110 likes | 219 Views
Hodnocení klíčových kompetencí. ZŠ Jablunkov 2009/10 2010/11. Kompetence řídit automobil. Znalost Schopnost zná dopravní značky rozezná barvy zná pravidla silničního provozu odhadne vzdálenost Dovednost Postoj naučí se řadit dodržuje rychlost
E N D
Hodnocení klíčových kompetencí ZŠ Jablunkov 2009/10 2010/11
Kompetence řídit automobil Znalost Schopnost zná dopravní značky rozezná barvy zná pravidla silničního provozu odhadne vzdálenost Dovednost Postoj naučí se řadit dodržuje rychlost koordinuje pohyby končetinami nikoho neohrožuje
Klíčové kompetence • Kompetence k učení • Kompetence k řešení problémů • Kompetence komunikativní • Kompetence občanská • Kompetence sociální a personální • Kompetence pracovní
Kompetence k učení • Žák si umí vybrat vhodný způsob učení. • Vyhledává a třídí informace a propojuje je. • Operuje s termíny, znaky, symboly. • Samostatně pozoruje a experimentuje. • Poznává smysl a cíl učení, plánuje si učení.
Kompetence k řešení problémů • Promyslí a naplánuje způsob řešení problému. • Vyhledává informace, objevuje různé varianty řešení. • Užívá při řešení různé postupy (nejen ty, které se naučil ve škole). • Je schopen obhájit postup práce.
Kompetence komunikativní • Souvisle a kultivovaně se vyjadřuje v ústním i písemném projevu. • Naslouchá druhým. • Rozumí různým typům textů, obrazových materiálů, gestům, zvukům… • Využívá ICT.
Kompetence sociální a personální • Účinně spolupracuje ve skupině. • Podílí se na vytváření příjemné atmosféry v týmu. • Oceňuje zkušenosti druhých a respektuje různá hlediska. • Vytváří si pozitivní představu o sobě samém.
Kompetence občanské • Respektuje přesvědčení druhých lidí. • Je si vědom svých práv a povinností ve škole i mimo školu (i když není pod dohledem). • Zapojuje se do kulturního dění, soutěž sportovních aktivit. • Chápe základní ekologické souvislosti chová se ekologicky.
Kompetence pracovní • Používá bezpečně a účinně materiály a vybavení. • Nosí pomůcky. • Udržuje pořádek na pracovním místě. • Dokončí svou práci. • Dodržuje vymezená pravidla. • Chrání své zdraví a zdraví druhých. • Své znalosti a zkušenosti použije ve své profesním zaměření.
Systém hodnocení na ZŠ Jablunkov • ŠVP ZŠ Jablunkov, kapitola 6 – Hodnocení žáků a autoevaluace školy • Příloha č. 1 školního řádu: „Hodnocení žáka“ v jednotlivých předmětech na ZŠ Jablunkov (www.zsjablunkov.cz) • Hodnotící archy jednotlivých předmětů (k nahlédnutí u každého vyučujícího). • Sebehodnocení „Výsledky mého učení pro život“ – pololetně se sebehodnotí každý žák. Sebehodnocení je součástí předmětového portfolia.
Způsoby hodnocení žáka • Žák je hodnocen podle dosažené úrovně KK v jednotlivých předmětech a ročnících známkou 1 - 5. Žák je předem seznámen s hodnocením KK, orientuje se v pojmech. • Známku z předmětu tvoří hodnocení učitelem – 90% a sebehodnocení žáka – 10%. • Učitel zaznamenává výsledky plnění kompetencí do hodnotícího archu pomocí stupnice 1 – 5 nebo znaků +, +/- a -, které vyjadřují žákovy znalosti, schopnosti, dovednosti, postoje a jeho pokrok.