1 / 17

Nieuwe wegen voor toetsing

Nieuwe wegen voor toetsing. Jetty Pohlmann (Cito) met dank aan Ary Bruggeman Frans Wagenaar Ange Taminiau (SLO). Wat gaan we doen. eerste kennismaking: Duchenne spierdystrofie vakvernieuwing: nieuwe vaardigheden vaardigheden in SE-opgaven Cito meer ideeën?

tori
Download Presentation

Nieuwe wegen voor toetsing

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Nieuwe wegen voor toetsing Jetty Pohlmann (Cito) met dank aan Ary Bruggeman Frans Wagenaar Ange Taminiau (SLO)

  2. Wat gaan we doen • eerste kennismaking: Duchenne spierdystrofie • vakvernieuwing: nieuwe vaardigheden • vaardigheden in SE-opgaven Cito • meer ideeën? • voorbeelden: essay-toets en betoogtoets • beoordelen: diverse mogelijkheden • discussie • afsluiting (Duchenne)

  3. Vakvernieuwing Uitgangspunten vernieuwingen bètavakken • (Wetenschappelijke) actualiteit en relevantie • Werken met concepten en contexten • Afstemming en samenhang tussen bètavakken • Aansluiting met hoger onderwijs dus meer zicht op • basisprincipes en –begrippen natuurwetenschappelijke denkwijze & methode • opleidingen en beroepen waartoe N-profielen toegang geven • functie van natuurwetenschap en techniek in maatschappij • wisselwerking tussen onderzoek en toepassing

  4. Vakvernieuwing • Programma’s verschillen van vorige in • concepten • deels andere dan in huidige programma • soms in andere domeinen gegroepeerd • anders verdeeld over centraal examen (CE) en schoolexamen (SE) • contexten • uit persoonlijk leven, samenleving, beroepen en wetenschap • meer ruimte voor actualiteit en relevantie van de vakken • beter leren van concepten door gebruik in meer contexten • vaardigheden • eensluidend deel voor alle bètavakken • vakspecifiek deel voor elk vak • samenhang • eensluidende vaardigheden voor alle bètavakken • gemeenschappelijke aanknopingspunten in concepten en contexten

  5. Vaardigheden

  6. Vaardigheden

  7. Inzoomen op vaardigheden 9. Waarderen en oordelen • Argumenten kunnen afwegen en combineren 10.Beleven • Expliciteren en respecteren van gevoelens en betekenissen 11.Vorm-functie-denken • Waarvoor dient… • Hoe wordt gezorgd dat… • Hoe leidt de vorm naar de functie

  8. Inzoomen op vaardigheden 12.Ecologisch denken en oordelen • Werken met modellen in ecosystemen 13.Evolutionair denken • Hoe zou dit zijn ontstaan? 14.Systeemdenken • Heen-en-weer denken • Emergente eigenschappen

  9. Schoolexamen Bij Schoolexamen zijn diverse toetsvormenmogelijk: • Suggesties in de handreiking SLO • Voorbeeldtoetsen van Cito

  10. Vaardigheden in opgaven havo

  11. Vaardigheden in opgaven vwo

  12. Essaytoets en betoogtoets Essaytoets havo: Abortus • Analyse: nee, tenzij of ja, mits • Begrip abortus, wettelijke procedure, technieken, argumenten voor en tegen, afwegingen en conclusie • 4 – 6 uur Essaytoets vwo: Xenotransplantatie • Met welke vragen en dilemma’s krijgt een wetenschapper te maken? Betoogtoets: Vaccinatie (havo en vwo) • Oproep voor vaccinatie voor Mexicaanse griep • Overheid stimuleert deelname • Maar er zijn ook tegenstanders

  13. Vaccinatie havo Opdracht: betoog schrijven • Informatie verzamelen: leidraad voor vinden van de juiste, betrouwbare informatie (van internet) • Betoog schrijven: elementen die betoog moet bevatten Beoordeling: • Betrouwbaarheid van informatiebronnen • Kwaliteit van de informatie • Betoog: argumenten voor en tegen • Uitvoering: tijdig inleveren, ordening, spelling

  14. Vaccinatie vwo Opdracht: artikel schrijven voor de schoolkrant • Onderbouwing met biologische argumenten • ‘Beeldbepalende’ gegevens • Hoe beoordeling van die gegevens • Onderbouwd besluit/advies Beoordeling • Betrouwbaarheid: bronvermelding, keuze in perspectief opdracht • Informatie • Betoog: beeld, oordeel, besluit

  15. Beoordelen Praktische opdrachten (vaccinatie vwo) Aspect Omschrijving Score a Betrouwbaarheid maximaal 4 De volgende elementen moeten in de uitwerking voorkomen: de leerling • geeft een verzorgde bronvermelding 1 • geeft ook bronnen die niet aangeleverd zijn 1 • beargumenteert de keuze 2 per bron 1 punt

  16. Beoordelen in twee stappen Maximumscore ‘in ieder geval’ Maximumscore bovengemiddelde uitwerking B Cijfer: Cijfer bij maximale ‘in ieder geval’ score: 21/34 x 9 + 1 = 6,6 ‘in ieder geval’ score 16: cijfer 5,2 ‘in ieder geval’ score 21 + extra 5: cijfer 7,9

  17. Bovengemiddelde uitwerking Aspect Omschrijving Score a Betrouwbaarheid maximaal 3 Uitwerking bovengemiddelde score de leerling • geeft opmerkelijk aandacht aan de uitgangspunten … • gebruikt wetenschappelijke informatie • beschrijft de intentie waarmee de informatie ….. • beschrijft de relatie tussen informatie en belangen • beschrijft welke informatie wel/niet in perspectief van doelen

More Related