Tehokkuutta vai kykyä arvioida? Informaatiolukutaidon etiikkaa

1. Tehokkuutta vai kykyä arvioida?Informaatiolukutaidon etiikkaa FT Olli Mäkinenolli.makinen@turkuamk.fi

2. Sisältöä • Informaatiolukutaitoonliittyviäeettisiäkysymyksiä: internet jadigitaalinentieto, plagiointi, informaationluonteenmuuttuminen, sosiaalinenwebbi • Lähdekritiikki • Kirjastolaisenammattikuva, senmuutos • Virtuaalisuus • Metafyysisiäjaontologisiakysymyksiä • Loppukäyttäjänvastuu/rooli > hektisyys • Oppimiskäsitykset: tiedonprosessointi, hankinnankorostuminen, päivitys • Tieto: uusitieto v/straditiot (nukketeatteritkaanonit)

3. Tutkimusta • Olli Mäkinen: Internet ja etiikka (BTJ: 2006) • Olli Mäkinen: Tutkimusetiikan ABC (Tammi: 2006) • Olli Mäkinen: Samalta viivalta: eettiset kysymykset urheilussa (Kirjapaja: 2007) • Mäkinen, O. & Holmlund, S. & Mikola, M: ”Good and Bad in Information Retrieval – Ethics in Information Literacy Education: Case The Tritonia Academic Library”. (Tritonia: 2008) • Olli Mäkinen: Informaatiolukutaito ja etiikka. Teoksessa Nevgi A. (toim.) Informaatiolukutaitoyliopisto-opetuksessa. (Information literacy in Higher Education. Published in Finnish). Helsinki: Yliopistopaino Kustannus / Palmenia-sarja, s. 53-70. • Olli Mäkinen: Philosophy of Web-based Mediation. In Hansson, T. (ed.) Handbook of Digital Information Technologies: Innovations and Ethical Issues. Hershey: IGI Global publications, 2008, pp. 463-479. • Olli Mäkinen: Informaatiolukutaidon etiikkaa. Signum3/2009. • Mäkinen, O. & Naarmala, J. (2010). De facto etiikan nousu informaatioteknologian aikakaudella. Teoksessa Informaatioteknologian filosofia.(Forthcoming)

4. Missä mielessä Internet on? • Onko netti uusi eettinen ympäristö? • Virtuaalisuuden luoma muutos ihmisen persoonallisuuteen > persoonallisuuden rajat < eettiset päätökset ”periferioissa” • Vaihtoehtotodellisuudet > pätevätkö vaihtoehtotodellisuuksissa omat eettiset säännöt? • Reaalitodellisuuden ja ”virtuaalitodellisuuden väline ero”

5. Eri tapoja nähdä informaatioajan etiikka • De facto –etiikka • Pienryhmät kehittävät omia sääntöjään: pelisäännöt (play ethics) • Saattavat olla ristiriidassa yleisen moraalikoodeksin kanssa • Urheilu, roolipelit jne > urheilun etiikka

6. Internet ja eettiset ongelmat • Uusi media • Anonymiteetti • Plagiointi • Siveellisyys – siveettömyys • Itsesäätely – valvonta, valvonnan puute • Informaatiotulva • Digitaalinen kuilu

7. Internetin piirteitä • Informaatioyhteiskunta, mediayhteiskunta • Sekä pelottavan tehokas työkalu että • Viihdemedia > Life is movie (NealGabler) • Informaation merkitys > informaatio tärkein tuotantotekijä • Tietotyö (huom. Suomen kielen tietosanan käyttö) • Tekijänoikeudet • Sosiaalinen media > myös kritiikkiä: tasapäistyminen (JaronLanier: Youarenot a Gadged) http://www.nypost.com/p/news/opinion/books/you_are_not_gadget_manifesto_FJh8VNuK1Lz4w8IXdGUT6H

8. Normatiivinen etiikka v/s metaetiikka • ” There is a definite distinction between normative ethics and ethics that is not normative (meta-ethics). Normative ethics is supposed to tell what is good and bad, and what our moral duties are. Ethics of the second type do not make value judgements or prescribe. • According to von Wright, the idea of a sharp separation between normative ethics and meta-ethics seems to rest on an oversimplified and superficial view of the first and insufficient understanding of the second (von Wright, 1968, The Varieties of Goodness. ). He thinks that “the view of normative ethics as (some sort of) moral legislation, perhaps in combination with criticism of current moral standards, is one sided”, and he adds that one part of it is the continuous conceptual investigation within ethics.”

