Pilots Ad-programma’s hogescholen – bve instellingen

1. Pilots Ad-programma’s hogescholen – bve instellingen Ann van Neygen en Henri Ponds 21 april 2010

2. Inleiding NVAO – pilots Ad-programma’s hogescholen – bve instellingen - 2010 Korte historie c.q. context Opzet beoordelingsproces Korte pauze Beoordelingsprotocol Informatiedossier

3. Korte historie c.q. context NVAO - pilots Ad-programma’s hogescholen – bve instellingen - 2010 Focus op aanvraagbehandeling NVAO 2005: Opdracht van de staatssecretaris Beoordelingsprotocol (met koepels, VBI’s, Vlaamse overheid en werkgevers) Rondes in 2005, 2006 (2) en 2008 (alleen LO)

4. Korte historie c.q. context - 2 NVAO - pilots Ad-programma’s hogescholen – bve instellingen - 2010 • Inhoudelijke eisen o.a. • Arbeidsmarktrelevantie • Eigenstandig karakter • Naadloze doorstroming in de hbo-bachelor • Formele eisen o.a. • Beoordeelde hbo-bachelor (240 ECTS) • Verantwoording van Doelstellingen en Programma • Opvolging gegeven aan de laatste visitatie

5. Opzet beoordelingsproces NVAO - pilots Ad-programma’s hogescholen – bve instellingen - 2010 • Vertreksituatie: een onbekend aantal aanvragen beoordelen in drie maanden (resp. 77, 19, 65 en 35) • Consistente beoordeling als voorwaarde • Vaste commissie met domeindeskundigen • Drie beoordelaars vanuit verschillend perspectief

6. Opzet beoordelingsproces - 2 NVAO - pilots Ad-programma’s hogescholen – bve instellingen - 2010 Informatiedossier beoordeling en zo nodig aanvullende vragen In ronde 3 hoorzitting toegevoegd Een advies aan OCW als uitkomst

7. Ronde 4b NVAO - pilots Ad-programma’s hogescholen – bve instellingen - 2010 Hogescholen en Instellingen bve verzorgen samen de ontwikkeling en uitvoering van het Ad-programma Onderwijsuitvoering ten dele buiten de bachelor Extra eisen aan de verantwoording van de kwaliteit

8. Opzet beoordelingsproces NVAO - pilots Ad-programma’s hogescholen – bve instellingen - 2010 • Het volledige beoordelingskader is van toepassing • Inhoudelijke beoordeling • Vaste commissie (VC) met domeindeskundigen – Doelstellingen en Programma • Beoordeling samenwerking hogeschool – instel. bve • VC/ Extern deskundigen – Inzet Personeel, Voorzieningen, Interne kwaliteitszorg en Condities voor continuïteit

9. Opzet beoordelingsproces - 2 NVAO - pilots Ad-programma’s hogescholen – bve instellingen - 2010 Oordeel over het informatiedossier en eventueel vragen Bezoek aan de hogeschool door afvaardiging van de commissie en extern deskundigen De commissie stelt het advies op

10. Beoordelingsprotocol - algemeen NVAO - pilots Ad-programma’s hogescholen – bve instellingen - 2010 Hogeschool als aanvragende en verantwoordelijke instelling: hogeschool voert de regie; Maar in samenwerking met een bve-instelling (samenwerkingsovereenkomst!);

11. Beoordelingsprotocol - algemeen NVAO - pilots Ad-programma’s hogescholen – bve instellingen - 2010 Protocol = specifieke uitwerking van het accreditatiekader; Specifieke = uitwerking Ad-programma gericht en beoordeling samenwerking; Plantoetsing èn elementen van gerealiseerde kwaliteit.

12. Beoordelingsprotocol: 1. Doelstellingen NVAO - pilots Ad-programma’s hogescholen – bve instellingen - 2010 • Aantonen van de arbeidsmarktrelevantie in samenwerking met werkveld; • Eindkwalificaties onderscheidend van die van mbo-4 en hbo-bachelor; • Beroepsrollen en functies in het werkveld onderscheidend van die van mbo-4 en hbo-bachelor;

13. Beoordelingsprotocol: 2. Programma NVAO - pilots Ad-programma’s hogescholen – bve instellingen - 2010 2.1 Eisen hbo • (Vak)kennis: literatuur en studiemateriaal; verschil met bachelor • Beroepsvaardigheden; verschil met bachelor • Inzicht bieden in de organisatie van het programma; wat gebeurt waar en door wie geleid?

