EL LABERINTO DEL FAUNO MODELO DE EXPLOTACIÓN DIDÁCTICA DE UNA PELÍCULA PARA LA CLASE DE ELE

1. EL LABERINTO DEL FAUNO MODELO DE EXPLOTACIÓN DIDÁCTICA DE UNA PELÍCULA PARA LA CLASE DE ELE AGAPITO FLORIANO LACALLE

2. VAMOS A EMPEZAR TRABAJANDO CON ALGUNAS DEFINICIONES ... PRIMERO VAMOS A IR DEL SONIDO A LA PALABRA... ¿A QUÉ PALABRA HACE REFERENCIA LA SIGUIENTE MÚSICA? SI NO SABÉIS CÓMO SE LLAMA, O QUÉ ES ESTE TIPO DE MÚSICA, INTENTAD DEFINIRLO DE TODAS FORMAS.

3. Y AHORA ... VAMOS A IR DE LA PALABRA A LA IMAGEN... ¿A QUÉ HACE REFERENCIA LA SIGUIENTE DEFINICIÓN? “LUGAR FORMADO POR CALLES Y ENCRUCIJADAS INTENCIONADAMENTE COMPLEJO PARA CONFUNDIR A QUIEN SE ADENTRE EN ÉL.” (www.wikipedia.org) EN EFECTO, ES UN... ...LABERINTO

4. Y POR ÚLTIMO... DE LA IMAGEN A LA PALABRA... ¿SABÉIS QUÉ ES ESTO? SI NO CONOCÉIS SU NOMBRE... ¿CÓMO LO DEFINIRÍAIS PARA QUE UN ESPAÑOL PUDIERA COMPRENDER DE QUÉ ESTÁIS HABLANDO? EN ESPAÑOL, A ESTE SER MITOLÓGICO SE LE LLAMA FAUNO … … Y NO ES MÁS QUE UN SEMIDIÓS QUE, SEGÚN LOS ANTIGUOS GRIEGOS Y ROMANOS, HABITABA EN LOS CAMPOS Y LOS BOSQUES.

5. ¿ENCONTRÁIS ALGUNA RELACIÓN ENTRE ESTAS DOS PALABRAS SI OS GUSTA EL CINE, SEGURO QUE SÍ … ¿HABÉIS OÍDO HABLAR ALGUNA VEZ DE ESTA PELÍCULA? ¿QUÉ SABÉIS DE ELLA?

6. FIJÁOS ATENTAMENTE EN EL CARTEL DE LA PELÍCULA ... ¿QUÉ TIPO DE PELÍCULA CREÉIS QUE ES (¿DE AMOR, DE HUMOR, DE AVENTURAS …?) Y POR QUÉ CREÉIS ESTO? FIJÁOS AHORA EN LA PROTAGONISTA... ¿CUÁNTOS AÑOS TENDRÁ? ¿DE DÓNDE SERÁ? ¿CÓMO SERÁ SU CARÁCTER? ¿QUÉ COSAS LE GUSTARÁN? ¿CREÉIS QUE ES UNA NIÑA DE NUESTRO TIEMPO O PERTENECE A OTRA ÉPOCA?

7. ¿Y ESTAS DOS MUJERES, SON DE NUESTRO TIEMPO O NO? ¿CREÉIS QUE SE CONOCEN? ¿PERTENECEN A LA MISMA CLASE SOCIAL? ¿QUÉ RELACIÓN CREÉIS QUE HABRÁ ENTRE ELLAS? ¿CÓMO CREÉIS QUE SERÁ SU CARÁCTER?

8. ¿OS AYUDA ESTE FOTOGRAMA A DESCUBRIR LA RELACIÓN QUE EXISTE ENTRE AMBAS MUJERES?