9. Internet on maailma • Mitä tahansa toimintaa voidaan tarkastella etiikan valossa • Eri eettisiä teorioita • Tehokkuus päämääränä; oikeudenmukaisuus tai demokratia päämäärinä, inhimilliset arvot – itseisarvot päämäärinä

10. Von Wright: eri tapoja ”olla hyvä” • Välineellinen hyvä (instrumentaalinen) • Teknisesti hyvä (It is the rational method involved in producing an object or accomplishing a goal or objective) • Terve(yd)ellinen hyvä • Utilitaarinen hyvä > uusliberalismi • Hedonisesti hyvä • Moraalisesti hyvä, hyvä itsessään

11. Internet työkaluna • Mikä on hyvä työkalu? • Voidaanko moraali unohtaa? • Mahdollisimman tehokas väline – tarkoitus pyhittää keinot. • Onko tarkoituksen oltava hyvä: väline edistää hyvää > tutkimusetiikka: Manhattanprojekti

12. Internetin perusongelmia • Alkuperäinen nettiyhteisö oli homogeeninen: samat arvot, pioneerihenki, idealismi, netti oli ei-kaupallinen Internet: tiedeyhteisöt: keskustelu, kritiikki, demokratia, vapaat ohjelmistot, ”vapaa” tieto jne. • Internet-tutkijat. Esim. Deborah Johnson > kaupallisuus tuhosi tämän yhteisön, käärme luikerteli paratiisiin

13. Internetin perusongelmia > informaatiolukutaito • Plagiointi: kun on yllin kyllin, voi ottaa • Esimerkki: vierasopiskelijat • Ketä vastaan plagioija rikkoo? • Uusi tapa ajatella: open source, tuotetaan yhdessä • Sosiaalinen webbi: tehokas tapa tuottaa esim. wikejä, verkko-opetusta

14. Ketä vastaan plagioija rikkoo? • Tiedeyhteisö • Kollega • Opettaja • Kustantaja • Omaa itseään • Avoin yhteiskunta

15. Plagiointilinkkejä • http://www.urkund.se • Fuskfakta: http://www.nyteknik.se/art/50631 • CopyCatch: http://www.copycatchgold.com/ • Findsame: www.findsame.com • EVE2: http://www.canexus.com/ • Turnitin: http://turnitin.com/static/home.html • http://www.jiscpas.ac.uk/plagiarismdetection.php

16. Sisällöntuottaja/opettaja ja plagiointi • Samalla kun yhteisöllisesti tuotettu tieto kehittyy ja kasvaa, perinteiset tuottajat vaikeuksissa > tekijänoikeuspalkkiot, muut arvot > vaikuttaa kustannustoimintaan • Opiskelijat jätetään usein yksin ”itseohjautuvan ja omaehtoisen oppimisen ehdoilla” • tehdään itse, tietotulva, tiedonsiirto, moraalin löyhtyminen, ei sanktioita jne.

17. De facto etiikka • Perinteisesti arvojen siirtymä hidasta > internet aivan uusi virtuaaliympäristö, jossa teknikot etsivät käytännön ratkaisuja ongelmiin. Luovat samalla myös käytäntöjä, joilla on eettisiä ulottuvuuksia ja merkityksiä. • Itsesääntely > ihminen valitsee pienemmän pahan (Hobbes)

18. Anonymiteetti • Tutkimusten mukaan etäisyys (fyysinen, virtuaaliympäristössä oleminen) muuttaa käytöstä > on helpompi olla aggressiivinen • Patricia Wallace • Anonymiteetti > ei tarvitse olla vastuussa teoistaan http://fi.wikipedia.org/wiki/Milgramin_tottelevaisuuskoe http://www.youtube.com/watch?v=y6GxIuljT3w

