Reforma Estructural de la Formación Profesional y la Capacitación

1. Reforma Estructural de la Formación Profesional y la Capacitación Abril, 2001

2. Proyecto de Modernización de la Educación Técnica y la Capacitación (PMETYC) Objetivo General Reestructurar las distintas formas como se capacita a la fuerza laboral, y que la formación eleve su calidad y gane en pertinencia respecto a las necesidades de los trabajadores y de la planta productiva nacional.

3. COMPONENT E S «A»Sistemas Normalizado y de Certificación de Competencia Laboral «B»Transformación de la Oferta de Capacitación «C»Estímulos a la Demanda de Capacitación y Certificación de Competencias «D»Información, Evaluación, Estudios e Investigaciones PMETYC

4. Medición del Capital Humano Beneficios para las Empresas • Contar con información confiable sobre la mano de obra calificada. • Facilitar sus procesos de reclutamiento, selección, capacitación y desarrollo de su personal. • Elevar su productividad y calidad, es decir, ser más competitivas. • Mejorar el aprovechamiento de sus recursos. • Promover entre sus trabajadores una nueva cultura laboral.

5. Medición del Capital Humano Beneficios para los Trabajadores • Adquirir, generar y acumular capital intelectual. • Combinar formación y trabajo. • Posibilidad para transferir su competencia hacia otros campos de la actividad laboral. • Conocer con mayor precisión su situación en el mercado de trabajo y definir opciones de formación.

6. Objetivos: • Promover la generación de Normas Técnicas de Competencia Laboral, a través de la organización y apoyo a Comités de Normalización. • Integrar el Sistema Normalizado de Competencia Laboral, que permita orientar la formación y capacitación técnica hacia los requerimientos de calificación de la población y de productividad de las empresas.

7. Objetivos: • Desarrollar el Sistema de Evaluación y Certificación de Competencia Laboral, que reconozca los conocimientos y habilidades de los individuos, independientemente de la forma y lugar donde se adquirieron.

8. Norma Técnica de Competencia Laboral Conjunto de conocimientos, habilidades ydestrezas que son aplicadas al desempeño de una función productiva, a partir de los requerimientos de calidad esperados por el sector productivo Sistema Normalizado de Competencia Laboral

9. Una norma técnica de competencialaboral describe: • Lo que una persona debe ser capaz de hacer. • La forma en que puede juzgarse si lo que hizo está bien hecho. • Las condiciones en que la persona debe mostrar su aptitud.

10. Una norma técnica de competencialaboral refleja: • Los conocimientos y habilidades que se requieren para un desempeño eficiente de la función laboral. • La competencia para trabajar en un marco de seguridad e higiene. • La aptitud para responder a los cambios tecnológicos y los métodos de trabajo. • La habilidad de transferir la competencia de una situación de trabajo a otra.

11. Son definidas por empleadores y trabajadores • Tienen reconocimiento nacional • Consideran los distintos niveles de competencia • La capacidad para desempeñarse en un ambiente organizacional y para relacionarse con terceros. • La aptitud para enfrentar situaciones contingentes.

12. ¿Qué es un Comité de Normalización? Es un organismo representativo de los trabajadores y empresarios de un área ocupacional o rama de actividad económica, acreditado por el CONOCER para definir y presentar propuestas de NTCL

13. Estructura de los Comités de Normalización • Una Junta Directiva, integrada por representantes de empleadores, trabajadores e instituciones educativas, y cuentan con un Presidente y un Secretario Técnico. • Grupos Técnicos, integrados por personal experto (trabajadores, supervisores y profesionistas) designados por la Junta Directiva.

14. 62Comités en operación y 7Subcomités en diferentes industrias y sectores productivos. • Impacto potencial en 36 millones de trabajadores y en 2.1 millones de establecimientos en todo el país. • 9Comités en proceso de instalación. • 149representantes de organizaciones sindicales. • 440Calificaciones de carácter nacional. Comités de Normalización

15. Área de Competencia No. de Comités Cultivo, crianza y aprovechamiento agroindustrial y forestal 10 3 Extracción y beneficio Construcción 1 Tecnología mecánica, eléctrica y electrónica 1 Telecomunicaciones 1 20 Manufactura 4 Transporte Venta de bienes y servicios 8 Servicios de finanzas, gestión y soporte administrativo 7 Salud y protección social 5 Comunicación social 2 Desarrollo y extensión del conocimiento 1 Total 12 62

16. Áreas Extracción y beneficio Telecomuni-caciones Comunicación social Desarrollo y extensión ... Venta de bienes y servicios Salud y protección social Cultivo, crianza aprovechamiento... Tec., mec., eléc. y electrónica Servicios de finanzas, gestión... Total Transporte Construcción Manufactura 5 2 1 3 4 2 1 1 1 1 2 3 6 5 1 24 1 3 Niveles 19 2 5 11 20 7 19 11 12 4 3 113 2 44 14 16 41 5 82 12 25 7 11 7 264 1 5 3 1 19 2 5 1 36 70 20 22 43 17 123 24 57 24 25 11 4 440 Total Impacto en la Matriz de Calificaciones

17. Voluntaria. • Instituciones especializadas y reconocidas. • Con validez universal y formato único. • Imparcial. • Libre acceso. Sistema de Evaluación y Certificación de Competencia Laboral Proceso por medio del cual un organismo de tercera parte, reconoce y certifica que un individuo ha demostrado ser competente para una función laboral determinada, independientemente de la forma en que ésta haya sido adquirida y con base en una norma reconocida a nivel nacional.

18. Evaluación Proceso por medio del cual se recogen evidencias sobre el desempeño laboral de un individuo, con el fin de determinar si es competente, o todavía no, para una cierta función laboral. Criterios de Evaluación • Transparencia. • Validez. • Confiabilidad.

19. 1 2 Candidato a Certificación Centro de Evaluación y/o Evaluador Independiente 3 Organismo Certificador 4 Actores

20. Etapas del Proceso de Evaluación Plan de Evaluación Portafolios de Evidencias Juicio de Competencia

21. Primeros Resultados Sistema de Certificación Organismos Certificadores 24 Centros de Evaluación630 Cobertura OC’s y CE’s en NTCL336 Certificados Otorgados por Unidad de Competencia 61,385

22. Planteles Educativos de la SEIT Empresas PrivadasPlanteles Educativos Públicos Desc. Cámaras Empresariales Empresas Públicas Asociaciones Planteles Educativos Privados Ejidos y Agrupaciones Sociales Colegio de Profesionales Evaluadores Independientes Instituto de Capacitación Agropecuaria 235 136 97 50 39 33 28 5 3 3 1 630 Centros de Evaluación

23. Transformación de la Oferta de Capacitación • Responda a competencias laborales. • Modular. • Flexible. • Calidad. Reorganizar los servicios y programas de capacitación, con el fin de que la nueva demanda pueda ser satisfecha.

24. Experiencias Piloto de Estímulos a la Demanda Apoyar el desarrollo del mercado de la capacitación y certificación basada en competencia laboral. Objetivo • Orientación hacia la demanda • Generación de efectos demostrativos • Participación de sectores productivos • Aprovechamiento de la infraestructura desarrollada por CIMO y PROBECAT

25. Organización certificada en ISO 9001 por: Consejo deNormalización yCertificación de Competencia Laboral Domicilio:Av. Constituyentes No. 810Col. Lomas Altas C.P. 11950 Delegación Miguel Hidalgo Teléfono: 5261-58-00 01 800 708 2000 Internet:http://www.conocer.org.mx e-mail:info@conocer.org.mx