I nterpretarea textului

1. Florin scrie un roman de Mircea Cărtărescu Interpretarea textului clasa a VII-a

2. Obiective operaționale: • să observe înrudirea onomastică a personajelor • să identifice semnificaţii ale titlului • să recunoască rolul autorului sau al publicului în raport cu opera • să identifice raportul dintre creaţie şi realitate • să compare textulcu alte opere studiate

3. Reactualizarea cunoştinţelor • Tehnici narative • Naratorul • Opera: epică sau lirică?

4. Statutul scriitorului Cărtărescu? Statutul scriitorului Florescu? Captarea atenţiei

5. Conducerea învăţării Înrudireonomastică: • Florescu – Florin – Florea • Ana – Aniţa • Călăul – Gealatu Personajelesuntunul o proiecţie a celuilalt.

6. Semnificaţii ale titlului Tema textului: • creaţia • scrisul

7. Relaţia autor–operă Autorul (scriitorul, pictorul,compozitorul) este un demiurg, un făuritor de lumi!

8. Relaţia autor–public Un scriitor autentic nu face compromisuri.

9. Creaţie/realitate • Opera literară pleacă de la realitate şi construieşte o lume imaginară. • Literatura – creatoare de lumi paralele posibile, îmbogăţind realitatea.

10. Ciorchine - brainstorming

11. Problematizare Dacă suntem şi noi prizonieri într-o falsă realitate?! Matrix?

12. Să facem o paralelă cu poezia „Cuvânt” a lui Arghezi. Sunt comparabile cele două opere?

13. Tudor Arghezi – Cuvant Vrui, cititorule, sa-ti fac un dar, O carte pentru buzunar, O carte mica, o carticica.Din slove am ales micileSi din intelesuri furnicile.Am voit sa umplu celuleCu suflete de molecule.Mi-a trebuit un violoncel:Am ales un brotacelPe-o foaie de trestie-ngusta.O harpa:am ales o lacusta.Cimpoiul trebuiia sa fie un scatiuSi nu mai stiu... Farmece as fi voit sa facSi printr-o ureche de acSa strecor pe un fir de ataMicsorata, subtiata si nepipaita viataPana-n mana, cititorule, a dumitale.

14. Macar cateva crampeie, Macar o tandara de curcubeie, Macar nitica scama de zare.Nitica nevinovatie, nitica departare.As fi voit sa culeg drojdii de roua, Intr-o carticica noua, Parfumul umbrei si cenusa lui.Nimicul nepipait sa-l caut vrui, Acela care trasareNici nu stii de unde si cum.Am rascolit pulberi de fum...

15. Asemănări/deosebiri Cuvânt Florin scrie un roman operă literară în proză epică temă: creaţia • operă literară • în versuri • lirică • temă: creaţia

16. Cvintetul Să-i dedicăm omuluicreator,artistului,o poezie în cinci versuri: • un substantiv – cuvânt-cheie • două adjective ce descriu substantive • trei verbe (gerunziu) • patru cuvinte – sentimente faţă de subiect • un cuvânt, sinteză a celor prezentate

17. Exemplu Poet, Fantast şi sobru, metaforizând, înţelegând, renunţând, Te respectăm, te admirăm, Făuritorule!

18. Evaluare formativă 1. Opera literară e o lume în lume. (Radu Petrescu) 2. Poţi să trăieşti şi cu o bucată de pâine cu apă, dacă ai fantezie. Totul e în capul nostru. (Johnny Răducanu)

19. 3. Am mers în pădure pentru că doream să trăiesc viaţa pe îndelete. Voiam să trăiesc profund şi să sug toată măduva vieţii! Să alung tot ceea ce nu era viaţă. Ca nu cumva, atunci când va fi să mor, să descopăr că de fapt n-am trăit. (Henry David Thoreau)

20. 4. Povestea este o formă de ameliorare a existenţei şi de spiritualizare a omului. (Constantin Coroiu) 5. Opera de artă este o insulă imaginară, înconjurată din toate părţile de realitate. (Ortega Y Gasset)

21. 6. Când nu mai poţi suporta prea multă realitate, fugi în visul tău preferat! (Ion Băieşu) 7. Fără artă, adică fără intervenţia fanteziei, viaţa ar fi incompletă,vană, lipsită de formă. (Charles Baudelaire)

22. 8. Funcţia originară a poetului: aceea de a prelungi necontenit realitatea în poveste. (Lucian Blaga)

23. Va multumesc pentru atentie!