Elaboración de un cartel

1. Elaboración de un cartel Educativo.

2. Un cartel es: • Un producto típicamente del área del diseño gráfico, los especialistas utilizan diversas estrategias mercadotécnicas para proporcionar sus servicios, el cartel es uno de sus preferidos. • Un cartel es un material gráfico que transmite un mensaje; está integrado en una unidad estética formada por imágenes que causan impacto y por textos breves.

3. Tipos de carteles: • Informativos: se plantean para comunicar eventos, conferencias, cursos, reuniones, espectáculos. • Formativos: se usan como medio para propiciar el establecimiento de hábitos de higiene, ecología, salud, limpieza, orden, seguridad, para modificar o establecer actitudes y para realizar actividades como respuesta a convocatorias.

4. Usos :

5. ¿Porqué educativo ? • Una de las finalidades de los carteles es causar impacto visual en las personas así como un impacto psicológico a través de mensajes persuasivos para modificar una conducta hacia algo mejor.

6. ¿cartel educativo? • En nuestra área, lo hemos estado utilizando como un recurso de evaluación, como parte o producto final de un proyecto (su difusión), como parte de campañas sobre la solución de un problema en nuestras comunidades educativas, como invitación a un cambio de conducta sobre un tema visto en clase (ej. Efectos del tabaquismo en la materia de ciencias o consecuencias de las adicciones y la prevención de embarazos en la adolescencia).

7. Algunos de sus objetivos:

8. Pasos: 1. Planearlo 2. Realizarlo 3. Difundirlo

9. Normas para su elaboración: • Buscar el equilibrio y la armonía • Evitar utilizar caracteres pequeños y monótonos • Tamaños: 70 x 100cm, 50 x 70cm, ó 35 x 50cm • Formatos: Horizontal o vertical • Utilizar colores contrastantes • Variedad y color • Se pueden incluir fotografías, pinturas, gráficas, comics, dibujos o recortes de revistas

10. Mensaje (Debe ser): • Global • Creativo • No muy extenso • Escrito con letra legible

11. La imagen (debe ser): • Impactante • Clara • Referente al tema • Creativa

12. Recordar que: • El cartel lanza un mensaje para atrapar la atención, recordarlo y actuar.

13. Preguntas para su elaboración: ¿A quién va dirigido? ¿Qué idea básica se va a presentar? ¿Dónde lo voy a colocar?

14. Pasos: • 1. Elegir el tema • 2. Trabajar en él (Investigación y recopilación de datos) • 3. Delimitar el tema (Aspectos relevantes para población objeto) • 4. Seleccionar la idea de más impacto • 5. Realizar múltiples bocetos • 6. Producción del cartel de acuerdo al boceto elegido • 7. Evaluación • 8. Colocación del cartel en los sitios más convenientes

15. Recordar que: • Hay que colocarlo en un lugar de tránsito frecuente por las personas, a una altura que facilite su vista y que sea fácil y rápido de leer. • La evaluación comprenderá todo el proceso.

16. Frases impactantes: • Ejemplos para la prevención de adicciones: “ Expresa tus sentimientos ” “ Desarrolla una actitud crítica. ¡Piensa por ti mismo! ” “ Actúa con decisión. ¡Atrévete a ser tú mismo!” “ Tu eres el único que puede enfrentar tus problemas. No recurras a las drogas para solucionarlos.”

17. Frases impactantes: • Ejemplos de frases para cumplir metas: “Si lo sueñas, es posible.” “ Imposible ¡nada!” “ Para lograr mi meta requiero confianza y entusiasmo” “ Una vida sin metas es como un barco sin rumbo ” “ Querer es poder.” “ Empieza a actuar desde hoy como pretendes ser mañana”

18. Para imágenes: • Se sugiere elaborar un banco de imágenes de recortes de periódicos, revistas, monografías, de otros carteles o recurrir a las imágenes de la computadora.

19. Es importante: • No coartar la creatividad de los alumnos • Propiciar el uso de diversos materiales como crayolas, lápices de colores, recortes, dibujos, elementos naturales y todo lo que su imaginación les marque. • Puede ser flexible en cuanto a la implementación de la normatividad para su elaboración, pues cada docente y alumno puede proponer alguna otra norma.

20. ¿Quien lo elabora? • Un alumno en lo individual. • Un equipo formado por alumnos. • Jefes de grupo, integrantes de la sociedad de alumnos. • Docentes. • Directivos.

21. Algunos aspectos para su evaluación : Contenido; cumple con los objetivos previstos.

22. Exactitud: la información es exacta, completa, útil, vigente significativa.

23. Para evaluar diseño: Estética agradable, texto de fácil lectura, combinación de colores e imágenes impactantes.

24. Para evaluar frases e ideas: Están construidas y ubicadas adecuadamente.

25. Para exposición del cartel: Los estudiantes demuestran respeto por la exposición de cada cartel, se comunican y retroalimentan.

26. Conclusión:El cartel es una estrategia gráfica educativa queinvita a la creatividad de los alumnos y los involucra en la solución de problemas actuales (transversalidad). Presentación por Carmen Laura Romo Ruiz

27. Referencias: • http://www.uaa.mx/investigacion/eventos/verano_reg/cartel/normas.htm • http://www.masqueideas.com/elaboracion_cartel.php • http://www.tuobra.unam.mx/publicadas/050121013246.pdf • “Intel. Educar para el futuro” adaptación para México.- Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa y la Universidad Pedagógica. 2003