1 / 20

PENGAJIAN ISLAM MPW 1143(13)

PENGAJIAN ISLAM MPW 1143(13). MDM SITI HAJJAR A. HAMID OLYMPIA COLLEGE 2013. Siapa itu Remaja.

topaz
Download Presentation

PENGAJIAN ISLAM MPW 1143(13)

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. PENGAJIAN ISLAMMPW 1143(13) MDM SITI HAJJAR A. HAMID OLYMPIA COLLEGE 2013

  2. Siapa itu Remaja • Remajapadaumumnyamerujukkepadagolonganmanusia yang berumur12-18 tahunatau 13 hingga18 tahun. Perkataan 'remaja' berasaldaripadaperkataan Latin bermaknamenujukearahkematangan. • Golonganinisentiasamempunyaiperasaaninginmencubadansedangmenujuketahapuntukmenjadidewasa. Dari sudutperkembanganmanusia, remajamerujukkepadasatuperingkatperkembanganmanusia, iaituperingkattransisiantaraperingkatkanak-kanakdanperingkatdewasa. • Semasaseseorangitumengalamizamanremajadiaakanmengalamipelbagaiperubahan yang drastik, termasuklahperubahanjasmani, sosial, emosi, danbahasa. Akibatdaripadaitu, orangremajamerupakanorang yang emosinyatidakstabil, dansentiasa "bermasalah".

  3. Ciri-ciriremaja • Sukabergaulandenganrakansebayadaripadaibubapa. Padaperingkatini, manusiaremajaakanmulabelajarbergaulandenganorang lain selaindaripadaahlianggotakeluargamereka. Inibermaksudbahawaperingkatremajamerupakanperingkatperkembangansosialseseorang. Sehubunganitu, orangremajaadalahsukaberkawandansenangtersinggungolehmasalahsosial. • Sukaberangan-angan. Remaja yang normal mempunyaiangan-angansihatmengenaimasadepanmereka. Merekasentiasamemikirkanapa yang akanmerekabuatpadamasahadapan. • SenangTerpengaruholehEmosi. Orangremajamerupakanorang yang senangterpengaruholehemosi. Iniadalahkeranarasionalmerekamasihberkembangdanbelumsampaikesatutahap yang mantap. • Remajaselalunyasenanguntukterpengaruhdengankeadaansekeliling . Sifatingintahumerekajugamembuatkanmerekamelakukansesuatudiluarjangkaan . Remajaselalunyaberumur 13-18 . 19 keatasdipanggilsebagaidewasa .

  4. GejalaSosialdi Malaysia • Gejalasosialadalahsuatugejala yang telahmengakibatkanberlakunyaketidaktentuansistemkemajuandanketamadunansesebuahnegara. Gejalasosial yang berlakuakhir-akhirinitelahmeruntuhkansifatsemulajadimanusia. • Di Malaysia, kitadapatmengenalpastiterlalubanyakgejalasosial yang berlaku. Sabanharikitadidedahkantentanggejala-gejalasosial yang berlakudi media-media massadan media elektronik. Diantaragejala yang kerapkitadengariadalah ; • Merempit • Membuanganak • Seksluarnikah • Bergaduhdisekolah • Buli • Berdisko/clubbing • Minumminumankeras • Pontengsekolah • Larirumah

  5. Punca-puncaGejalaSosial

  6. PerasaanInginTahudanInginMencuba •  “Remajaialahmereka yang berumur 18 tahunkebawah. Padaperingkatusiaini, merekamempunyaiperasaaningintahu yang tinggi. Justeruapa-apasahajaperkarabaru yang terjadidisekelilingmereka, akanmengundangperasaaningintahudikalanganremaja. Secaratidaklangsungmembuatkanmerekaterdoronguntukmencubadanmelakukanperkara-perkaratersebut”. • “Perasaanbegitusebenarnyaadalahbaikuntukremaja, namun yang menimbulkanmasalahapabilamerekatiada ‘guide line’ dariorang-orang yang sepatutnya, umpamanyaparaibubapa, keluarga, jirandansebagainya. Jadiperasaaningintahuremajaakanmendorongmerekamelakukanapaingindilakukantanpamemikirkanbaikatauburuknyaperkaraperkaratersebut”. • PengaruhRakanSebaya • “Kawan-kawanmenjadiorang yang rapatdenganmereka. Kawan yang baik, bolehmembimbingmerekakepadakebaikan, namunjikatersilapmemilihkawan, akanmempengaruhimerekakepadaperkara-perkara yang buruk. Selainitusikapremajaturutmenyumbangkepadagejalasosial, kadangkalamerekainiterlalumudahmempercayaiorang lain. • Umpamanya, jikamerekamerasakanrakan-rakanmerekalebihrapatdanlebihmemahami, denganmudahmerekaakanmengikutapa yang dilakukanolehrakan-rakan. Merekalupabahawa “kawanjugakadangkalabolehmakankawan”. Dalamkeadaaniniramaipararemajaterjerumuskedalamgejalasosial.”

