Comment aider le défenseur éloigné de la balle ?

1. Comment aider le défenseur éloigné de la balle ? Prendre en compte les rapports de force pour défendre loin de la balle le porteur de balle et son adversaire proche, afin de contribuer à la récupération de balle… Le jeune joueur se retrouve plus souvent en situation de défendre loin du ballon que face au porteur de balle. Cette situation sur grand espace, lui permet de tenir compte du rapport de force entre Cette situation est proposée par le Département Formation Technique du Montpellier Handball.

2. Avant de commencer… • Posez une réserve de balles dans la zone près des 3 attaquants. • Composez 2 équipes de 4 joueurs avec des chasubles de couleur différente. • Placez :  3 attaquants avec une balle entre les 6 et les 9 mètres et 1 dans la zone opposée.  3 défenseurs près des 9 mètres et 1 dans la zone opposée.  un jeune arbitre pour gérer l’opposition.

3. Pour engager l’action… • Le jeu démarre sur la première passe ou le premier dribble du porteur de balle. • Les 3 attaquants doivent transmettre la balle à leur joueur-but dans la zone opposée pour marquer. Ils ont 4 passages. • Quand le porteur de balle se déplace en dribble, les défenseurs proches de lui conservent une main dans le dos. • Quand une balle est récupérée par la défense, tous les joueurs se replacent. • Le jeune arbitre fait respecter les règles du handball.

4. Pour préciser l’action… Bleu Vert 0 2 4 0 2 • La défense marque : •  1 point sur une perte de balle directe des attaquants, •  2 points sur une récupération active de la balle : interception, faute du porteur de balle provoquée (3 secondes, marcher, reprise de dribble). • L’attaque marque 2 points si les joueurs réussissent à transmettre la balle à leur joueur-but.

5. Pour préciser l’action… Bleu Vert 0 2 4 0 2 • Veillez à ce que le défenseur éloigné du porteur de balle se déplace rapidement : en reculant, latéralement, de face. • Veillez à ce qu’il conserve lors de ses déplacements une orientation partagée entre le couple porteur de balle/son défenseur et son couple attaquant/défenseur. • Veillez à ce qu’il tienne compte du rapport de force entre le porteur de balle et son défenseur proche.

6. L’animateur amènera les joueurs à coordonner leurs actions en observant les évolutions du rapport de force des autres défenseurs. Il faudra les inciter à agir en fonction du niveau de ce rapport de force :  si le porteur de balle est dominé, le défenseur éloigné pourra « oser » pour contribuer à la récupération de balle.  si le porteur de balle est dominant, le défenseur éloigné aidera son partenaire en venant occuper le couloir de jeu direct du porteur de balle pour s’opposer à lui.