14. Beoordelingsprotocol: 2. Programma NVAO - pilots Ad-programma’s hogescholen – bve instellingen - 2010 2.2 Relatie tussen doelstellingen en programma • Inzichtelijk maken van de relatie tussen de leerdoelen van de programmaonderdelen en de eindkwalificaties; • Het gezamenlijke programma dekt alle eindkwalificaties af. Afstemming vereist!

15. Beoordelingsprotocol: 2. Programma NVAO - pilots Ad-programma’s hogescholen – bve instellingen - 2010 2.3 Samenhang programma • Vakinhoudelijk gedeelte van het curriculum en gedeelte in de beroepspraktijk verworven, vormen een geïntegreerd geheel; • Samenhang tussen ‘bve-deel en hogeschooldeel’ • Afsluitend onderdeel eigen aan het Ad-programma; • Makkelijke doorstroom naar bachelor garanderen

16. Beoordelingsprotocol: 2. Programma NVAO - pilots Ad-programma’s hogescholen – bve instellingen - 2010 2.4 Studielast • In het bijzonder de doorstroom van bve-instelling naar hogeschool mag geen drempel opwerpen 2.5. Instroom • Alle studenten die aan wettelijke eisen voldoen (bekostigd) en mogelijk doelgroepbeleid (niet bekostigd)

17. Beoordelingsprotocol: 2. Programma NVAO - pilots Ad-programma’s hogescholen – bve instellingen - 2010 2.7 Afstemming vormgeving en inhoud van het programma 2.8 Beoordeling en toetsing • Beschrijven indien wordt afgeweken van de bacheloropleiding; • Werken vanuit eenzelfde opvatting en (toets)beleid

18. Beoordelingsprotocol: 3. Personeel NVAO - pilots Ad-programma’s hogescholen – bve instellingen - 2010 • Het docententeam is bekend en gekwalificeerd; • Duidelijke afspraken over professionalisering • Toekomst: gemeenschappelijke visie op professionalisering. Nu: aanzetten hiertoe.

19. Beoordelingsprotocol: 4. Voorzieningen NVAO - pilots Ad-programma’s hogescholen – bve instellingen - 2010 • Transparante, coherente afspraken tussen beide partijen over materiële voorzieningen, alsook over studiebegeleiding; • De studenten ervaren dit ook.

20. Beoordelingsprotocol: 5. Interne kwaliteitszorg NVAO - pilots Ad-programma’s hogescholen – bve instellingen - 2010 • Er is sprake van geïntegreerde kwaliteitszorg voor het Ad-programma; • Bij de evaluatie worden medewerkers, studenten en het beroepenveld actief betrokken.

21. Beoordelingsprotocol: 6. Condities van continuïteit NVAO - pilots Ad-programma’s hogescholen – bve instellingen - 2010 • Duidelijke afspraken over de financiële borging van het nieuwe Ad-programma; • een student die start, krijgt de garantie dat hij zijn opleiding kan afmaken.

22. Informatiedossier: aandachtspunten NVAO - pilots Ad-programma’s hogescholen – bve instellingen - 2010 Het kerndocument vormt de basis voor beoordeling; Bijlagen zijn ondersteunend aan en verhelderend voor het kerndocument; Oppassen voor een overvloed aan bijlagen; Dossier structureren volgens bijlage 3.

23. Aandachtspunten voor het bezoek NVAO - pilots Ad-programma’s hogescholen – bve instellingen - 2010 • Het bezoek vindt plaats op de hogeschool (bve-afgevaardigden aanwezig); • In principe geen extra documenten nodig tenzij op uitdrukkelijke vraag van de deskundigen; • Maximum 5 à 6 gesprekspartners per gesprek; • Een gesprekspartner voert maar één gesprek; • Gesprekken met: • Bestuurlijk en inhoudelijk verantwoordelijken / Personeelsleden betrokken bij de uitvoering; • Eén gesprek duurt ca. 1 uur.

24. Aandachtspunten voor het bezoek NVAO - pilots Ad-programma’s hogescholen – bve instellingen - 2010 Vastleggen van datum van het bezoek gebeurt kort na het indienen van het dossier; Er is één bezoek per hogeschool; Duur van het bezoek is afhankelijk van aantal aanvragen per hogeschool; Programma wordt opgesteld i.s.m. contactpersoon NVAO; Op het einde van het bezoek is geen terugkoppeling voorzien.