  7. DahagakanKeseronokkan • “Sikapremajajugadahagakankeseronokan. Jadiapasahajabenda-benda yang memberikankeseronokankepadamerekaakandilakukansamaadakeranaterikut-ikutdengansikapkawan-kawanataupilihansendiri. Hal inimenyebabkanremajaterlibatdenganrokok, pergaulanbebas, lepak, mat rempit, dadahdansebagainya. Ketikainiapa yang terlintasdipemikiranmerekaadalahkeseronokantanpamemikirkanakibatperbuatanmerekaitukelak”. • MediaMassa • Pengaruhmodenisasidanglobalisasi in lebihterasadanketaradenganbantuanberbagaialat media-massa yang serbacanggih. Media massamerupakansumbermaklumat yang cukupberkesandalampenyebaranberbagaiinformasi. • Melaluiteknologi yang semakincanggihini, golonganbeliamudahterdedahkepadabanyakmaklumat, namuntidaksemuamaklumat- maklumatitusesuaiuntukkesemuaperingkatumur.Inimenjadimasalahkeranalazimnyagolonganbeliamudahmenirudanmengikuthal yang dilihatdisekelilingmereka. • Paparanadegan-adegannegatifdarifilembaratmenimbulkanperasaaningintahudaningincubasendirimengikutapa yang ditonton.

  8. InternetTeknologiInformasidanKomunikasi (ICT) jugaturutmenyumbangkepadapemaparangejala-gejalanegatifselainperanannya yang begitupentingbagikemajuansesebuahbangsadannegara. Melalui internet umpamanya, masyarakat yang berfikirankurangsihatdenganmudahnyabolehakseskepadamaklumat-maklumat yang bolehmenjuruskearahpemikirannegatif. • InstitusiKekeluargaan Yang Goyah • Institusikekeluargaan yang bermasalahjugabolehmenimbulkangejalasosial. Ibubapaseharusnyamenerapdanmendidikanak-anakmerekadarikecil. Sekiranya, ibubapabersikapsambillewaterhadappendidikan agama anak-anakmereka, iniakanmenjadisatufaktorpuncagejalasosial. • Denganbertambahnyakomitmenibubapaterhadapkerjayamereka, masadiluangkanuntukkeluargaituterhad. Iniakanmembuatanak - anakkurangmendapatkasihsayangdantidakmustahilmerekaakanmencarialternatif lain untukmengisikegersangankasihsayang. Selaindaripadaitu, rumahtangga yang bermasalahjuga, sepertiperceraiandanpergaduhanturutmempengaruhiremajauntukterlibatdalamaktiviti-aktiviti yang tidaksihat

  9. DuniaCintaRemaja • Di zamanmodenini, pergaulanbebasantaralelakidanperempuantelahdilihatsebagaisatukemajuandalampembentukanmasyarakat yang lebihmaju. Memanglumrah, perasaaninginberpasangansemakinmemuncakketikaberadadialamremaja. Tetapisekiranyaperasaaninitidakdikawal, sudahtentuiniakanmenimbulkangejala - gejalasosialsepertipergaulanbebas, anakluarnikah, zinadansebagainya. • Bercintatidakpernahdianggapsalahmalahanorangnamunperluadabatasnya. Mungkinadacarauntukmenanganimasalahpercintaan. Remajadiingatkansupayaberkawanataubercintadengancara yang telahdigariskanbagimengelakkanpergaulantanpabatas, berdua-duaanditempatsunyidansebagainya. • PengaruhRakanSebaya • Pengaruhrakansebayaadalahsalahsatuperkara yang menjadipuncaberlakunyagejalasosial. Perkarainiseringberlakudikalanganremaja-remajasekarang yang hidupdidalamalampenuhdengankemajuan. Iniadalahkeranaremajapadamasasekaranglebihmesradenganrakanmerekakeranaibubapasibukdenganurusankerjadan lain-lain. Adasesetengahremajameluangkanmasahampirpenuhbersamarakan-rakannya. • Di sebabkanitu, remajasekaranglebihmengenalirakanmerekaberbandingdenganibubapasendiridanlebihmempercayairakanmerekadaripadakeluargaatauibubapa. Kejadiasepertiiniadalahamatbahayadanbolehmengakibatkanremajatersebutterjerumusdalamgejalasosial yang tidaksihat.

