1 / 29

3 ,87

Sana: 14 .02.2013 Sinf: 5 -“ F ” sinf Fan: Matematika Mavzu: O`nli kasrlarni qo`shish va ayirish.

tyanne
Download Presentation

3 ,87

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Sana:14.02.2013Sinf:5-“F” sinfFan: Matematika Mavzu: O`nli kasrlarni qo`shish va ayirish

  2. Ta’limiy maqsad: o’quvchilarning o`nli kasrlarning yozilishi, ularni taqqoslashga doir bilim, ko’nikma va malakalariga tayangan holda ularga o`nli kasrlarni qo`shish va ayirish to’g’risida tushuncha berishTarbiyaviy maqsad: o’quvchilarda Vatanga muhabbat hissini uyg’otish, ularda mehnatga ongli munosabatni tarbiyalash, ota-bobolarimiz va ularning fanga qo’shgan hissalaridan g’ururlanish tuyg’ularini shakllantirish Rivojlantiruvchi maqsad: o’quvchilarning aqliy kamolotini, mantiqiy fikrlash va guruhlarda ishlash qobiliyatini, diqqati hamda xotirasini rivojlantirish

  3. Darsning turi: yangi bilimlarni o’zlashtirish darsiDarsning usuli: noan’anaviy (guruhlarda ishlash, aqliy hujum, savol-javob, “Klaster” usuli, “Daraxtni gullatish o`yini” usuliDars uslubi: ko’rgazmali – amaliy Darsning jihozi: darslik, qo’shimcha adabiyot (matematika tarixiga oid), masalalar to’plami, tarqatma materiallar, misollardan namunalar yozilgan plakatlar, slaydlar, kompyuter texnikasi vositalari (notebook va videoproyektor), lug’atli plakat va internet materiallari

  4. Darsning borishi:1.tashkiliy qism – 5 daqiqa2.uyga vazifani tekshirish – 2 daqiqa3.o’tgan mavzuni mustahkamlash – 3 daqiqa4.yangi mavzuning bayoni – 20 daqiqa5.yangi mavzuni mustahkamlash – 10 daqiqa6.o’quvchilarni baholash – 3 daqiqa7.uyga vazifa berish – 2 daqiqa

  5. Darsning bayoni:Tashkiliy qism (5 daqiqa):1) salomlashish:- Good morning children (Salom, o’quvchilar). Sit down, please. (Marhamat o’tiringlar). Our lesson is mathematics (Darsimiz - matematika).2) Navbatchi axboroti tinglanadi:- Who is on duty today? (Bugun kim navbatchi?)- What is the day today? (Bugun sana nechanchi?)- Who is absent? (Darsda kim ishtirok etmayapti?)3) Sinfda psixologik iqlim yaratish:- What season is it now? (Hozir qaysi fasl?)- What holiday is it today? (Bugun qanday kun?)- The 14th of February. The birthday of Zakhiriddin Muhkammad Bobur. He is a greet uzbek poet. Xo`sh kim Bobur mirzo bobomiz ijodidan namunalar ayta oladi?

  6. ZAHIRIDDIN MUHAMMAD BOBUR (1483 – 1530)Meni behol aylagan yor oydurur — Kim, oning vasli menga yoroydurur. Gar visoli bo`lmasa, ketar yerim Yo Xuroson, yo Xitoy, yo Roydurur.

  7. 4) O’quvchilarni guruhlarga bo’lish. Bunda o’quvchilar kartochkalarga yozilgan sonlarga qarab uch guruhga bo’linadilar. To’ntarilgan kartochkalarga uch guruhga mansub, o’tilgan mavzularga doir sonlar: oddiy kasr va o`nli kasr so’zlari yoziladi. Shu sonlarga qarab o’quvchilar guruhlarga bo’linadilar va ikkita yirik banklarning nomlari bilan nomlanadilar: 1 – guruh – “ASAKA BANK”, 2 – guruh – “MILLIY BANK”,

  8. 5) Ball to’plash imkoniyatlarini tushuntirish:1. Uyga vazifa – 1 ball2. Mustahkamlashdagi to’g’ri javob – 1 ball3. Savol – javob – 1 ball4. Misol yechish – 1 ball5. Ekrandagi testlarni bajarish – 1 ballUyga vazifani tekshirish (2 daqiqa): o’quvchilar o’z-o’zini baholash usulida baholanadilar.

