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DISLESSIA

DISLESSIA. CONOSCERLA PER CURARLA (prendersene cura) di Elena Simonetta. Un dislessico legge ………. ….Aisselsid: alraruc rep alercsonoc Oppure……Un d sle sic l e gge……. i s o Oppure…. Curarla per conoscerla : dislessia.

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Presentation Transcript

  1. DISLESSIA CONOSCERLA PER CURARLA (prendersene cura) di Elena Simonetta Elena Simonetta

  2. Un dislessico legge ……….. • ….Aisselsid: alraruc rep alercsonoc • Oppure……Un d sle sic l e gge……. i s o Oppure…. Curarla per conoscerla : dislessia Elena Simonetta

  3. Le lettere………. • Possono essere rovesciate( u/ n q/b p/q) • Possono essere invertite (casa- saca) • Possono essere raddoppiate (cavallo/cavavallo) • Possono essere confuse (a/e o/e n/m t/l) Elena Simonetta

  4. ERRORI DEL DISLESSICO • INVERSIONI CINETICHE: in-ni al-la un-nu ap-pa • RADDOPPI: palla – palalla • OMISSIONI E CONTRAZIONI: oceano- ocano • ACCENTUAZIONI: ancora-ancora • OMOFONE-ALLOGRAFE: lago- l’ago Elena Simonetta

  5. ERRORI • CAMBIAMENTO NELL’ORDINE DI UNA SILLABA NELLA PAROLA: vivere- vireve merenda- remenda • FUORI CONTESTO : cane – gatto • RIPETIZIONE PRIMA SILLABA della parola: sesereno- paparola - didisegno Elena Simonetta

  6. DISLESSIA VISIVO-SEMANTICA o superficiale • Disturbato l’inseguimento lento dell’occhio • Correttezza grafica costante • Difficoltà di colpo d’occhio mantenuto su decodifica lessicale parola per parola • Difficoltà attenzionali • Cattiva interpretazione dei suoni omofoni nelle parole allografe Elena Simonetta

  7. PAROLE OMOFONE-ALLOGRAFE • LAGO L’AGO • VERA V’ERA VERA • LUNA L’UNA • LETTO L’ETTO • LASCIA L’ASCIA • LORO L’ORO • LAVO L’AVO Elena Simonetta

  8. DISLESSIA FONOLOGICA • DIFFICOLTA’ DELL’ASSOCIAZIONE E CONVERSIONE FONOGRAFEMICA E GRAFOFONEMICA DELLA SINGOLA LETTERA O SILLABA • DIFFICOLTA’ DI ASSOCIAZIONE AUTOMATICA DEL VALORE FONOLOGICO Elena Simonetta

  9. ASPETTI COMPROMESSI • FONETICO-FONOLOGICO • EQUILIBRIO posturale • DOMINANZE tonico-motorie • MOTRICITA’ OCULARE • ATTENZIONE labile e diminuzione delle capacità selettive Elena Simonetta

  10. MANIFESTAZIONI • Difficoltà di lettoscrittura • Difficoltà tonico- posturali • Difficoltà di coordinazione della motricità oculare: mov saccadici e di inseguimento • Difficoltà di affermazione di dominanze stabili • Difficoltà di mantenimento dell’attenzione costante Elena Simonetta

  11. LA “CURA” DEGLI INSEGNANTI • SVILUPPARE COMPETENZE ADATTE A RICONOSCERE IL PROBLEMA • UTILIZZO DELLE MISURE COMPENSATIVE E DISPENSATIVE Elena Simonetta

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