9. ¿QUÉ RELACIÓN CREÉIS QUE TENDRÁ LA NIÑA DE LA PELÍCULA CON ELLAS? ¿A QUIÉN CREÉIS QUE SE SIENTE MÁS CERCANA? ¿CON QUIÉN TENDRÁ MÁS CONFIANZA? ¿QUÉ ADJETIVOS ASOCIARÍAIS AL CARÁCTER DE AMBAS PROTAGONISTAS? ¿Y SU VOZ? ¿CÓMO CREÉIS QUE ES LA VOZ Y LA FORMA DE HABLAR DE ESTAS DOS MUJERES?

10. ¿Y ÉL? ¿QUÉ RELACIÓN TENDRÁ CON LA NIÑA Y LAS DOS MUJERES? ¿QUÉ PERSONALIDAD PENSÁIS QUE TENDRÁ? PENSAD AHORA EN SU VOZ, EN SU FORMA DE HABLAR… ¿CÓMO CREÉIS QUE SERÁ?

11. ¿QUÉ RELACIÓN TENDRÁ EL PROTAGONISTA DE LA PELÍCULA CON ESTOS DOS FOTOGRAMAS? ¿CREÉIS QUE ENTRE ESTOS PERSONAJES EXISTE UNA BUENA RELACIÓN? ¿POR QUÉ? ¿EN QUÉ ÉPOCA DE LA HISTORIA DE ESPAÑA SITUARÍAIS ESTAS IMÁGENES? ¿EN QUÉ PARTE DE ESPAÑA CREÉIS QUE TRANSCURRE LA HISTORIA QUE CUENTA “LA PELI”?

12. Y ESTE OTRO PERSONAJE…¿A CUÁL DE LOS DOS BANDOS PERTENECERÁ? ¿A QUÉ CREÉIS QUE SE DEDICARÁ? ¿CÓMO SERÁ SU CARÁCTER?

13. FIJÁOS EN TODAS ESTAS AFIRMACIONES QUE HACEN LOS DISTINTOS PERSONAJES DE LA PELÍCULA… ¿CUÁL ASOCIARÍAIS A CADA UNO DE ELLOS? “ESCÚCHEME BIEN: SI TIENE QUE ESCOGER, SALVE AL NIÑO.” “AL SEÑOR NO LE INTERESA LO QUE ALGUIEN COMO YO PIENSE…” “OBEDECER POR OBEDECER, ASÍ, SIN PENSARLO: ESO SOLO LO HACE GENTE COMO USTED” “TIENES QUE ESCUCHAR A TU PADRE. TIENES QUE CAMBIAR. LAS COSAS NO SON TAN SENCILLAS. TE ESTÁS HACIENDO MAYOR Y PRONTO ENTENDERÁS QUE LAS COSAS NO SON COMO EN TUS CUENTOS DE HADAS.”

14. Y ESTE DIÁLOGO… ¿ENTRE QUÉ DOS PERSONAJES TIENE LUGAR? “- MAÑANA TE VOY A DAR UNA SORPRESA, YA VERÁS.- ¿UNA SORPRESA?- SÍ.” EN EFECTO, ENTRE LA NIÑA Y SU MADRE. ¿QUÉ SORPRESA CREERÁ LA NIÑA QUE VA A DARLE SU MADRE? LÓGICAMENTE, UN LIBRO.

15. DE HECHO, NUESTRA PROTAGONISTA VA A INVENTARSE UN MUNDO PARALELO LLENO DE MAGIA Y FANTASÍA … COMO BIEN PODÍAIS IMAGINAR, LA AFICIÓN MÁS IMPORTANTE DE OFELIA, NUESTRA PROTAGONISTA, ES ... ... LA LECTURA … A DICHA AFICIÓN RECURRE PARA ESCAPAR DE LA CRUDA REALIDAD EN LA QUE SE HALLA INMERSA, LA POSGUERRA CIVIL ESPAÑOLA, UNO DE LOS MOMENTOS MÁS DIFÍCILES DE LA HISTORIA DE ESPAÑA.

16. … EN EL QUE TENDRÁN CABIDA TODO TIPO DE SERES Y OBJETOS … … DIGNOS DE ALGUNOS DE LOS MEJORES CUENTOS DE TODA LA HISTORIA.