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Les sources d‘information technique en matière de brevets

Les sources d‘information technique en matière de brevets. Roland J. Tschudin, IPI, Berne Yaoundé 8 septembre 2003. En guise d‘introduction: VPICN. „There is no reason for any individual to have a computer in their home“ (Kenneth Olsen, DEC, 1977)

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Les sources d‘information technique en matière de brevets

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Presentation Transcript

  1. Les sources d‘information technique en matière de brevets Roland J. Tschudin, IPI, Berne Yaoundé 8 septembre 2003

  2. En guise d‘introduction: VPICN • „There is no reason for any individual to have a computer in their home“(Kenneth Olsen, DEC, 1977) • Spécialisation augmentante sur des champs techniques spécifiques. • Langage spécialisé de l‘équipe crée des barrières vers l‘extérieur • Les propres idées sont meilleures • Misa à jour, stimulation, rotation et nouvaux membres sont obligatoires.

  3. D‘où viennent les concepts?

  4. Coûts d‘un projet

  5. Avant un développement progrès . • propre technologie • technologie d‘autres • continuer un développement • recherche de niches • concurrence • liberté d‘action 5 % 40 % 30 % TECHNIQUE 25 % inutile

  6. Durant un développement... • problème? • solution? • fournisseur? • partenaire? • marché?

  7. Après un developpement... • marché • production • distribution • Titres de protection • Liberté d‘action

  8. EXPOSÉ Le brevet: source d‘information • Le demandeur doit diffuserde l’information pour obtenir le monopoled‘exploitation • Informations sur • technologie • inventeur • titulaire • preneur de licence • statut juridique

  9. Réseau d ’information (depuis 1883) L ’information estpubliée (et échangée) globalement

  10. documentation brevets • 80 % de la litérature tech. • globalement ca. 70 Mio • en 65 langues • 20 Mio inventions • Croissance annuelle ~ 1 Mio • ca. 35% en E, G, F • ca. 65% “illisible” japonais, chinois, russe PCT

  11. Publications microfilms papier en ligne CD-DVD 1 publ./30 sec.

  12. Documentation à l ’IPI • 35‘000‘000brevets • 4‘000‘000microfilms • 400‘000croissance/an • 140‘000boîtes • 15‘000 consultations/an • 6‘000CD-ROM • 24 kmderayons • 8personnes esp@cenet

  13. commerciales techniques légales autres Recherche: motivations R & D Concurrence Marché Fournisseurs Licences Problème techniqueSolution(s)Tendances Statut juridique ConflitsDéfense Traductions,...

  14. Bases de données sur le web • (offices OEB) • (IBM) • (DPMA) • (USPTO) (JPO) • serveurs commerciaux: • serveurs avec valeur ajoutée (part. aussi Delphion) DEPATISnet

  15. autres sources - marché technologique • www.sciencedirect.com • http://citeseer.nj.nec.com/ • www.findarticles.com • moteurs de recherche • portails • Archives (revues, journaux, maisons éditrices, . . .) • Bots • Intranet

  16. www.swissreg.ch • Accès à tous les titres de propriété • Statut juridique de la veille • Liaison sécurisée

  17. www.espacenet.ch

  18. www.epoline.org

  19. Culture de travail aujourd‘hui • Chasseur et collectioneur • Recherche intense de documents • Vague immense de documents Besoin de spécialistes

  20. 5 étapes pour une stratégie de lecture 5 4 Structure d‘un document de brevet 3 2 1

  21. Contenu d‘un brevet • Demain…

  22. 5 étapes pour une stratégie de lecture 5 Identifier le type de lecteur 4 Structure d‘un document de brevet 3 2 1

  23. + + + + + ET ETS ing dipl Dipl sci nat Dr. étape 2: Identifier le type de lecteur haute practicien expert „homme du métier“ + experience professionelle novice théoreticien basse formation

  24. Novice • faibles connaissances théoriques • faible expérience pratique • Entrée rapide • example • solution/revendication et état de la technique • ev. autres examples

  25. Expert • Grandes connaissances théoretiques et practiques • solution spécifique pour problème technique specifique • Suit le document; revendication principale (ev. stop si pas d’interêt!)

  26. 5 étapes pour une stratégie de lecture Identifier les besoins du lecteur 5 Identifier le type de lecteur 4 Structure d‘un document de brevet 3 2 1

  27. étape 3: stratégies standardisées (gagner du temps) • E entrée • ER entrée rapide • B background • I inspiration • IR inspiration rapide • S solution • R réalisation

  28. Determiner la stratégie de lecture 5 étapes pour une stratégie de lecture Identifier les besoins du lecteur 5 Identifier le type de lecteur 4 Structure d‘un document de brevet 3 2 1

  29. - - réalisations inspiration technique solutions État de la entrée NOVICE E ER IR PRACTICIEN E ER IR R THÉO-RETICIEN E B I/B S R EXPERT B I S R étape 4: nécessités/intérêts PEU UTILE UTILITÉ LIMITE UTILE

  30. Appliquer la stratégie de lecture Determiner la stratégie de lecture 5 étapes pour une stratégie de lecture Identifier les besoins du lecteur 5 Identifier le type de lecteur 4 Structure d‘un document de brevet 3 2 1

  31. Démarrez là où les autres se sont arrétés ! Eidgenössisches Institut für Geistiges Eigentum Bf/980506

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