1 / 14

Matematika

Media Pembelajaran Matematika

umi123
Download Presentation

Matematika

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Munir Rozi Asngari091134042PGSD USD MatematikaKelas IV Semester II

  2. StandarKompetensi 5. Menjumlahkandanmengurangkanbilanganbulat KompetensiDasar 5.1 Mengurutkanbilanganbulat

  3. Jenis-jenisBilanganBulat BilanganbulatNegatif BilanganbulatPositif

  4. MengenalBilanganBulatPositif Bilangan-bilangan 0, 1, 2, 3, 4, 5, … disebut bilangan cacah, sedangkan 1, 2, 3, 4, 5, … disebut bilangan asli. Jadi, bilangan cacahadalahgabungandaribilangannoldanbilanganasli.

  5. Adakahlawanbilanganasli? Bagaimanamelambangkannya? Bilangannol, bilanganasli, danlawanbilanganaslidisebutbilanganbulat. Perhatikangarisbilanganbulatdibawah ini.

  6. Bilangan-bilangan yang ditunjukkananakpanahsalingberlawanan. Mengapadisebutberlawanan? Apahubunganbilangan-bilangantersebutdengan 0? Mari kita perhatikan garis bilangan di bawah ini. Diskusikandengankawan-kawankelompokbelajarmu.

  7. Mari kita tuliskan bilangan-bilangan berikut ini.1. Bilangannoladalah 02. Bilanganasliadalah . . . .3. Bilangancacahadalah . . . .4. Bilanganbulatpositifadalah . . . .5. Bilangan bulat negatif adalah . . . .6. Bilanganbulatadalah . . . .

  8. 2. MembacadanMenulisLambangBilanganBulat • Bilanganasliataubilanganbulatpositifsudahsudahsangatkitakenal, sedangkanuntukbilangannegatifcaramembacanyadiawalidengankatanegatifdidepanbilangan. • Contoh: 10 dibacasepuluh –10 dibacanegatifsepuluh negatifsembilanpuluhsembilandituliskan –99 seratus lima dituliskan 105

  9. 3. PenggunaanBilanganBulatNegatif Mengapa harus ada bilangan negatif? Pernahkah kamu mendengar kalimat-kalimat seperti di bawah ini? • Suhudidaerahkutubdapatmencapai lima belasderajatdibawah nol. • Daerah iturawanbanjirkarenaketinggiannya lima sentimeterdibawahpermukaan air laut. Bilangan-bilangan tersebut dapat kita tuliskan dengan menggunakanbilanganbulatnegatif. Lima belasdibawahnoldapat dituliskan –15. Lima di bawah permukaan dapat dituliskan –5. Jadi, duakalimatdiatasdapatdituliskansebagaiberikut a. Suhudidaerahkutubdapatmencapai –15 derajat. b. Daerah iturawanbanjirkarenaketinggiannya –5 cm.

  10. 4. MembandingkandanMengurutkanBilanganBulat Mari kita perhatikan garis bilangan berikut ini. Jadi: Semakinkekirinilaibilangansemakinkecil. Sebaliknya, semakinkekanannilaibilangansemakinbesar.

  11. Sekarang, marikitalengkapiperbandinganbilanganbulatdibawah ini denganmemberitandalebihbesar (>) ataulebihkecil (<). a. 1 > 0 e. –125 . . . . –152 b. 0 . . . . –1 f. 101 . . . . 110 c. –6 . . . . –2 g. 250 . . . . –250 d. 25 . . . . –25 h. –521 . . . . 125

  12. LembarKerjaSiswa A. Mari mengurutkan bilangan bulat berikut mulai dari yang terkecil. 1. –5, 1, –1, 0, –3, –4, –2 2. 8, –2, 6, 2, 0, 4, –4 3. 4, –2, 7, 1, 10, –5, –8 4. –9, 7, 11, 3, 15, –1, –5 5. –13, –3, –28, –28, –8, –23, –33 6. 0, 6, 18, –6, 12, –12, 24 7. 15, 22, –6, 1, 8, –13, 29 8. 14, –18, –10, 6, –2, –34, –26 9. –11, 25, 16, –2, 34, 7, –20 10. 49, 29, 69, 39, 59, 19, 79

  13. DaftarBuku Mustaqiem, Burhan. (2008). Ayo belajarmatematika 4.untuk SD dan MI kelas IV. Jakarta : PusatPerbukuan, DepartemenPendidikanNasional.

  14. Terima Kasih

More Related