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M f 教学

M f 教学. 第四课. 教学目的. 1. 学会 m 和 f 两个辅音声母 ，认请形，读准音，学会书写。 2. 学会辅音与元音的拼合发音。 3. 学会认读汉字 　　马 妈 米 木 发. 辅音声母教学 m. m 是一个双唇音，上下嘴唇接触就可以发出 不仅是一个鼻音，发音时也要震动声带。. 具体步骤. 1. 教师示范发音 m ，同时板书字母；. 让每位学生进行发音练习. 具体步骤. 2. 参看教科书第 6 页，教学生拼合声韵母； 3. 教师领读，学生跟读。 4. 学生个别读，教师检查并纠正发音. f 的教学.

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Presentation Transcript

  1. M f 教学 第四课

  2. 教学目的 1.学会m和f两个辅音声母 ，认请形，读准音，学会书写。 2.学会辅音与元音的拼合发音。 3.学会认读汉字 　　马 妈 米 木 发

  3. 辅音声母教学m • m是一个双唇音，上下嘴唇接触就可以发出 • 不仅是一个鼻音，发音时也要震动声带。

  4. 具体步骤 1.教师示范发音 m，同时板书字母； 让每位学生进行发音练习.

  5. 具体步骤 • 2.参看教科书第6页，教学生拼合声韵母； • 3.教师领读，学生跟读。 • 4.学生个别读，教师检查并纠正发音

  6. f 的教学 唇齿清擦音  下唇向上门齿靠 拢，形成间隙；软腭上升，关 闭鼻腔通路；使气流从齿唇形 成的间隙摩擦通过而发出这个 音。

  7. 具体步骤 1.教师示范发音 f，同时板书字母； 让每位学生进行发音练习.

  8. 具体步骤 • 2.参看教科书第7页，教学生拼合声韵母； • 3.教师领读，学生跟读。 • 4.学生个别读，教师检查并纠正发音

  9. 拼合练习 1.单音节： mó fǔ mǐ fá mō mā mù fó fā 2.双音节： bǐmòpífá mófǎ mùmǎ bófù mǒbù fāfú mìmì

  10. m f 字母的书写 • 教师可利用练习册上面的四线格，指导学生书写m f，可边读边写。 • 要注意字母书写的笔顺和字母在四线格中的位置。

  11. 书写练习

  12. 书写练习

  13. 认读练习 准备有图卡片，写上汉字、拼音， 1. 认读拼音 mǎmǐ mā mù fā 2. 认读汉字 　　马 妈 米 木 发

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