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Kompetenzen im Kontext KiK

Kompetenzen im Kontext KiK. Clemens Wagner Kantonsschule Romanshorn , ETHZ Weiterbildung PAM, November 2011. Matura Kompetenzen im Kontext. Lehrgang gibt es seit 2010 ( Kurzzeit -Gymnasium) Pro Jahrgang gibt es 2 Klassen Erfüllt alle gesetzlichen Bedingungen (MAR)

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Kompetenzen im Kontext KiK

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Presentation Transcript

  1. KompetenzenimKontextKiK Clemens Wagner KantonsschuleRomanshorn, ETHZ Weiterbildung PAM, November 2011

  2. Matura KompetenzenimKontext • Lehrganggibtesseit 2010 (Kurzzeit-Gymnasium) • Pro Jahrganggibtes 2 Klassen • ErfülltallegesetzlichenBedingungen (MAR) • Schulversuchbis 2016 • Evaluation 2015 (1. Maturitätsjahrgang) • Projektleitung: A. Krähenmann, Rektor KSR M. Künzel, PHTG

  3. Ziel • OptimaleVorbereitung auf die akademischeKarriere (Studierfähigkeit) • LebenslangesLernen • Breitgefächerte, ausgewogene, kohärenteAusbildung • …

  4. Aufteilung der Gymnasialzeit

  5. Was sind Kompetenzen Weinert 2001 sind die bei Individuen verfügbaren oder durch sie erlernbaren kognitiven Fähigkeiten und Fertigkeiten, um bestimmte Probleme zu lösen, sowie die damit verbundenen motivationalen, volitionalen (d. h. absichts- und willensbezogenen) und sozialen Bereitschaften und Fähigkeiten, um die Problemlösungen in variablen Situationen erfolgreich und verantwortungsvoll nutzen zu können.

  6. Förderung von Kompetenzen Fertigkeiten Fähigkeiten Motivation Wille SozialeBereitschaft Projekte

  7. Projekte • Fähigkeiten und Fertigkeiten • Wille, Motivation, sozialeBereitschaft • Frustrationstoleranz • Dranbleiben • Ideenentwickeln • Grenzenerkennen • Sichselbstmotivierenkönnen • Eigenverantwortung • Selbsteinschätzung • Sich am Vorwärtskommenfreuen • Zusammenarbeit, Teamfähigkeit Studierfähigkeit

  8. Lehrgang Matura KiK Innere Struktur

  9. Lehrgang Matura KiK • Infrastruktur • Alle SuS haben ein • Laptop und sind • „online“. • Eigenes Schulzimmer • Raum für stilles Arbeiten • Tagesablauf • Keine 45‘ Lektionen • Quartalsunterricht • Unterricht • Fächerübergreifende • Projekte • „Jahresaktivitäten“

  10. Kategorien von Kompetenzen

  11. ProjekteMathematikPhysik

  12. Kreuzung

  13. ZeitlicherAufwand ProjektKreuzung Woche 1 Woche 2 Woche 3 Woche 4 Woche 5 Woche 6 Woche 7 Woche 8 … Mittwoch JedenMittwoch 4 Lektionen (2 Mathematik; 2 Physik) Betreuung durchzwei Lehrkräfte

  14. Organisation • 4-er Gruppen (Leiter, Reporter, Schreiber, Zeitnehmer) • Laborjournal • Zusammenfassung der Aktivitäten (Kurzvorträge am Mittag) • Labreport (Einleitung; Theorie, Versuche, Diskussion; Mustervorlage) • Prüfung, Peerassessment, Labreport

  15. Aufgaben Bau des Roboters

  16. Aufgaben Videoanalysemit Coach 6

  17. Aufgaben Gruppe 1 Gruppe 2 Gibt Bewegung vor Reproduziert Bewegung Daten aus Graph Programmierung Fehlerrechnung Videoaufnahme Bewertung

  18. Kreuzung

  19. ProjektKreuzung Ziel

  20. Resultat

  21. Evaluation des Projekts Überblick SelbstbeurteilungderLernenden

  22. Bewertung des Projekts

  23. EigenerBeitrag

  24. AbstimmungmitFachunterricht

  25. Lernerfolg

  26. Korrelation: eigenerBeitrag – erwartete Note

  27. Korrelation: BewertungProjekt – Lernerfolg

  28. Korrelation: Lernerfolg – erwartete Note

  29. Zusammenfassung • Ziel Matura KiK: Studierfähigkeit • Projektunterrichtist Basis fürKompetenzorientiertes Curriculum. • Projektunterricht • FächerübergreifenderUnterricht • ProjektKreuzung • Positive Korrelation • Projektbewertung – Lernerfolg • EigenerBeitrag - Projekterfolg • Verbesserungspotential • TechnischeProblemebeseitigen (eigener Laptop)

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