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Beschreibung: En phase avec les travaux en cours d‘harmonisation de l‘école (PECARO et HarmoS)

17. Expérimentation de l‘auto-évaluation des connaissances informatiques des éléves à la fin de Sek I. Beschreibung: En phase avec les travaux en cours d‘harmonisation de l‘école (PECARO et HarmoS)

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Beschreibung: En phase avec les travaux en cours d‘harmonisation de l‘école (PECARO et HarmoS)

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Presentation Transcript

  1. 17. Expérimentation de l‘auto-évaluation des connaissances informatiques des éléves à la fin de Sek I Beschreibung: • En phase avec les travaux en cours d‘harmonisation de l‘école (PECARO et HarmoS) • Le processus complet ECDL (European Computer Driving License) i.e du référentiel de compétences aux tests et à la certification est connu, appliqué avec succès depuis plus de dix ans à des millions de personnes en Europe • Importance de laisser l‘initiative et l‘action à l‘individu qui apprend Ziel: favoriser la condition 3 de e-Power liée à la scolarité obligatoire Aktivitäten: expérimentation dans quelques cantons (projet en gestationactuellement dans le canton de ZH p.ex.) Endtermin: premiers essais durant l‘année scolaire 2006-2007 Verantw. e-Götti: ECDL-SI (Jörg RUEGG) avec le soutien de la Commission ICT (SATW) Weitere Partner: une collaboration existe déjà avec le CTIE-SFIB REMARQUE IMPORTANTE : ECDL est indépendant des produits utilisés (Microsoft, OpenSource, etc.) et des dispositifs et méthodes d’enseignement et d’apprentissageutilisés

  2. 17. Erfahrungen bei der Selbstevaluation der Informatik-Kenntnisse der Schüler per Ende der Sekundarstufe I Ziel: Begünstigung des Zustandes 3 gemäss e-Power in Verbindung mit dem obligatorischen Unterricht Beschreibung: • Im Einklang mit den Bemühungen zur Harmonisation der Schule (PECARO und HarmoS) • Das ECDL (European Computer Driving Licence) ist das Standard-Testverfahren für den Nachweis der Computer-Anwenderfertigkeiten seit über 10 Jahren: 6 Millionen haben sich weltweit schon dazu angemeldet • Es ist wichtig, dass die Initiative bei der einzelnen lernenden Person bleibt Aktivitäten: in mehreren Kantonen werden Projekte bereits durchgeführt, in anderen sind sie in Vorbereitung (Z.B. Bern, St.Gallen, Zürich) Verantw. E-Götti: ECDL (SI) – Jörg Ruegg Mit der Unterstützung der ICT Kommission (SATW) Weitere Partner: eine Zusammenarbeit besteht bereits mit dem CTIE-SFIB WICHTIGE BEMERKUNG: ECDL ist Plattform-Unabhängig. Es hängt auch nicht von den angewendeten Lehrmethoden (Lehre, etc.) ab

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