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E-learning. Santiago Felici Doctorado: Sistemas y Servicios Telemáticos. Introducción. ¿Qué es e-learning?.

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Presentation Transcript

  1. E-learning Santiago Felici Doctorado: Sistemas y Servicios Telemáticos

  2. Introducción • ¿Qué es e-learning?. “Aquella actividad que utiliza de manera integrada y pertinente las tecnologías de la información y la comunicación, en la formación de un ambiente propicio para la construcción de la experiencia de aprendizaje”.

  3. Objects Experts Online Assessment Virtual Labs Simulation Communities Streaming Media E-Books Net Meetings Web-Based Management Systems E-Learning es Internet en el proceso de aprendizaje Teacher-led classes Online teaching CD-ROMs Books

  4. Esq uema E-Learning Teacher Student Books Books Student Teacher Labs Labs Exams Exams Esquema Elearning Esquema tradicional

  5. Definición

  6. Objetivos del elearning • Aumentar la cantidad y calidad de los materiales y recursos de aprendizaje y facilitar su acceso a los estudiantes. • Incrementar las posibilidades de comunicación didáctica entre los profesores y los estudiantes y entre los propios estudiantes. • Flexibilizar el horario de estudio con el fin de adaptarse a las necesidades y posibilidades de los estudiantes.

  7. Conceptos • Learning Object: unidad mínima de formación que cumple con un único objetivo y que puede ser secuenciada junto con otros Learning Objects para conformar cursos que abarcan objetivos de aprendizaje más amplios. • Courseware: material de aprendizaje. • Plataforma: software para servidores que se ocupa de: • Gestión de usuarios. • Gestión y lanzamiento de cursos. • Gestión de servicios de comunicación.

  8. Clasificación de plataformas Se clasificación según la información que gestionan en CMS, LMS o LCMS: • CMS (Content management system): • Gestor de contenidos • LMS (Learning Management System): • Gestionar los alumnos y la formación desde un punto de vista administrativo: exámenes, matrículas, .... • LCMS (Learning Content Management System): • Permite a varios autores editar simultáneamente contenido contra un repositorio de Learning Objects, además de integrar la parte administrativa.

  9. Estándares en e-learning • IEEE  Estándar LOM. Creación de objetos de aprendizaje (LO). • IMS como estructurar y almacenar los contenidos, manejar listas de alumnos y cuestionarios. • AICC AGR-010. Modelo de comunicaciones entre los cursos y la plataforma de formación para facilitar el seguiminento del alumno. • SCORM  Modelo de Referencia para Objetos de Contenidos Intercambiables.Este organismo recogió “lo mejor” de las anteriores iniciativas: 1) Sistema de descripción de cursos en XML de la IMS. 2) Mecanismo de intercambio de información mediante API de AICC. Última versión de SCORM es la versión 1.2. Problema: mercado disgregado: cada grupo crea su propia solución.

  10. Content Engines Deployment Digital Island Global Learning Network (GLN) Headquarters Ireland Sweden London Canada San Francisco New York Data Centers Netherlands Russia UK Silicon Valley China Germany France South Korea Switzerland Japan Italy Spain Honolulu Israel Commerce Content Distributor/Content Distributor Taiwan Mexico Hong Kong Singapore ATM Backbone Brazil Malaysia Australia Dedicated Fiber File • La arquitectura GLN utiliza servidores de contenido (como bibliotecas) distribuidas por el mundo • Ofrece la posibilidad de entregar información con diferentes fuentes a velocidad de LAN South Africa

  11. Lecturas bajo demanda

  12. Tutoriales(interactivo, multimedia)

  13. Evaluación online

  14. Comunicación asíncrona

  15. Sesiones en directo

  16. Tecnología software de un servidor “elearning” para plataformas GPL • Elección Windows (NT ó 2000 Server) / Linux (Red Hat). • Windows recomendado para un numero no elevado de usuarios. • Requisitos hardware para Linux son menores que para Windows. • Elección Apache / IIS. • Demostrada mayor seguridad y mejor comportamiento del binomio Linux con Apache. • Recomendado Apache por los desarrolladores de la plataforma. • La base de datos debía ser obligatoriamente Mysql. • El lenguaje de programación debía ser obligatoriamente PHP.

  17. Ejemplos: Moodle • Moodle = Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Entorno de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos y Modular). • Desarrollado por Martin Dougiamas (Australia). • Objetivo: diversidad de fuertes herramientas, y desarrollo de una pedagogía constructivista - social. • Es un LMS.

  18. Ejemplos: ATutor • Desarrollado en el Centro Adaptativo de Recursos Tecnológicos (ATRC) en la Universidad de Toronto (Canadá). • Desarrollado para PHP, Mysql y un servidor web (Apache). Funciona sobre Linux y Windows. • Cumple con W3C Web Accessibility Specifications (WCAG 1.0 P2+, XHTML, Web Content Accessibility Guidelines 1.0). • Objetivo: resolver interacción conocimiento – persona actuando sobre los modos de aprendizaje: modo visual, modo verbal, modo cinético. • LCMS con características de LMS. • ATutor ha adoptado las especificaciones de empaquetamiento de IMS/SCORM OTRAS: .LRN, ILIAS, ...

  19. http://www.uv.es/ticape/noticias/index.html

  20. Bibliografía 1) "COL LMS Open Source", creado por The Commonwealth of Learning Categoria: Estudio de mercado (parte de un proyecto real) Visitado: 1/10/2003 Estudio realizado por 3waynet y finalizado el 25/6/2003. URL: http://www.developmentgateway.org/download/201768/COL_LMS_Open_Source_-_July_2003.pdf 2) "Progress through training", por Lain Clements Categoria: Estudio de mercado finalizado el 22/8/2003 Visitado: 16/9/2003 URL: www.pttsolutions.com/print.php?sid=74, también accesible desde http://www.atutor.ca 3) "Learning Management Systems for the Rest of Us, an assesment of open source learning management systems", creado por CUE (Corporate University Enterprise, INC). Categoria: Estudio de mercado. Finalizado el 1/5/2003 Visitado: 14/10/2003 URL: http:/www.uv.es/ticape/pdf/CUE-LMS%20White%20Paper.pdf y en http://www.cuenterprise.com/banners.php?op=click&bid=14 se puede solicitar una copia 4) "A virtual University for small states of the Commonwealth", creado por The Commonwealth of Learning Categoria: documento de proyecto real. Realizado en Julio de 2003 y presentado ante los ministros de educación de la Commonwealth en Octubre de 2003 URL: http://www.col.org/Consultancies/03SeychellesVirtualFinalReport.pdf Visitado: 15/10/2003 5) Sitio web de la plataforma Moodle: www.moodle.org 6) Sitio web de la platafroma ATutor: www.atutor.ca 7) En la Universitat de Valencia http://www.uv.es/ticape/noticias/index.html

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