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Bildungsstandards und Chemie im Kontext Kompetenzentwicklung im Chemieunterricht Bernd Ralle. Gefördert durch . + beteiligte Bundesländer. IPN Kiel Universität Universität Universität Dortmund Wuppertal Oldenburg. Auftakt Saarland 6.10.05. Chemie im Kontext. Kontext- orientierung.
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Bildungsstandards und Chemie im KontextKompetenzentwicklung im ChemieunterrichtBernd Ralle Gefördert durch + beteiligte Bundesländer IPN Kiel Universität Universität Universität Dortmund Wuppertal Oldenburg Auftakt Saarland6.10.05
Chemie im Kontext Kontext-orientierung Vernetzung zuBasiskonzepten Unterrichts-gestaltung (Parchmann/Demuth/Ralle (2000), MNU 53/3; (2001), PdN 50/1; (2005), Chemkon, 3/2005)
Kontextorientierung • Wissen wird immer konstruktiv und situativ erworben. • Kontexte zeigen die Sinnhaftigkeit der Beschäftigung mit der Wissenschaft „Chemie“ auf. • Kontexte tragen zur Vernetzung von Wissen bei.
Kontextbereiche Chemie im Menschen Chemie im Menschen
Kontextbereiche Chemie am Menschen Chemie im Menschen Chemie im Menschen Chemie am Menschen
Kontextbereiche Chemie im Umfeld des Menschen Chemie im Umfeld des Menschen Chemie am Menschen Chemie im Menschen Chemie am Menschen Chemie im Menschen