  9. Mavzu rejasi: 1) O`nli kasrlarni qo’shish 2) O`nli kasrlarni ayirish 3) O`nli kasrlarning xona birliklariO’quvchilar egallashlari lozim bo’lgan bilim, ko’nima va malakalar:o`nli kasrlarni qo`shish va ayirish, xona birliklari bo`yicha yoyish, ularni taqqoslashni bilish

  10. Yangi mavzuning bayoni (20 daqiqa):Har ikkala guruh a’zolaridan bir nafari o`zlariga oldindan berilgan topshiriq bo`yicha ma’ruza qilishadi va shu guruh a’zosi sherigi aytgan ma’lumot bo`yicha namuna ko`rsatadi.O`qituvchi: - O`nli kasrlarni qo’shish va ayirish Ulug`bek rasadxonasida faoliyat yuritgan G`iyosiddin Jamshid al-Koshiyning “Hisob ilmi kaliti” asarida keltirilgan.

  11. O`nli kasrlarni qo’shish.1-misol: Yig’indini toping: 2,857+3,1Yechilishi: 1) verguldan keyingi raqamlar sonini tenglaymiz: 2,857+3,100; 2) ularni aralash son ko`rinishida yozib olamiz:

  12. 3,87 3,87 + + 12,50 12,5 16,37 16,37 O'nli kasrlarni qo'shish Misol: 3,87+12,5= =3,87+12,50=16,37

  13. 36,253 36,253 8,140 8,14 28,113 28,113 – – O'nli kasrlarni ayirish Misol: 6,7–4,285= =6,700–4,285=2,415

  14. O`nli kasrlarning xona birliklari Yig`indini toping: 0,7+0,07+0,007=0,777 0,777 O`ndan birlar Yuzdan birlar Mingdan birlar O`nli kasrlarning xona birliklari bo`yicha yoyilmasi

  15. 1)5,7 va4,9 2)3,783 va 3,759 5>4, demak, 5,7>4,9 8>5, demak, 3,783>3,759 O'nli kasrlarni xona birliklari bo'yicha taqqoslash

  16. Koordinata o’qida tasvirlanishi:Sonlarni taqqoslang: 1,2 va 1,7 O 1,7 1,2 1,2 < 1,7 chunki 2<6

  17. Koordinata o’qida tasvirlanishi:Sonlarni taqqoslang: 1,2 va 1,7 O 1,17 1,14 1,17 > 1,14 chunki 7>4

  18. Masalalar yechish:854. Hisoblang (og`zaki):1) 6,5+4,5= 5) 4,54+5,46= 2) 3,5-2,5= 6) 1,83-0,03=3) 3,6+6,4= 7) 2,508+8= 4) 8,7-3= 8) 7,45-4=

  19. 855. Hisoblang:1) 1,18+5,32= 2) 4,85-3,25 3) 2,845+9,057= 4) 5,82-2,758=5) 12,345+13,655=6) 7,238-4,72=

  20. 857. Masalani yeching: Nazira – 15,5 kg Muhammadjon – 20,8 kg Yoqut Naziradan 3,8 kg ortiq Otabek Muhammaddan 3,7 kg ortiq Birgalikda qancha uzum uzishgan?

  21. O’quvchilarni baholash: o’quvchilar guruhlar tarkibida “Banklar o’yini” natijasiga ko’ra, ko’p yig’ilgan mablag’ga qarab 1 balldan 5 ballgacha baholanadilar.Uyga vazifa: 874 – 876 masalalarni yechish (169 – bet) va 10 ta matematik atamaning inglizcha tarjimasini yozish va yodlab kelish.Darsni yakunlash va xayrlashish.

  22. Watch Closely…. And Enjoy this Artwork… Sound on…

  23. E’TIBORINGIZ UCHUN RAXMAT!

More Related