Plano de Gest o 2011-2014

1. Plano de Gestão 2011-2014 Ponto de partida: Revisitar a Proposta Pedagógica; Fundamentação legal; Elaboração; Documentos anexos; Plano de Metas e Ações

2. Fundamentação legal Art. 12, 13 e 14 da LDB/96; Art. 95 da LC nº 444/85; L.F. nº 8069/90; Indicação CEE nº 13/97; Parecer CEE nº 67/97; Deliberação CEE nº 10/97

3. Plano de Gestão No plano de gestão a escola apresenta sua proposta de trabalho. Relaciona as ações específicas a serem desenvolvidas, com vistas a solucionar os problemas ou a fortalecer os aspectos positivos que tem a seu favor. Estabelece como, por quem e quando as ações serão realizadas; bem como os critérios de acompanhamento, controle e avaliação do trabalho desenvolvido.

4. Plano de Gestão Indicação CEE nº 13/97-Diretrizes para elaboração de Regimento das Escolas do Estado de São Paulo Conceitos referente a: Proposta Pedagógica, Regimento Escolar e Plano Escolar

5. Plano de Gestão O Plano de Gestão operacionaliza a Proposta Pedagógica. Proposta Pedagógica: “Agora a lei estabelece que tudo começa, desde logo pela elaboração da proposta pedagógica da escola. É o passo primeiro, o ato originário da instituição. Tudo mais deve vir depois...” Indicação CEE nº 13/97

6. Plano de Gestão A proposta pedagógica ao se constituir em documento é instrumento de trabalho de uso da instituição e da comunidade escolar, não se sujeitando ao crivo de aprovação externa, a não ser na hipótese de exame de apreciação de eventual ilegalidade. Indicação CEE nº 13/97

7. Plano de Gestão “O projeto pedagógico da escola é apenas uma oportunidade para que algumas coisas aconteçam e dentre elas o seguinte: tomada de consciência dos principais problemas da escola, das possibilidades de solução e definição das responsabilidades coletivas e pessoais para eliminar ou atenuar falhas detectadas. Nada mais, porém isso é muito difícil”. (José Mario P. Azanha)

8. Plano de Gestão o projeto pedagógico é, no fundo, um esforço de integração da escola num propósito educativo comum, a partir da identificação das práticas vigentes na situação institucional. Não apenas as práticas estritamente de ensino, mas também todas aquelas que permeiam a convivência escolar e comunitária. É de todo esse universo de ‘práticas discursivas’ e ‘não discursivas’ que é preciso tomar consciência para compatibilizá-las com os valores de uma educação democrática.

9. Plano Escolar O Regimento Escolar, por ser um documento com eficácia na regulação das relações de todos os envolvidos no processo educativo, deve ser redigido de maneira clara, destituído de particularidades que são apenas conjunturais. Por ser ato administrativo e normativo de uma unidade escolar deve expressar ou assentar-se sobre os propósitos, as diretrizes e princípios estabelecidos na proposta pedagógica. Está sujeito a aprovação dos órgãos próprios do sistema. Indicação CEE nº 13/97

10. Plano de Gestão ... O projeto pedagógico é visto como documento que define as intenções da escola, para realizar um trabalho de qualidade; o plano de gestão é o executor dessas intenções definidas. ...A proposta pedagógica é apreciada e o plano de gestão é homologado. ...O projeto pedagógico é a “alma” da escola e o plano de gestão é o “corpo”... Salerno, S.C.E.K. 2007

11. Plano de Gestão L.F. nº 9394/96-LDB Art. 12. Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de: I - elaborar e executar sua proposta pedagógica; VI - articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola; VII - informar os pais e responsáveis sobre a freqüência e o rendimento dos alunos, bem como sobre a execução de sua proposta pedagógica. VII - informar pai e mãe, conviventes ou não com seus filhos, e, se for o caso, os responsáveis legais, sobre a frequência e rendimento dos alunos, bem como sobre a execução da proposta pedagógica da escola; (Redação dada pela Lei nº 12.013, de 2009)

12. Plano de Gestão Art.13- Os docentes incumbir-se-ão de: I - participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino; II - elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino; III - zelar pela aprendizagem dos alunos; IV - estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento; V - ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional;

13. Plano de Gestão Art. 14 - Os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades e conforme os seguintes princípios: I - participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola; II - participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes.

14. Plano de Gestão Parecer CEE nº 67/97 Artigo 29 - O plano de gestão é o documento que traça o perfil da escola, conferindo-lhe identidade própria, na medida em que contempla as intenções comuns de todos os envolvidos, norteia o gerenciamento das ações intra-escolares e operacionaliza a proposta pedagógica

15. FINALIDADES DA CONSTITUIÇÃO FEDERAL/1988 EDUCAÇÃO Art. 205 ECA-1990 LDB-1996 Art. 53 Art. 2º PROPOSTA PEDAGÓGICA Comunidade intra e extra escolar REGIMENTO ESCOLAR PLANO DE GESTÃO PLANOS DE ENSINO L. Port. Mat. Hist. Geo. Ciênc. Artes Ed. Física L. Inglesa SALA DE AULA Finalidades da educação: pleno desenvolvimento do educando, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho Poloni.M.J/2004

16. Plano de Gestão I-identificação e caracterização da unidade escolar, de sua clientela, de seus recursos físicos, materiais e humanos, bem como dos recursos disponíveis na comunidade local; II-objetivos da escola; III-definição das metas a serem atingidas e das ações a serem desencadeadas; IV-planos dos cursos mantidos pela escola; V-planos de trabalho dos diferentes núcleos que compõem a organização técnico-administrativa da escola; VI-critérios para acompanhamento, controle e avaliação da execução do trabalho realizado pelos diferentes atores do processo educacional.

