Conectores (parte 2)

1. Conectores (parte 2) Guía Teórico - Práctica Isaías Pablo Hernández Narbona

2. Isaías Pablo Hernández Narbona Función disyuntiva • Los conectores disyuntivos enlazan palabras u oraciones para expresar posibilidades o alternativas distintas. • Los disyuntivos más frecuentemente usados son los siguientes: o (u), ya sea, ya. - Para bien Para mal O deberás asumir el cargo

3. En ocasiones, la alternancia se enfatiza anteponiendo al primer elemento coordinado la conjunción “o”. • O me apoyas o dejas de ser mi amigo. • Algunos de los conectores que cumplen esta función lógica operan distributivamente, apareciendo como dos palabras iguales repetidas, una ante cada elemento relacionado: • No mostró su enojo, ya sea por generosidad, ya sea por temor a perder su amistad.

4. Ejercicios • ¿Eres tú quien ha cambiado………………. he sido yo? • Cuando se marchó no me moví…………… salí corriendo tras ella. • Ya sea hoy,……………….. sea mañana, prometiste venir a visitarme • Tienes que elegir entre uno ………………… otro vestido cualquiera.

5. Función adversativa • Cuando se contraponen una oración afirmativa y una negativa, la coordinación es adversativa, es decir, opone dos juicios de cualidad lógica contraria. • La significación adversativa puede lograrse por medio de conjunciones especialmente destinadas a señalar la contraposición con variados matices: mas, pero, empero, sino, aunque, y locuciones conjuntivas como sin embargo, no obstante, antes bien.

6. a) Adversativa restrictiva: La contrariedad de las dos oraciones se presenta de manera parcial, es decir, expresamos una corrección o restricción en el juicio de la primera oración, pero no incompatibilidad. Los nexos restrictivos más frecuentes son: • Pero, sin embargo, mas, sólo que (negativo / positivo o positivo / negativo). Ejemplo: Era una estilizada embarcación de hermosa presencia, perosus cualidades náuticas no eran las mejores para resistir los embates del mar. • No obstante, a pesar de todo, pese a ello - eso - esto - aquello, a pesar de ello (sólo negativo/positivo). Ejemplo: Tenía escasos recursos y muy pocos contactos, pese a ello, logró establecer un lucrativo negocio

7. Observación: El conectivo sólo quetiene un carácter restrictivo de menor intensidad que los otros conectivos mencionados. Ejemplo: La casa era hermosa sólo quealgo húmeda. No podría ser usado en oraciones donde la oposición fuera de gran intensidad

8. b) Adversativa Exclusiva: Si hay incompatibilidad entre ambas oraciones, de manera que se excluyan totalmente entre sí, la coordinación es exclusiva. Los conectivos adversativos exclusivos más frecuentes son: sino (que), sólo, solamente. Ejemplos: • No fue Juan, sinoPedro el que hizo ese dibujo. • No era flojo, sólodistraído. • No es esa mi opinión, sinola tuya.

9. El conector "sino", exige negación en la primera de las dos oraciones que une, a la cual contrapone siempre, de manera excluyente, una oración afirmativa. Ejemplo: • No se redujeron a proteger las reservas naturales, sino quese propusieron crear conciencia pública de su importancia. Es frecuente que en las construcciones con "sino" se elidan los elementos análogos sobrentendidos. Ejemplos: • No quiere sinodormir. (No quiere leer sino dormir). • No busco recomendaciones, sinoméritos. (No busco recomendaciones sino que busco méritos).

10. Adversativa de Oposición Total o Antónima: Otro matiz de significación adversativa, que resulta de poner en relación una idea con su contraria, se expresa mediante las locuciones adversativas, por el contrario, al contrario, a la inversa, al revés. Ejemplos: • El lugar no quedaba lejos como pensábamos, por el contrario, quedaba muy cerca. • Ella es una niña introvertida, al contrarío desu hermano que es extrovertido.

11. Adversativa de Diferenciación: el conector indica que los elementos puestos en relación son simplemente diferentes. Esta función la cumplen las locuciones adversativas en cambio, mientras (que), en tanto (que), a diferencia de. Ejemplos: • Yo fui averanear a la playa, en cambio,tú fuiste al campo. • A él le encanta comer mariscos, mientras quea ella le fascina la comida italiana.

