5te Dimension Læring, udvikling, subjektivitet

5te DimensionLæring, udvikling, subjektivitet Tine Jensen Ph.d.-stipendiat, Roskilde Univerisitescenter, Psykologi tinex@ruc.dk

Indhold • 5Ds oprindelse • Hvordan vi lavede 5D • Sammenligning af virksomhedsteori og ANT • Et empirisk eksempel • Tilbage til skolen

Projektets baggrund • 5D • Michael Cole/Peg Griffin • Labyrint, Wizard, forfatning, peer instruction • Activeworlds • Femtedim (2000-2001) • Rammefortælling, Avafar, ”Gør som du vil, men spørg din nabo” • Femtedit (2001) • Rammefortælling, Femteditterne, ingen forfatning

Metodologi • Indsatsforskning • ”Deltagende aktionsforskning” • Data: • Feltnoter • Video/Audio • Billeder/Screenshots • Chatlogs • Diskussionsforum for forskere • Diskussionsforum for børn • Interviews

Activeworlds – 3D virtuel verden • Funktioner • Bygge • Chatte • Non-verbal kommunikation • Linke til websider

Mia, Sofie, Emma, Annika, Atlantis, manualen og walk-through’en • Andersson & al. ser på ensemblet af mennesker • Men: • Hvad gør Atlantis i ensemblet? • Hvad gør manualen i ensemblet? • Hvad gør walk-throughen? • Hvordan defineres kompetence? • Hvorfor skjules WT? • Hvad ville der ske hvis WT var tilgængelig for børnene?

Moser & Law • Hvilken slags subjekt, prøver vi at få ud af at bruge Rolltalk computeren? • Centreret, rettet, autonomt, aktiv agent, artikuleret • Forestillingen om, hvad et kompetent subjekt er • Men: Er der er andre måder at gøre subjekt på, som også har deres berettigelse? • Decentreret, flydende, afhængigt, passiv, uartikuleret • Kompetente subjekter er det hele … men det er lettere at få lov til at være det Andet, når man har en velfungerende krop

Forskelle i analyse

Hvad gør Activeworlds? • Decentrerer subjektet ved at fordoble det • Bruger-avatar hybrid har alternativ agency • Gør en blanding af rettet og flydende aktivitet • Gør autonomt subjekt • Gør en aktiv agent • Gør en blanding af skriftlig og ikke-verbal artikulation

Tilbage til skolen • Centreret = Fokuseret i undervisningen • Rettet = Målstyret undervisning • Autonomt = Ansvar for egen læring • Aktiv agent = aktiv i undervisningen • Artikuleret = Mundtlig/skriftlig fremstilling

Aktør-Netværks Teori- og det der er værre… Kære studerende. Disse slides indeholder nogle af de begreber som jeg gennemgik i dag, samt nogle flere. Bagest findes en litteraturliste over læseværdige tekster om ANT. De med fed markerede anbefaler jeg ekstra meget.

Hvad er ANT (ikke) • Udspringer af STS og SSK • (Sociology of Technology and Science • Sociology of Scienceand Knowledge • Ikke én teori • En metodologi/ontologi • Et sæt principper for socialvidenskab

Principper • Det sociale, det teknologiske og det politiske er altid sammenvævede • Det er ikke på forhånd givet hvilke aktører der er aktive • Optikken afgør hvordan en aktør skal ses • Ting er ikke loyale overfor deres skaber

Netværk • Rhizom (Deleuze), Topologi (Moll, Law) • Er processer og ikke faste forbindelser • Relationer som hele tiden opretholdes (performes) igennem interessement, enrollment og translationer • Er flimrende

Andre grundbegreber • Aktør/aktant • Human eller non-human, sideordnet • Hybrid • To eller flere aktører i en alliance, som forstærker begges agency • Agency • En effekt af relationer, ikke en egenskab ved aktanten • Performativitet • Processen som opretholder netværket/hybridet

Flere grundbegreber • Enrolment/indrullering • Vi vil noget med dig og du vil noget med os • Tjeneren har altid gode grunde til at tjene • Interessement • Vi ved hvad du gerne vil være • Translation • Vi kan hjælpe dig med at blive som du gerne vil… • Forsøg på at sætte uens størrelser sammen • Oversættelse, bedrag, at tale for andre

Endnu flere grundbegreber • Obligatorisk passagepunkt • Når translationen lykkes, så der kun er en vej at gå • Black box • Et objekt eller begreb, som er uundgåeligt for en praksis (kodak) • Immutable mobile • Et netværk, som er så stærkt at det kan flytte sig i euklidisk rum

Psyken • Som obligatorisk passagepunkt • ”Psyken” som psykologiens genstand • Som black box • Begreber om psyken – f.eks. udvikling, motiver, læring, individ • Som immutable mobile • En anden måde at se det ”færdigudviklede” menneske på • Tekster om psyken

Konsekvenser for psykologien • Menneskelige egenskaber er resultat af relationer og ikke årsag til dem • Ingen forud givet forskel på S/O eller på I/S • Motiver er virkninger af relationer og ikke årsag til dem

Udvalgt litteratur Brown, S.D. (2002): 'Psychology without foundations' History & Philosophy of Psychology, Vol 4, 1. 69-83 http://devpsy.lboro.ac.uk/psygroup/sb/foundations.htm Latour, B (1987): Science in Action, Harvard University Press, Harvard, Massachusetts Latour, B (1999): On recalling ANT, I: Law, J & John Hassard: Actor Network Theory and after, Blackwell Publishers, Oxford & Malden, pp. 15-25 Latour, B. (1993): We Have Never Been Modern, Harvard University Press, Cambridge, Mass. Latour, B. (2000): Pandora’s Hope: Essays on theReality of Science Studies, Harvard University Press, Harvard, Massachusetts & London Latour, B (1996): On interobjectivity, Mind, Culture, and Activity: An International Journal, 1996,, http://www.ensmp.fr/~latour/Articles/63-interobjectivity.htm Latour, B (2002): A prologue in form of a dialog between a Student and his (somewhat) Socratic Professor, http://www.ensmp.fr/~latour/articles/article/090.html Law, J. (1992): Notes on the Theory of The Actor Network: Ordering, Strategy and Heterogeneity, http://www.comp.lancs.ac.uk/sociology/soc054jl.html Law, J & Annemarie Moll (2000): Situating Technoscience:an Inquiry into Spatialities,online paper, http://www.comp.lancs.ac.uk/sociology/soc052jl.htm Law, J (1999): After ANT: Complexity, naming and topology, I: Law, J & John Hassard: Actor Network Theory and after, Blackwell Publishers, Oxford & Malden, pp. 2-14 Michael, M (1996): Constructing identities, Sage Publications Ldt., London, Thousands Oaks & New Relhi Moll, A (1999): Ontological politics, I: Law, J & John Hassard: Actor Network Theory and after, Blackwell Publishers, Oxford & Malden, pp. 74-89 Resourcer til ANT http://www.comp.lancs.ac.uk/sociology/ant.html Artikler om ANT: http://www.comp.lancs.ac.uk/sociology/respaper.html http://devpsy.lboro.ac.uk/psygroup/sb/pubs.htm

5te Dimension Læring, udvikling, subjektivitet