  10. PengaruhArtisKonsert-konsertpenyanyidarinegara Barat yang ditayangkanturutmembawaimpakburuk. Penyanyidari Barat, terionjak-ionjakmemakai jeans yang terkoyaksehinggamenjadikegilaandanidolaremaja. Sekaligus, haliniturutmenjajahmindaremajakeranamerekaberfikirsemuaperkara yang baikdatangdari Barat. • Amalan-amalantidaksihatsepertiminumarakdanmenagihdadahturutmenjadiikutanmuda-mudi. Melaluimajalah-majalah pula, artis-artistempatan yang kononnyamenjadicontohdanteladansebenarnyasemakinmembawaremajakearah keruntuhanmoral. • Kandunganmajalahdangambar-gambar yang memaparkanunsurpendedahankulityang keterlaluansertamenjolokmatasemata-matauntukmengautkeuntungan yang maksimamenyebabkanrosakmindapararemaja.

  11. Kesanmasalahgejalasosial • Masalahgejalasosialdidalamkalanganremajapadahariiniakanmemberikankesandanimpak yang begitubesardalamdiriindividu, masyarakatdan Negara. • Akhlakmerupakanperibadidancermindiribagiseseorangindividu. Sekiranyaseseorangindividuitumempunyaiakhlak yang buruk, makaperibadiseseorangindividuitujugaakanmenjadiburuk. • Remaja yang mempunyaiakhlak yang burukbolehmemberikesankepadadirisendiri, keluarga, masyarakat, dannegara. KesanKeatas Negara KesanKeatasKeluarga KesanKeatasIndividu KesanKeatasMasyarakat

  12. KesanKeatasIndividu • Seseoranginsan yang dilahirkandidunia yang fanainiibaratsesucikainputih yang tiadakotoranya, ianyaterpulangpadaseseorangindividuitubagaimanadiahendakmencorakkankehidupannya. • Individu yang mencorakkandirinyadenganakhlak yang baikakandipandangmuliadantinggi, berbandingindividu yang mencorakkandirinyadenganperkara-perkaranegatifakandipandangserongdandicemuholehmasyarakatsekeliling.. • Tidakdapatdinafikanjugakesangejalasosialiniakanmemberikankesan yang mendalampadadiriseseorangremajaitu.

  13. KesanKeatasKeluarga • Keluargamemainkanperanan yang sangatpentingkeranadariinstitusikekeluargaanlahkebahagiandankeharmoniansesuatumasyarakatituterbentuk. Keruntuhansesebuahinstitusikekeluargaanakanmenyebabkanhilangnyakebahagiandankeharmonian yang dialamisesuatumasyarakat. Moral seseorangindividuremaja yang baikdanmuliadatangnyadaripadasesebuahinstitusikekeluargaan yang harmonidanbahagia. • Olehsebabitu, keruntuhanakhlakdalaminstitusikekeluargaanakanmemberikankesan yang besarkeataskebahagiandankeharmoniansesuatuinstitusikekeluargaanitu. • Akibatdaripadawujudnyaketidakharmoniandalamkekeluargaan, sesebuahkekeluargaanpastinyaakanberlakunyapenceraian. Iniakanmenjadikanmasadepananak-anakakanterbiardantidakterpelihara, seterusnyahilangtempatbergantungdanbermanja. • Kesannyaberlakunyamasalah-masalahsosial yang lain sepertibudayalepak, ketagihandadah, pelacuran, perjudian, hubungansesamajenisdanmasalah-masalah yang lain.

