1 / 31

Pengembangan Modal Insani (Human Capital) dalam suatu organisasi

Pengembangan Modal Insani (Human Capital) dalam suatu organisasi. Oleh : M. Liga Suryadana. Information. Agricultural. Knowledge. Manufacturing. Service. Imagination. Ekonomi Dunia.

tiana
Download Presentation

Pengembangan Modal Insani (Human Capital) dalam suatu organisasi

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Pengembangan Modal Insani (Human Capital) dalamsuatuorganisasi Oleh : M. LigaSuryadana

  2. Information Agricultural Knowledge Manufacturing Service Imagination EkonomiDunia

  3. Untukbersaingdalamekonomi global andamembutuhkanberbagaiketerampilan yang sesuaidengantuntutankebutuhanbisnisdanduniakerjapadaeranya!

  4. Pemahamtentang modal insani • Modal insaniberkaitandenganpengetahuandanketerampilan yang diperolehseseorang yang dapatmeningkatkankemampuan • Pegawaidengansegalakapasitas modal insani yang dimilikinyadiperolehmelaluirangkaiakehidupannya, terutamamelaluipendidikandanpengalaman • Modal insaniadalahkombinasidari : (Fitzenz, 2000) • perilakuataukarakter yang dibawakedalampekerjaan • Kemampuanuntukbelajar • Motivasiuntukberbagi

  5. Untukmeningkatkankemampuan modal insani, setiapindividudapatdilakukandenganberbagaicara, antara lain lewatpendidikan formal sekolah, pelatiHandanpengalamandalamperjalanankarirnyasertapembelajaransecaramandiri !

  6. MengapaandaPerluBelajar? • Untukmeningkatkankemampuan modal insani yang terbaik • Untukmendayagunakan modal insanidansumberdaya lain dalammencapaitujuanhidup • MengarahkaNkepadahidup yang lebihbaik • Andabelajaruntuk… kebutuhanandasendiri !!!!!

  7. Apapandanganandaterhadappegawai(Sumberdayamanusia) • Biaya? • Kekayaan? • MitraBisnis?

  8. hanyaandasendirilah yang dapatmengembangkan modal insani-----bukan guru, bukanorangtua, tetapiandasendiri

  9. DimanakitaMemulai? • Komunikasikanstrategianda ? • arahkanpemahamanstrategitersebutkeseluruhanggota (pegawaiorganisasianda) • Evaluasipenerapanpengembangan modal insanisaatini • Apakahmerekamendukungataumenghalangistrategi? • Identikasifaktor-faktor yang dapatmemberikanpengaruh yang besarterhadapkeberhasilanstrategidantujuanorganisasi • Nilaitentangbudayaorganisasi yang terjadi • ApakahkepemimpinankelompokandamempercayaIbahwa modal insaniadalahsebagaipembeda ? • Apakahbudayaperusahaanandamendukungterhadap“brand” danstrateginya?

  10. Mengkaitkan Modal InsanidenganStrategi • Tahapanprosesnya : • Tentukanstrateginyasecarakeseluruhan • Lakukanpenilaianterhadappengelolaan modal insani • Lakukanpenilaianthdbudayaperusahaan • Indentifikasikesenjangan • Kembagkanrencana yang dapatmengatasikesenjangan • Rancang-ulangpraktekpengelolaan modal insani • Implementasikan

  11. Perencanaan kinerja & Pengelolaan Pembelajaran & Pengembangan SistemPengelolaan Modal insani Pengikatan & Pelibatan Penarikan & Seleski Penghargaa Perencaaan SDM Budaya

  12. AspekPentingdalamPelaksananPengelolaan Modal Insani • Organisasiandaharusmampumengidentifikasiaspekterpentingdalammenujukesuksesan, haliniuntuk : • Menjaminterwujudnyafondasi yang • Mengalokasikansumberdayasecaratepat • Tetapkanrancanganpelaksanaanpengelolaan modal insaniyngdibutuhkanuntukpencapaianstrategi • Setiappelaksanaanpengelolaan modal insaniharusmendukungsistempengelolaan modal insanisecarakeseluruhan

  13. Suatu Model daripada Modal insani MasukanIndividu (investasi Pendidikan Hasil (Outcomes) Produktivitas Pendapatan MassukanSosial (Investasi) Kewarganegaraan Social Efficacy

  14. Evolution of Human Capital Theory • Foundations A. Smith, J. S. Mill, A. Marshall • J. Mincer (1958) : Yrs of work forgone to pursue education were rationally compensated with high wage • S. Fabricant (1959) : Intangible assets • G. Becker (1960) : ROR of difference in education • T. Schultz (1961) : US income has been increased in higher rate than combined amount of land, working hours and capital used to produce • Nobel Prize Winners T. Schultz, G. Becker, M. Friedman, S. Kuznets, R. Solow

  15. Model Sekolah (The Schooling Model) • Keputusanseseorangmemaksimalkannilaisaatinisepanjangmasahidup • Tingkat diskonmemberikanperananapakahseseorangmaumemilihsekolah • Upahdilokasisekolah : Gajisetiaptigkatsekolahan • Pertambahannilai yang diperoleh, kalaumerekatinggalsetahundisekolah • Aturanberhentisekolah, apabilaapabilapertambahannilaimeningkatdanmemasukidunia/pasarkerja

  16. Potential Earnings Streams

  17. Schooling Decision MRR r’ r

  18. Faktor-faktor yang menentukan Tingkat Sekolahan • Perbedaanterkaitdengantingkatdiskon yang didapat • Perbedaandalamtingkatkemampuanakanmengubah MRR kearahkanan, makapendapatan yang diperolehsebagaiakibatdari hasilambahansekolah.

