Les démarches d’orientation scolaire

1. Les démarches d’orientation scolaire Lise Côté, erg Julie Mainville, erg Coordonnatrices cliniques

2. Plan de la présentation • Procédures d’inscription • Évaluations des professionnels • Attestation du diagnostic • Transmission à l’école • Conseiller pédagogique en adaptation scolaire • Comité d’étude et de référence • Poursuite du suivi • Offre de services spécialisés

3. Procédures d’inscription à l’école de quartier • Qui ? • Tous les enfants âgés de 4 ans ou 5 ans au 30 septembre 2012 • Quand ? • Fin janvier • Surveillez les journaux locaux • Où ? • École de quartier (avec votre code postal) • www.csdm.qc.ca • www.cspi.qc.ca • Quoi apporter au moment de l’inscription ? • Certificat de naissance • Carte d’assurance maladie • Preuve de résidence • Lettre pour la direction (du CRME) • Carnet de vaccination (facultatif)

4. Rôle de l’équipe • Évaluation dans les différentes disciplines • Ergothérapie • Physiothérapie • Orthophonie • Psychologie • Accompagnement • Coordonnatrice clinique • Travailleuse sociale

5. Rôle • Psychologue • Évalue les plans affectifs, social, comportemental et intellectuel et émet un diagnostic psychologique • Bilan cognitif • Donne un portrait global de l’enfant • Pronostic sur les capacités d’apprentissage • Précise la conclusion orthophonique • Conseils et recommandations • Accompagnement et aide • Type de milieu scolaire • Besoins en réadaptation

6. Rôle • Autres évaluations • Audiologie • Éducation spécialisée • Nutritionniste

7. Rôle • Coordonnatrice clinique • Préparation d’un dossier complet • Rapports • Lettre d’introduction • Attestation diagnostique • Communication avec la direction et le conseiller pédagogique en adaptation ainsi qu’avec le comité d’étude et de référence • Signature des autorisations • Envoi du dossier aux archives

8. Attestation du diagnostic • Suite au bilan dans les différentes disciplines; il y a précision du diagnostic • Dans certains cas, cela nécessite une attestation signée par un médecin • Évaluation médicale au besoin • Nécessaire à la reconnaissance des besoins de l’enfant par la commission scolaire

9. Transmission à l’école • Dossier complet envoyé à l’école de quartier • Présentation des besoins de l’enfant à la direction

10. Conseiller pédagogique en adaptation scolaire • Si l’école de quartier ne peut pas répondre aux besoins de l’enfant • Direction achemine le dossier au conseiller pédagogique en adaptation scolaire

11. Comité d’étude et de référence • Étude du dossier • Évaluation des besoins • Recommandations de référence pour la bonne école et les services requis à la direction • ex: dans une école spécialisée (déficience motrice ou déficience intellectuelle) • Attribution du code de difficulté • Code 33, code 34….

12. Poursuite du suivi • Coordonnatrice clinique assure un suivi du dossier en collaboration avec le parent jusqu’à la confirmation de l’école • Notes d’évolution des professionnels seront acheminées à l’école à la demande du parent • Continuité des services au CRME selon l’orientation scolaire et le diagnostic

13. Offre de services spécialisés • Accompagnement • Équipement / matériel / adaptation • Classe spécialisée dans école ordinaire • Écoles en déficience motrice • Annexe La Passerelle • École Victor Doré • École Peter Hall (privée) • Marie Favery