ALMA A FÁJÁTÓL...

1. ALMA A FÁJÁTÓL... A fiatalok pénzügyi szocializációját befolyásoló intergenerációs hatások a családban Zsótér Boglárka Marketing és Média Intézet Témavezető: Bauer András, PhD Budapest, 2013. június 24.

2. A TERVEZET FELÉPÍTÉSE • Bevezetés • A kutatás célja • A kutatás tudományos és gyakorlati jelentősége • Szakirodalmi összefoglaló • Fogyasztói pénzügyi magatartás • Pénzügyi attitűdök • Fiatalok materialista értékrendje • A pénzügyi magatartás kialakulásának folyamata • A pénzügyi szocializáció elmélete • Kutatási kérdések • Tervezett kutatásmódszertan • Előtanulmányok • Összefoglalás

3. A kutatás célja

4. A kutatás tudományos és gyakorlati jelentősége • A pénzügyi termékek és az egyéni igények egyre bonyolultabbak és komplexebbek, MIKÖZBEN a pénzügyi ismeretek és a pénzügyi kultúra alacsony szintje jellemző. (Chen – Volpe, 1998; Volpe – Chen – Liu, 2006) • A pénzügyi magatartás megfelelő irányba mozdítása megkérdőjelezhetetlen fontosságú! DE: Meg kell érteni, hogyan formálódik a fiatalok pénzügyi magatartása. (Fox – Barthalomae, 2010) • A téma iránti tudományos és gyakorlati érdeklődés Magyarországon is megjelent. (MNB, 2012; Botos et al., 2012; Béres – Huzdik, 2012)

5. A szakirodalmi háttér bemutatása Pénzügyi magatartás Pénzügyi attitűdök Eredményszemlélet Materialista értékrend Fogyasztói szocializáció Családi kommunikációs minták Intergenerációs átvitel Folyamatszemlélet Pénzügyi szocializáció Forrás: saját szerkesztés

6. Kiinduló konceptuális keret Előzmény Folyamat Kimenet Családi kommunikációs minták Szülők • Pénzügyi magatartás • Pénzügyi attitűdök • Materialista értékrend Fiatalok • Pénzügyi magatartás • Pénzügyi attitűdök • Materialista értékrend Forrás: saját szerkesztés

7. ELMÉLETI HÁTTÉR Eredményszemlélet

8. ELMÉLETI HÁTTÉREredményszemlélet

9. ELMÉLETI HÁTTÉREredményszemlélet

10. Kiinduló konceptuális keret Előzmény Folyamat Kimenet Családi kommunikációs minták Szülők • Pénzügyi magatartás • Pénzügyi attitűdök • Materialista értékrend Fiatalok • Pénzügyi magatartás • Pénzügyi attitűdök • Materialista értékrend Forrás: saját szerkesztés

11. ELMÉLETI HÁTTÉRFolyamatszemlélet

12. ELMÉLETI HÁTTÉRFolyamatszemlélet

13. ELMÉLETI HÁTTÉRFolyamatszemlélet Forrás: saját szerkesztés Moschis - Moore, 1979; Carlson et al., 1990; Caruana - Vassallo, 2003; Kim - Lee, 2009 alapján

14. A szakirodalmi háttér bemutatása Pénzügyi magatartás Pénzügyi attitűd Eredményszemlélet Materialista értékrend Fogyasztói szocializáció Családi kommunikációs minták Intergenerációs átvitel Folyamatszemlélet Pénzügyi szocializáció Forrás: saját szerkesztés

15. KUTATÁSI KÉRDÉSEK I. • 1/a. Kutatási kérdés: Létezik-e intergenerációs átvitel a fiatalok és szüleik között a pénzügyi magatartásra vonatkozóan? • 1/b. Kutatási kérdés: Létezik-e intergenerációs átvitel a fiatalok és szüleik között a pénzügyi attitűdre vonatkozóan? • 1/c. Kutatási kérdés: Létezik-e intergenerációs átvitel a fiatalok és szüleik között a materialista értékrendet illetően? • 2/a. Kutatási kérdés: Hogyan jellemezhetjük a pénzügyi szocializációs folyamatot a családi kommunikációs stílusok ismeretében? • 2/b. Kutatási kérdés: Milyen sajátosságokat mutat a magas fogalmi orientációval leírható családokban élő fiatalok pénzügyi szocializációs folyamata? • 2/c. Kutatási kérdés: Milyen sajátosságokat mutat a magas társas orientációval leírható családokban élő fiatalok pénzügyi szocializációs folyamata?

16. KUTATÁSI KÉRDÉSEK II. • 3. Kutatási kérdés: Milyen különbségek mutatkoznak az intergenerációs átvitel mértékében az otthon lakó és a szülői házat már (részben vagy teljesen) elhagyó fiatalok között? • 4. Kutatási kérdés: Hogyan befolyásolja a szülők és fiatalok közötti intergenerációs hatásokat az, hogy a fiatalok pénzügyileg függnek szüleiktől? • 5. Kutatási kérdés: Milyen különbségek mutatkoznak az anyák és az apák szerepében a családi kommunikációt és a fiatalok pénzügyi szocializációját illetően?

17. Kibővített konceptuális keret Előzmény Folyamat Kimenet Demográfia • Szülő neme • Családtípus Életstílus jellemzők • Elköltözés • Pénzügyi önállóság Családi kommunikációs mintázatok Szülők • Pénzügyi magatartás • Pénzügyi attitűd • Materialista értékrend Fiatalok • Pénzügyi magatartás • Pénzügyi attitűd • Materialista értékrend Forrás: saját szerkesztés

18. TERVEZETT KUTATÁSI MÓDSZERTAN VEGYES KUTATÁSI MÓDSZERTAN

19. KVALITATÍV SZAKASZ • SZAKÉRTŐI INTERJÚK • Pénzügyi edukáció szakterületéről (banki és non-profit szektorból) • 10 mélyinterjú • Időzítés: 2013. július-augusztus • FOGYASZTÓI INTERJÚK • Családokkal : egy fiatal felnőtt és a szülő(k) • Egyszülős és kétszülős családok • Otthon lakó és nem otthon lakó fiatalok • 10 mélyinterjú • Időzítés: 2013. július-augusztus

20. KVANTITATÍV SZAKASZ • Szülő-gyermek párok • Tervezett minatelemszám: 150 pár • Egyszülős és kétszülős családok, otthon élők és akik már elköltöztek • Válaszadási hajlandósággal kapcsolatos várakozások miatt „B” terv szükségessége: szülőkre vonatkozó adatok észlelt változóként kerülnek a kutatásba • Módszertani sajátosság: párok véletlenszerű és valós párosítása (Moore et al., 2002)

21. KUTATÁSBA BEVONNI KÍVÁNT SKÁLÁK

22. ELŐTANULMÁNYOK

23. ELŐTANULMÁNYOK

24. Összegzés

25. KÖSZÖNÖM A FIGYELMET!