1 / 16

Välkommen till bridgelärarutbildning Naturmetoden

Välkommen till bridgelärarutbildning Naturmetoden. Bosön 2003-11-14 Kursledare Bengt Nygren. Vad vi ska gå igenom på detta pass!. Vad menas med naturmetoden? Trappan Träna med en färg Svåra ord, och terminologi. Vad menas med naturmetoden?.

torgny
Download Presentation

Välkommen till bridgelärarutbildning Naturmetoden

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Välkommen till bridgelärarutbildningNaturmetoden Bosön 2003-11-14 Kursledare Bengt Nygren

  2. Vad vi ska gå igenom på detta pass! • Vad menas med naturmetoden? • Trappan • Träna med en färg • Svåra ord, och terminologi

  3. Vad menas med naturmetoden? • Om man skall lära sig saker som finns runtomkring en finns det ett naturligt och logiskt sätt att lära sig dem på.

  4. Kan man bjuda på fem poäng? • Tydliga exempel. K D x x x x i ruter med en partner som passat i följande budgivning. MTV Partner MTH Du 1 hj pass 1 sp pass 2 kl pass pass ?

  5. Träna med en färg • I en senare lektion får utspelaren: D 10 8 7 2 och spelar ut tvåan. ”Kom igen”. 6 5 D 10 8 7 2 K 9 3 E kn 4 • Hur illustrerar du problemet?

  6. 26 poäng för 3 NT Du Partner ? 15 – 17 3 NT Vad är det? 15 – 17 2 NT Vad är det? 16 – 19 3 NT Vad är det? 16 – 19 2 NT Vad är det?

  7. Vad är målet? 1 hj 2 hj Vad är målet? • Vad har 1-hjärterhanden som max? • Med hur många poäng måste du bjuda? (Det är bättre än negationen, med x poäng får du INTE passa.) 1 hj 3 hj Vad är målet?

  8. Grupparbete • Förklara dessa poängintervaller. 1 hj – 1 sp 6 p 1 hj – 2 ru 10 p • Förklara dessa poängintervaller. 1 hj – 2 hj 6-10 p 1 hj – 3 hj 11-12 p

  9. Ett utspel • Du har lyckan att få spela ut mot ett sangkontrakt med följande ganska fantastiska hand:  E  E  E  K D kn 10 9 8 7 6 5 4 • Vilket kort börjar du med?

  10. Utspel • Utspelet skall fortfarande vara med ett sangkontrakt. E 7 5 8 6 4 K D kn 8 5 10 9 • Vilket kort väljer du nu? • Varför det? • Hur kommer det här att gå? • Hur många stick tror du att du får?

  11. Utspel  6 5 3  E 7  K kn 9 6 2  7 6 5 • Vilket kort väljer du nu? • Hur kommer det att gå nu? • Vad är det som avgör om det här skall bli bra? • Vilket kort vill du helst att partnern skall ha? • Om han inte har det – vilket kort vill du helst att han skall ha i stället?

  12. Trappan • Ett pedagogiskt instrument att ha som stöd i budgivningen. • Ett enkelt sätt att illustrera hur man kommer till BONUS. • Att utmana, kräva av deltagarna att ta utmaningen. • Praktisk metod för: Värdering och beslut

  13. Använd inte termer eleverna inte förstår • Bridgen vimlar av uttryck, som är svåra. 1-över-1, 2-över-1, dam tredje, fyra löss, mikroruter, bult, bet ,torsk, brax….

  14. Om du lär dem Schneider • Skall du inte använda orden hög- eller lågmarkera. • Det blir totalt förvirrande om en 2:a är en ”högmarkering” eller en 8 en ”lågmarkering”. • Använd ord som ”positiv markering”, ”Stopp” eller ”Byt”, ”Kom Igen!” etc

  15. Mera markeringar • Varför är det lättare att förstå att ett högt kort är en högmarkering och ett lågt är lågmarkering. Nian = Bra i färgen Tvåan = Dåligt i färgen

  16. Barn och ordet INTE • Gå INTE över vägen!

More Related