12. Ejercicios • 1. No fue el dinero el que salvó a esa tierra, ……………… el trabajo y la organización. • 2. Esteban conversó con el joven por largas horas, ………………, no logró comprenderlo. • 3. Eso no lo calmó, ………………….., aumentó su rabia y sintió que comenzaba a ahogarse. • 4. No quiero ir a la playa para estas vacaciones, ………………….. a la cordillera.

13. Ejercicios • 5. No niego que muchas veces he sido muy severo, ……………… siempre he sido justo. • 6. Durante los meses que habían estado separados, él se fue de viaje, …………………, ella decidió quedarse en su hogar. • 7. En Valdivia será el festival de cine, ……………………… en Frutillar el de música. • 8. ……….............. Juan ejecuta música rock, Teresa se destaca en la música folklórica.

14. Ejercicios 1. No había crecido como ella, ……………. seguía siendo el mismo niño delgado, panzudo y moreno. A) pero B) sino que C) aunque 2. A ti te gusta el arte contemporáneo, …………………. a mí el arte renacentista. A) sin embargo, B) por el contrario, C) en cambio, 3. No estaba equivocado, ………………………, tenía razón en todo lo que decía. A) sólo que B) a pesar de que C) por el contrario

15. Ejercicios 4. Había una gran congestión en la carretera, ……………………….. Llegaron puntualmente. A) a pesar de ello B) en cambio C) al contrario 5. Quería helado de chocolate, ………………….., su novia, de fresa. A) por el contrario B) en cambio C) sin embargo

16. Función concesiva • En el período concesivo, la subordinada expresa una objeción o dificultad para el cumplimiento de lo que se dice en la oración principal; pero este obstáculo no impide su realización. • Si decimos, por ejemplo, "Aunque llueva, saldré", enunciamos el cumplimiento de la acción principal, saldré, negando eficacia al obstáculo que representa la subordinada. • Conjunciones y locuciones concesivas: Aunque (compuesta de aun y que) es la de uso más frecuente. Se usan con menos frecuencia: así, si bien, aun cuando, como, siquiera, ya que, a pesar de que, pese a que, bien que, mal que.

17. Ejemplos: • Nunca te temí ni te adulé, aun cuando necesitaba de tu plata. • No paso por allí, así me peguen. • Puso esta rueda con su explicación, bien que separada en cuanto al contexto. • Nunca el consejo del pobre, por bueno que sea, fue admitido. • Aunque llueva, saldrá a pasear. • Apesar de su corta edad, es una persona madura. • Ayudaré a esas personas, no obstante los desleales que han sido conmigo. • Si bien te has destacado como deportista, te falta más entrenamiento para obtener el primer premio. • No salió elegida reina, si bien era la más hermosa del curso. • Salió elegida reina, a pesar de no ser la más agraciada.

18. Ejercicios Complete los enunciados eligiendo entre el conector pese a (que) (concesivo) o sin embargo (adversativo restrictivo). 1. Creemos que viajará, ……………………… no estamos seguros. 2. No pensaba regresar a su lado, ………………….. le rogara insistentemente. 3. ………………………. comenzó a seguir una estricta dieta, no consiguió bajar de peso.

19. Ejercicios • 4. La mujer se retiró sin hacer comentario tras el interrogatorio, …………………, su abogado aseguró que aún se encontraba muy afectada. • 5. Mantuvo su forma de vestir, ………………….. las burlas de sus compañeros. • 6. La gente hacía paseos los domingos para ir a ver a los vendedores y fotógrafos ambulantes. ………………….., al poco tiempo comenzó a agotarse el interés del público.

20. Ejercicios Restaure la cohesión sintáctica y coherencia semántica en los siguientes textos. Para ello utilice los conectores propuestos en los recuadros. Cambió una sola nota de la partitura. …………………. logró saber si fue un fallo ……………. un acto inconsciente. Cambió una nota musical y todo el conjunto de la orquesta sonó distinto. …………………. fue vilipendiado, regañado ………………… finalmente expulsado, ……………….. él estaba convencido de que la composición musical había sonado mejor ……………….. su nota cambiada. PERO - Y – NUNCA - POR ELLO – O - CON

21. Ejercicio CUANDO – SIN - O SEA – HACIA – QUE - AUN La vio en la distancia, pero no la reconoció; ………….. así se puso a correr en dirección contraria …………… saber por qué lo hacía. "Debo estar loco", pensó. ……………..., agotado, detuvo su huida, miró …………… atrás con aprensión, ……………. con desconfianza, y vio, aún más cerca que antes, a la pálida figura enlutada …………. extendía su huesuda mano hacia él.