course • Una DB por cada curso, para permitir un crecimiento exponencial

  12. Reutilización de la tecnología • Claroline = a un gestor de contenidos (es decir donde están los textos del curso), un manejador de archivos (donde los alumnos y los profesores pueden colocar documentos en formatos diferentes), un foro de discusión, una zona ligas a recursos en la Web, un espacio para platica en modo síncrono + la herramienta que vaya requiriendo el usuario (en este caso el profesor)

  13. Características • Editor WYSIWYG • Con manejo de notación matemática • Zona de comunicación asíncrona (foro) y síncrona (chat) • Posibilidad de almacenar archivos • Editor de lecciones • Posibilidad de crear pruebas de opción múltiple, relación y llenado de espacio en blanco • Compatible con SCORM 1.2 (para la versión 8 también con IMS) • Autentificación propia o externa (por ejemplo vía LDAP) • Agenda de eventos y notificación • Escalable

  14. Es PHP • Podemos modificarlo a nuestras necesidades • Si no podemos, queremos o sabemos modificarlo podemos contratar a alguien para que lo haga • No dependemos de una sola compañía para el soporte y en el caso de que la misma decidiera abandonar el producto podemos conseguir soporte en nuestro país

  15. Desventajas • No existe abstracción de la BD • Depende totalmente de MySQL • Relativamente poco modificable • Aún no existe la posibilidad de exportar los cursos • No existe un RPM, Deb, paquete listo para ninguna Distribución (aún)

  16. ¿Por qué Claroline y no Moodle? • O ponga aquí ____________ su programa favorito.

  17. Recursos • http://www.claroline.net • http://www.claroline.net/forum • http://www.claroline.net/wiki/index.php/Main_Page • Bibliografía • BLANDIN Bernard, S-2Net Workshop, http://www.fffod.org/Upload/CompteRendu/Logo_32_F.ppt • Sulmont Lea, TICs Tendencias en la Educación Superior, http://intranet.unife.edu.pe/eventos/tics.ppt

  18. ¿Dudas, preguntas, comentarios? • Víctor Manuel Martínez vicm3@upn.mx http://linux.ajusco.upn.mx/~vicm3/2006-2/Plataformas Aqui se puede consultar y descargar esta presentación.

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