  14. KesanKeatasMasyarakat • Jatuhbangunnyasesuatunegara, agama danbangsapadamasakiniialahdenganmelihatakhlakdan moral sesuatumasyarakat. • Sekiranyahalinitidakdibendungolehpihak–pihak yang tertentu, terutamanyaolehpihakkerajaan, makatidakhairanlahsuatuharinanti, akandatangmasyarakatkitaakanhancurdankeruntuhanakhlakremaja–remajaMelayuterutamanyaakanrosakdanbinasa. • Namunbegituterdapatkesan yang paling ketara yang akandilihatkiranyaakhlakremajapadahariinitidakdibendungdengansegera. Masyarakatdinegarainiakanmenjadiporak-peranda, berpecah-belahdantidakbersatu-padu. Akibatnyaperasaanburukdanprasangkaakanwujuddalammasyarakat. • Sifatsalingcuriga-mencurigaiakanbertahtadihatimasyarakat. Hal inimenberikesanapabilaberlakupergaduhandalammasyarakat. Isu-isuperkaumanakanwujudseandainyapergaduhaninimelibatkanantaraduakaum. Sekaliguskadarjenayahdalamkalanganmasyarakatjugaakanmeningkat yang manahalinidisebabkanolehkadarkeruntuhanakhlakdikalanganremajasemakinmeningkat

  15. KesanKeatas Negara • Implikasiutamaterhadapnegarajikagejalasosialtidakditenganisegeraakanmenyebabkannegaraakankehilanganpelapisgenerasikepimpinanpadamasahadapan. • Hal iniakanmenjadikankerancakanpembangunannegaraakanterbantutdankeadaansosioekonominegaramenjadilembapkeranawujudnyagejalasosialdankeruntuhanakhlak yang tinggidikalanganmasyarakat. • Perkarainimenjadikankadarjenayahdalamnegarajugaakanmeningkatsejajardenganpeningkatangejalasosialiasekaligusmeningkatkankosperbelajaankerajaanuntukmengurangkankadarjenayah. Seterusnyaanasir-anasirluarakanmeresapmasukkedalamnegarasekiranyagenerasimudapadahariinitidaktahumenjagaakhlakdan moral mereka.

  16. PERANAN IBU BAPA • Kemahiranmengasuhmeliputikefahamanterhadapjiwaremaja, menanganikesihatan mental danemosianak-anakmudasertapenguasaanterhadapperkembanganterkini. Merekaperludididikbahawajiwaremajakinitidaksamadenganjiwamerekasewakturemaja. Interaksidengananak-anaktidaklagibersifatsehala. • Pandanganbahawa `ibudanbapakemudiananak-anak’ tidaklagiterpakai. Sebaliknyaibubapaperlumemahirkandirimenjadi `rakananak-anak’. Kemahiranmendengardanberbincangdengananak-anakperludipupuk. Konsepmembuatkeputusanuntukanakremajajugatidaklagibolehdiamalkan. Sebaliknyagayaberbincangnyatalebihberkesan. • Institusikeluargapentinguntukmembantumengelakkanpararemajadariterjebakdengangejalasosial.

  17. PERANAN GURU DI SEKOLAH • Guru disekolah pula bukanlahsekadarpembimbingakademik, tetapiharusmenjadirakankepadaremaja. Guru yang diingatiolehremajaialah guru yang bolehdibawaberbincangdansama-samamenyelesaikanmasalahnya

  18. PERANAN PIHAK BERKUASA • Pihakberkuasa pula tidakbolehmengharapkanremajamenjauhikehidupanbebasdan liar, tetapipadamasa yang samaturutmenyediakanruanguntukperkarasepertiminumanarak, seksbebasdanpenagihanpilecstacyberlakudenganmudah. • Persekitarantidaksihat hares dibanteras, seiringdenganusahapembentukanremajaitusendiri. Gejalaremajagemarmenonton video lucahmisalnya, tidakbolehditudingsemata-matakepadaibubapadanguru

  19. PERANAN MEDIA MASSA • Media pula mestimengawalpenyiaransecaraeksklusifdanbesar-besarantentangkeruntuhanakhlakremajatanpamembantuuntukmengawalnya. Sebaliknyaremaja yang berjayamestiseringditonjolkandi media massasebagaimotivasiuntukditeladani. • Hal-halmengenaikreativitiremajamestiseringdiperbanyakberbandingliputanmengenaiaksidanperangainegatifmereka. • Sesungguhnya, pelbagaigejalanegatifberleluasadikalanganremajahariini. Olehitu, semuapihakperlubekerjasamamembanterasfenomenaini agar tidaktimbulmasalahsosioekonomi yang lebihserius.

  20. MENGGERAKKAN KOMUNITI/MASYARAKAT • ??

More Related