Sémantique du français

1. Sémantique du français Rohali, M.Hum Section française FBS UNY BAB 3. KOMPONEN PEMBENTUK MAKNA

2. 1. Le Sème • Dubois (1973: 433), le sème merupakan satuan minimal dari suatu makna (la signification) yang senantiasa direalisasikan dalam suatu konfigurasi semantik. homme : + mâle, + humain, + adulte Enffant : + humain, + non-adulte Taureau : + mâle, + bovin, + adulte Sémème les sèmes • Pottier (dalam Tutescu, 1979;740) : dessèmesubstantiels dan dessèmesrelationnels. Contoh: maison : + batiment, + pour habitation movement : + action, + deplacement à (prep) : + direction, + espace, + temps,+ progression. Ce : + destination des choses, + obligation, but, rapprochement

3. Contoh analisis makna Analisis Komponensial Leksem fleuve dan rivière

4. Contoh analisis makna Analisis Komponensial Leksem siège

5. 2. Le classème • Pottier (dalam Tutescu, 1979 : 80) : Classème : pengkhususan unit-unit sémème menjadi kelas-kelas semantiko-fungsional (sémantico- fontionnels) yang bersifat lebih umum. + mâle + personne - mâle +animé + mâle - personne - mâle

6. 2. Le classème (Lanjutan) + objet matériel inanimé - objet matériel +nombrable Continuité - nombrable

7. 3. Le Sémème • Kumpulan les sèmes dan les classèmes yang membentuk makna sebuah leksem. Contoh: savoir : +(S1) “action” , +(S2) “d’apréhender"par l’esprit, +(S3) “être en mesure de pratiquer, d’exécuter, grace à connaissance théorique”, +(S4) “auxiliaire avoir”, +(S5) “ résultatif” +(S6) “duratif” +(S7) “sujet humain”

8. Hubungan Le Sémème dan sème • Bersifat inklusif (d’inclusion), artinya sèmesémème, dan sémème sème S1, sème S2,. • “homme”  “humain”,+“male”,+“adulte”. • sémème sème • Bersifat des inclusions sémiques successives • Contoh: “banc”“siège”“meuble” “objet” “toute chose qui • “hareng” “poisson” “animal” “être” “ce qui est”.

9. 4. L’archisémème • un homme genti ? un homme bon cet homme est bon • fruits sains  de bon fruits ces fruits sont bons • c. viande saine  de bon viande cette viande est bonne • d. billet valable  un bon billet ce billet est bon • e. un film amusant un bon film ce film est bon • f. un film intéressant  un bon film ce film est bon

10. 4. L’archisémème • Pendant les periodes de disette il est interdir de prendre (=d’acheter) de grandes quantité de marchandise. • La baleine fut prise (=pêchée) par l’équipage de l’embarcation • Le lutteur prit (=saisir) son adversaire à bras-le corps. • L’hirondelle prend (attrape) les insectes au vol. • À la veille de révolution, les nobles prient (=acquirent) de nouveaux droit féodaux. • Les Romains prirent (enlevèrent) les filles des Sabins.

11. 4. L’archisémème Varian archisémme verba “ prendre “ archisémème prendre acheter pêcher saisir sémème attraper acquérir enlever

12. 5. L’épisémème oleh Bloomfield disebut dengan makna konstruksional (signification constructionnelles) didasarkan atas makna konotatif yang virtuème, yaitu makna konotatif yang potensial. Contoh l’épisémème leksem oeil “mata” • oeil-de-boeuf = Lucarne à fenêtre ronde • œil-de-perdrix = cor entre les doight du pied • crever les yeux = être évident • voir d’un bon œil = voir favorablement • se bucher les yeux = se refuser à voir • jeter un coup d’œil = regarder rapidement • être tout yeux tout oreilles = écouter attentivement

13. LATIHAN DAN TUGAS • Jelaskan apa yang dimaksud dengan istilah-istilah berikut : • le sème • le classème • Le sémème • L’archisémème • Jelaskan pula hubungan empat istilah yang disebut pada nomor 1. • Jelaskan mengapa le classème dikatakan sebagai satuan terkecil dari sintagmatik ? • Jelaskan hubungan antara le sémème dan le léxème dalam kajian semantik ! • Jelaskan perbedaan antara les sémèmes discrets dan les sémèmes integrés. Berikan contoh bila perlu. • Apa yang disebut dengan : • l’épisémème • la combinatoire figée • Jelaskan ciri-ciri yang membedakan kedua istilah yang disebut pada nomor 6 di atas ! • Jelaskan perbedaan les semes ‘satuan semik’ dari leksem-leksem yang berkaitan dengan makna discours ‘percakapan’ berikut : allocution, causerie, communication, conférence, déclaration, exposé, harangue, sermon. • Gambarkanlah le champ sémantique leksem-leksem yang berkaitan dengan makna la pluie berikut : averse, bruine, crachine, giboulée, grain, orage, pluie. • Gambarkanlah le champ sémantique leksem-leksem yang berkaitan dengan makna brun ‘warna coklat’ berikut : brun, bai, noisette, brunâtre, bronzé, brunt, bistre, chamois, noyer.