19. Kirjastonhoitajanroolinmuutos • Informaatiolukutaidon “opettaja” > kriittisyys, lähdekritiikki, tekijänoikeudetjne. • Ohjaaja > oikeilletiedonlähteille • Sosiaalisuus, viestintätaidot • Verkostoituminen • Monialaisuus v/s asiantuntijuus

20. Virtuaalisuus Timo Airaksinen • Voimme mennä virtuaalimaailmaan ja vetäytyä sieltä pois (ainakin teoriassa) tarvittaessa: virtuaalisuuden ja reaalimaailman rajan hämärtyminen • Vastuu, solidaarisuus > uudenlainen yhteisöllisyys

21. Tiedon totuudellisuus • Perinteisessä tietovarannossa (kirjastot, tietokannat) tieto on käynyt monen seulan läpi: referee, tiedeyhteisö, kirjastoinstituutio, kustantajat • Verkossa tiedonhakija joutuu itse tekemään kaiken tämän arvioinnin

22. Muista lähdekritiikki • Lähdekritiikissä arvioidaan, voiko tiedon tuottajaan luottaa vai ei. Kriittisyys ei koske ainoastaan tietolähteiden arviointia, vaan sinun tulisi säilyttää kriittinen asenne koko tutkimuksesi ajan ja osata suhtautua kriittisesti myös omaan työhösi. Lähdekritiikkiin kuuluu arvioida: • onko teoksen kirjoittaja arvostettu ja tunnettu? • toimiiko hän arvostetusta organisaatiossa? • onko kirjoittaja puolestaan käyttänyt arvovaltaisia lähteitä? • onko viitteet merkitty oikein? • onko julkaisu arvostettu? • onko julkaisu ajankohtainen?

23. Habermas: kommunikatiivisuus • Habermas: diskurssietiikka • Vapaa kommunikaatio: yhteisön toimivuuden/toiminnan kannalta tärkeää – kun kommunikaatio toimii, yhteiskunta toimii myös • Internet on kuitenkin saanut valtaa pitävät rakenteet varuilleen • Todisteiden levittäminen nopeaa ja helppoa

24. Ulkoparlamentaariset ryhmät • Eläinsuojelu, demokratian edistäjät, globalisaation vastustajat, laittomien ”tavaroiden kauppa”, pomminteko-ohjeet • Sananvapaus  suodatinohjelmat

25. Netti hyvä tutkimusväline • Nettikaavakkeet • Keskustelupalstat hyviä alustoja, joissa voi järjestää esitutkimuksia • Tiedonhaku, toisaalta kaupallinen tieto ei ole ilmaista

26. Digitaalinen kuilu • Itsepalvelut internetin kautta > miten käy vanhusten, syrjäytyneiden • Yhteiskunnan tiedotus • Kyse ei ehkä ole teknisistä tai varallisuudesta johtuvista esteistä vaan osaamisesta • Jotkut jäävät vapaaehtoisesti netin ulkopuolelle

27. Valvonta • Internet mahdollistaa tehokkaan valvonnan > täydellinen Panopticon > hahmontunnistus • Tietojen joutuminen vääriin käsiin > profiilin rakentaminen täysin sattumanvaraisista tiedoista

28. Kaupallisuus ja viihde • Internet ei kehittyisi ilman kaupallisuutta , toisaalta mihin suuntaan netti kehittyy, pystyykö kukaan valvomaan sitä • Netti sekä työkalu että viihdemedia > mitä tapahtuu esim. lehdistön itsesensuurille kun lehdet siirtyvät nettiin (lehden toimitus sijaitsee Nieu-saarella) • Kaupallisuus ja viihde uhka totuudelle?

29. Poikkitieteellisyys • Informaatioympäristöentistävaativampijamonipuolisempi

30. Kiitoksiateille! JosolettehalukkaitaosallistumaanmahdolliseenetiikkatyöryhmäänInformaatiotutkimuksen päivillä Tampereella 21. - 22. lokakuuta 2010, ilmottautukaa minulle, laitan Informaatiotutkimuksen yhdistykselle hakemuksen. olli.makinen@turkuamk.fi