  19. SebuahPertanda • Pendidikantidakselalumeningkatkanproduktivitassecaramenyeluruh, tetapipertandabagikualifkasipegawaikepadaparapemberikerjatentangpotensi yang dimilikiolehparapegawai. • Pendidikanmeningkatkanpendapatan, bukanmeningkatkanproduktivitas,dengansertifikat • Kendalaseleksisendiri

  20. Self-Selection $ NSW’s edu cost curve SW’s edu cost curve W T1 T2

  21. PelatihanditempatKerja • Pelatihanakanmeningkatkanproduktivitaspegawai (Kapasitas Modal Insani) setelahpelatihan • Pelatihanadalahinvestasidenganbiayaawaldanmengharapkanpengembaliankedepannya. • Pengembalianadalahkerugiandalamkejadianpemutusanhubungankerja • Apakahperusahaanharusinvestasi ? Bukanketerampilansebagaitenagakerja “portable” (pegawaibisameninggalkankerja) • Apakahpegawaiharusinvestasi Tidaka, jikaketerampilanmerupakanketerampianspesifikperusahaan ( perusahaanbisamemutuskanhubungankerja)

  22. Siapa yang beranibertanggungjawabterhadapBiayaPelatihanspesifikperusahaan ? • Olehkarenatidakadakomitmendaripegawaisetelahmengikutipelatihan, perusahaantidakberanimembiayaipelatihan yang bersifatketerampilanumum • Olehkarenatidakadakepastianbahwapekerjaanmemberikankeuntungandiparapegawaitidakmaumembiayaipelatihan yang keterampilanhanyabernilaipadasituasiperusahaansaatini. edonly by the current employer (specific)

  23. 20 Top-Paid CEOs in 2003

  24. Possible Explanations on CEO Compensation • Social Comparison : relationship to others • Economic Approach : reward to success, depends on company size • Agency Theory : self-motivated behavior • Fat-Cat Theory : rent seeking • Human Capital Theory : increasing investment on human capital, type of required skill

  25. Pimpinansebagai Modal Insani • Sebagai modal spesifikperusahaanmenjadirelatifkurangpenting, manfaatkesesuaianmenjadisemakinrelatifterhadapbiaya modal spesifik. • Tawarangajidiliuarperusahsideakanmeningkat increase • Uahtinggiuntukpegawaidariluarsebagaikomponenumumketerampilanmenjadirelatiflebihpentingdibandingketerampilanspesifik • Alasanmendasarmeningkatkangajidanmeningkatkanpenarikanpegawaidariluaradalahuntukmerubahkomposisiketerampilanmanajermenjadilebihumumsesuaidenganketerampilan yang dituntutpasarl(market valued) skills • Keterampilanparaditranfermeliputiantarperusahaandanindustri • Semakinluasnyapengetahuanmembantumanajemensetiapperusahaa • Setiapinformasiperusahaan yang spesifikmenjadilebihmudahdiaksesmelaluiupayakomputerisasi (computerization)

  26. IndikatorUmum Modal Insani • Pendidikan ; Kemampuanmembaca, berhitungdanmenyelesaikanmasalah • Kondisikesehatandantingkatusiaharapanhidup • Keterampilanproduktif • Proporsijumlahpemikirperorangandalamsuatupopulasi • Peluanguntukmelakukanlatihankerja

  27. Took years to accomplish Local, state, national Manufacturing Manual Laborer Strength, dexterity, stamina Lifetime with one employer Kindergarten-12th grade Tabel 1 : Sekarangdansetelah The Information/ Knowledge Age The Industrial Age Technology change Months, weeks to accomplish Competition Global Type of production Service, info, knowledge Role of workers Designer, engineer, manager Skill requirements Scans (see Table 2) Change jobs at least six times, careers three times Employment Learning span Lifetime

  28. Tabel 2 : Keterampilanapa ?

  29. Elemen-elemenspesifik Modal insani

  30. Bahandiskusi ! • Apakahpendidikanbenar-benarmeningkatkanproduktivitasatauhanyasekedartanda? • Bagaimanakitamengukur modal insani? • Apaimplikasidaripadateori modal insaniterhadapparaspesialispengembangansumberdayamanusia (HRD specialists)?

  31. TerimaKasih

More Related