17. Plano de Gestão § 2º- Anualmente, serão incorporados ao Plano de Gestão, anexos com: I-agrupamento de alunos e sua distribuição por turno, curso, série e turma; II-quadro curricular por curso e série; III-organização das horas de trabalho pedagógico coletivo, explicitando o temário e o cronograma; IV-calendário escolar e demais eventos da escola; V-horário de trabalho e escala de férias dos funcionários; VI-plano de aplicação dos recursos financeiros; VII-projetos especiais.

18. Plano de Gestão Artigo 31- O plano de gestão será aprovado pelo conselho de escola e homologado pelo órgão próprio de supervisão. Prazos 1999-2002 2003-2006 2007-2010 2011-2014

19. Plano de Gestão O Plano Escolar é instrumento dinâmico que deve ser elaborado anualmente e remetido na época própria às Delegacias de Ensino. Dele devem constar a operacionalização daquelas medidas incluídas de forma genérica no regimento, e outras que resolvam os aspectos conjunturais da instituição. (escola particular)

20. Plano Escolar Pessoal envolvido: Equipe gestora; Docentes; Discentes; Pessoal de apoio; Pais e responsáveis; Comunidade do entorno escolar

21. Plano de Gestão Identificação da unidade escolar; Caracterização da unidade escolar (apresentação, histórico, prédio escolar, horário de funcionamento, recursos físicos e pedagógicos; equipamentos e materiais; equipe gestora, pessoal técnico pedagógico e técnico administrativo; relação de docentes)

22. Plano de Gestão Linhas básicas da Proposta pedagógica Que alunos temos? Que alunos queremos? O que faremos para atingir o proposto? Concepção de educação e de práticas escolares; Reconhecimento do “diagnóstico”, dos principais problemas, necessidades e potencialidades;

23. Plano de Gestão Análise compreendendo os diferentes aspectos: Gestão de Resultados Educacionais; Gestão Participativa; Gestão Pedagógica; Gestão de Pessoas; Gestão de Apoio e de Recursos

24. Plano de Gestão Gestão de Resultados Educacionais: avaliação dos resultados (promoção, retenção, evasão, transferências,SARESP, IDESP...) e propostas de solução; Gestão Participativa: Avaliação do envolvimento da comunidade escolar na tomada de decisões; Gestão Pedagógica: Avaliação do currículo, da aprendizagem do aluno e da formação geral.

25. Plano de Gestão Gestão de Pessoas: Avaliação do compromisso dos gestores, professores e funcionários com o projeto Pedagógico.... Gestão de Serviços de Apoio, Recursos Físicos e Financeiros: Avaliação do atendimento ao público, da manutenção do prédio, dos equipamentos e da utilização dos recursos financeiros;

26. Plano de Metas e Ações Prioridade/Problema; Objetivos a serem alcançados; Metas (qualitativo e quantitativo); ? Ações (ação, público alvo, período de realização, responsável, acompanhamento)

27. Plano de Melhoria...... Descrição das ações a serem desenvolvidas Ação Período de realização Público alvo Responsável Acompanhamento

28. Planos de trabalho dos diferentes núcleos de atuação A maneira pela qual cada núcleo se organiza para atender a Proposta Pedagógica e o Plano de Melhoria Equipe gestora; Professores Coordenadores; Plano de Aplicação dos recursos financeiros

29. ANEXOS Quadro curricular; Calendário escolar; Horário de trabalho administrativo; Escala de Férias; Agrupamento de alunos/por turno, curso, série e turma; Procedimentos para controle de frequência; Plano de aplicação dos recursos financeiros; Quadro docente e de pessoal (equipe gestora e técnico administrativo); A. P. M.

30. ANEXOS Projetos da SEE e da Escola; Conselho de Escola; Organização dos HTPCs: segmento, horário, temário(cronograma); Planos de Ensino: a disposição na unidade escolar; Proposta pedagógica: a disposição na unidade escolar.

31. Plano de Gestão Este roteiro traz algumas sugestões, porém não se esgota. Cada escola terá autonomia para inserir gráficos, tabelas e outros registros ou dados que achar apropriado. Equipe de Supervisores de Ensino da Diretoria de Ensino – Região Mauá

32. “O senhor... Mire veja: o mais importante e bonito, do mundo, é isto: que as pessoas não estão sempre iguais, ainda não foram terminadas — mas que elas vão sempre mudando. Afinam ou desafinam. Verdade maior. É o que a vida me ensinou... J.Guimarães Rosa- Grande Sertão Veredas