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Les preuves dans l'histoire

Les preuves dans l'histoire. Pour que l ’ historien puisse expliquer comment vivaient les personnes d ’ un certain pays, à une certaine époque, il faut que ces personn es aient laissé des traces (sources) qui nous permettent de les connaître.

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Les preuves dans l'histoire

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  1. Les preuves dans l'histoire

  2. Pour quel’historienpuisseexpliquer comment vivaient les personnesd’un certain pays, à unecertaine époque, ilfautquecespersonnesaientlaissé des traces (sources) qui nous permettent de les connaître.

  3. Quelles indices de ta vie telaisses-tu?Faisuneliste. Photographies? Lettres? Journal intime? Bulletins scolaires? Objets/artifaits? Lesquels? Autres?

  4. Il y a deuxcatégories de sources de preuve: Primaires Secondaires De première main ouoriginale. Cesont des témoignages de l’époque en question. sources officielles - (contrats, permis de mariage, articles de journal) sources non-officielles - (journal intime,lettres...) sources orales - (récitstransmis de bouche à oreille) sources monumentales - (objets, édifices, oeuvres d’art) De deuxième main ou de la preuveproduite après le fait. travaux de synthèses, d’interprétation (manueld’histoire, article scolaire, …)

  5. Les sources primaires et secondairespeuventaussiêtresousforme : écrite, audio, visuelle, audio-visuelle, physique, orale, ou de sites, de statistiques et d’objets.

  6. PrimaireouSecondaire? Billet de concert Lettreécrit au 19e siècle Letter, 19th C. Anthologie de lettrespersonnels Certificatofficiel de naissance dessins

  7. PrimaireouSecondaire? Devoirs quotidiens Bulletin scolaire

  8. PrimaireouSecondaire? Courrielélectronique

  9. PrimaireouSecondaire? Manuelsd’école Notes de classe

  10. PrimaireouSecondaire? Une histoire des Isles Britanniques, 2009 Public School History of England and Canada 1886

  11. PrimaireouSecondaire? Encyclopédies George Washington (portrait) parGilbert Stuart, 1796 Biographie de George Washington

  12. Les préjugés/ le bias dansl’histoire. En examinant les ressourcesprimaires et secondairesil fautêtretoujoursconscient(e) de la présence des préjugéssur le part de l’écrivain. Il faut se demander; • Y a-t-il un partipris, un préjugéou un bias? Lequel? Comment peut-on le voir? • Quelleest la perception de la personne qui a créécetteressource? • Qu’est-cequ’il/ellepense, quelest son message ou opinion? • Pour qui a-t-il/ellecrééce document?

  13. Révision Vousétudiez la Guerre de 1812. Un manueld’histoire qui en discute et qui a étépublié en 1984 serait-il ... primaireousecondaire? Vousétudiez le Roi Arthur. Une pièce flèchedécouverte au site de son château est-elleune source... primaireousecondaire?

  14. Vousétudiez la Deuxième Guerre mondiale. Uneentrevue avec un anciencombattant de cette guerre est-elleune source... • primaireousecondaire? • Vousétudiez la vie familiale des années 1800. Un article de journal écrit en 1990 est-ilune source... • primaireousecondaire? • Vousétudiez la Deuxième Guerre mondiale. Le film “Saving Private Ryan” est-ilune source... • primaireousecondaire? • Vousétudiez le bombardement de Hiroshima en 1945. Une photo des dommages du site est-elleune source... • primaireousecondaire?

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