1 / 17

AARHUS UNIVERSITET

UNIVERSITETERNE I FREMTIDEN. REKTOR LAURITZ B. HOLM-NIELSEN. AARHUS UNIVERSITET. UNIVERSITETERNE I FREMTIDEN. STIGENDE BEHOV FOR VIDEN GLOBALT MARKED FOR FORSKNING OG UDDANNELSE UNIVERSITETERNES ROLLE, RAMMER OG STRUKTUR AARHUS UNIVERSITETS STRATEGISKE SIGTELINJER.

veda-briggs
Download Presentation

AARHUS UNIVERSITET

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. UNIVERSITETERNE I FREMTIDEN REKTOR LAURITZ B. HOLM-NIELSEN AARHUS UNIVERSITET

  2. UNIVERSITETERNE I FREMTIDEN • STIGENDE BEHOV FOR VIDEN • GLOBALT MARKED FOR FORSKNING OG UDDANNELSE • UNIVERSITETERNES ROLLE, RAMMER OG STRUKTUR • AARHUS UNIVERSITETS STRATEGISKE SIGTELINJER

  3. STIGENDE BEHOV FOR VIDEN • Globaleudfordringer: • Globalisering • Føde, vand, energi • Sundhed • Befolkningsbevægelser • Sikkerhed • Klimaforandringer • Komplekseogsammenhængendeudfordringer, derkrydser de traditionelle, faglige discipliner

  4. FORVENTNING FREM MOD 2020 • Innovation Union forventer 1 mio. nyeforskerjobsfrem mod 2020 • ERAB anbefaler • 50 % afforskningsmidlernetil front forskning • 20 % af EU’s ph.d’ereskalarbejdeuden for dereshjemland • 5 % af BNP skalanvendespåforskningogudvikling • 50 % afbefolkningenskal have en videregåendeuddannelse • Forskereskalværeintellektueltoggeografisk mobile • Mange ph.d’ereskalansættesuden for forskningsverdenen

  5. UNIVERSITETERNE I FREMTIDEN • STIGENDE BEHOV FOR VIDEN • GLOBALT MARKED FOR FORSKNING OG UDDANNELSE • UNIVERSITETERNES ROLLE, RAMMER OG STRUKTUR • AARHUS UNIVERSITETS STRATEGISKE SIGTELINJER

  6. GLOBALT MARKED FOR VIDEREGÅENDE UDDANNELSE • Antalletafstuderendeindskrevetuden for dereshjemland, 1975-2011 (data fra OECD)

  7. GLOBALT MARKED FOR FORSKNING • Internationaltforskningssamarbejde, publikationer (OECD)

  8. STIGENDE INVESTERINGER InvesteringeriDanmarkiforskningogudviklingimio. EUR (2008-niveau)

  9. UNIVERSITETERNE I FREMTIDEN • STIGENDE BEHOV FOR VIDEN • GLOBALT MARKED FOR FORSKNING OG UDDANNELSE • UNIVERSITETERNES ROLLE, RAMMER OG STRUKTUR • AARHUS UNIVERSITETS STRATEGISKE SIGTELINJER

  10. UNIVERSITETERNES ROLLE • Opfattelsenafuniversiteternesrolleharændret sig hastigt • Til ca. 1970 Eksistensberettigelseknyttettildannelseogoplysning • Til ca. 1990 Styretaf interne interessegrupper • Til ca. 2003 Opfyldelseafpolitiskeogeksternekrav • Fra ca. 2003 Bidragetilvækstogvelfærd Universitetetharrepræsentanter for alleopfattelserbådeblandtstuderendeogmedarbejdere

  11. STOCKHOLM UNIVERSITETERNES ÆNDREDE RAMMER 1998/99, Intergovernmental agreement: Regeringerarbejder for sammenhængendeuddannelsessystemfrem mod 2010 • 2003 – 2007, Reform afsektoren: • NyUniversitetslov(2003) (2011) • Fusionermellemuniversiteter og sektorforskningsinstitutioner(2007) • Reform afforskningsrådssystem • 2010, AU’s fagligeudviklingsproces: • Samletledelse • Interdisciplinaritet 2000, European Research Area: Arbejder for sammenhængmellemforsknings- og udviklingsaktiviteter/ programmer i Europa, somhartransnationaleperspektiver 1999, Bologna Declaration: Nøgleprincippergodkendesafuddannelsesministrei29 europæiskelande • 2008, Aarhus Universitetsstrategi: • Forskning • Talent udvikling • Rådgivning og videnudveksling • Uddannelse 2010, European Higher Education Area: 10 årefter the Bologna procesen. 47 landehartilsluttet sig Bologna Declaration. Tilstræber at styrkevideregåendeuddannelsei Europa mhp. sammenhæng og kurrenceevne RECTOR LAURITZ B. HOLM-NIELSEN DEC. 2011

  12. UNIVERSITETERNES STRUKTUR • Tydeligetendensernationaltoginternationalt • Størreogbredereuniversiteter • Færre interne grænserpåuniversiteterne • Stærkereledelsepåalleniveauer • Størreautonomi – somudgangspunkt • Checks and balances

  13. UNIVERSITETERNE I FREMTIDEN • STIGENDE BEHOV FOR VIDEN • GLOBALT MARKED FOR FORSKNING OG UDDANNELSE • UNIVERSITETERNES ROLLE, RAMMER OG STRUKTUR • AARHUS UNIVERSITETS STRATEGISKE SIGTELINJER

  14. AU – ET MODERNE UNIVERSITET

  15. MASSE VS ELITE • Regeringensmål • 95 % skal have en ungdomsuddannelse, 60 % en videregåendeuddannelse • 25 % skal have en forskningsbaseretuddannelse • 2,5 % skal have en ph.d • Aarhus Universitetssvarpåregeringensmål • Et indre marked for uddannelse • Nytænkendeog innovative uddannelser • Studenterdrevetlæring • Talentudviklingsom et link mellem masse og elite

  16. CHECKS AND BALANCES PÅ AU

  17. AARHUS UNIVERSITETS VISION TAK FOR OPMÆRKSOMHEDEN! • Er at tilhøreelitenafuniversiteterogbidragetiludviklingaf national og global velfærd LAURITZ B. HOLM-NIELSEN REKTOR, AARHUS UNIVERSITET REKTOR@AU.DK

More Related