1 / 14

Sisak- grad hrvatskih pobjeda

Sisak- grad hrvatskih pobjeda. Terenska nastava OŠ Velika Mlaka, 5. razredi 13. 5. 2010. Priprava. Škola: OŠ Velika Mlaka Učitelji: Mato Kamenjašević, Jasna Knežević, Renata Penić, Tihomir Topolnjak Razredi: 5.a., b. i c. Datum: 13. 5. 2010.

vida
Download Presentation

Sisak- grad hrvatskih pobjeda

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Sisak- grad hrvatskih pobjeda Terenska nastava OŠ Velika Mlaka, 5. razredi 13. 5. 2010.

  2. Priprava • Škola: OŠ Velika Mlaka • Učitelji: Mato Kamenjašević, Jasna Knežević, Renata Penić, Tihomir Topolnjak • Razredi: 5.a., b. i c. • Datum: 13. 5. 2010. • Predmeti: geografija, povijest, TZK, vjeronauk • Integrirani nastavni dan: Prirodna i kulturna baština Hrvatske • Nastavna jedinica: Sisak- grad hrvatskih pobjeda • Vrsta nastavnog sata: Terenska nastava

  3. Cilj nastavne jedinice: Upoznati učenike s osnovnim obilježjima grada Siska i njegove okolice na temelju neposrednog iskustva Zadaci nastave: materijalni: Pokazati na zemljovidu Hrvatske: Sisak, Turopolje, rijeke Savu, Kupu i Odru te trasu puta kojom ćemo prolaziti. Opisati prirodna i društvena obilježja Siska i njegove okolice, Posavine i Turopolja. Ponoviti znanja o ulozi i značenju Siska u cjelokupnoj antičkoj i hrvatskoj povijesti. Ponoviti i primijeniti osnovna motorička znanja, vještine i navike u savladavanju prirodnih prepreka. Usvojiti pravila u skupnim igrama funkcionalni: Razvijati sposobnost uspoređivanja pojedinih zemljopisnih cjelina. Osposobljavati učenike za pravilno snalaženje na zemljovidu. Razvijati sposobnosti mišljenja, povezivanja gradiva i logičkog zaključivanja. Osposobljavati učenike za samostalno izrađivanje anketa, sastavaka, referata, plana puta, „čitanje“ zemljopisnih i povijesnih karata, rješavanje ispitnih zadataka i nastavnih listića. Razvijati motoričke sposobnosti u igri odgojni: Stjecati naviku korištenja različitih izvora znanja i pomagala. Razvijati pravilan stav prema očuvanju i zaštiti prirode još uvijek dobro očuvanih prirodnih krajolika. Razvijati pravilan stav prema etničkoj, kulturnoj i vjerskoj različitosti naroda i međusobnih prožimanja tijekom povijesti. Razvijati ljubav prema domovini i njenim prirodnim i kulturnim vrednotama. Poticati kolegijalnost u športskom natjecanju

  4. Korelacija: Povijest: Bitka kod Siska 1593.; Hrvatski kneževi i značaj Ljudevita Posavskog; Domovinski rat ; Tehnička kultura: izgradnja suvremenih prometnica na prostoru H.;Vodeni plovni putovi Izvori znanja i nastavna pomagala: Nastavne slike, videozapisi, Hrvatska - turistički vodič, cestovni daljinar RH, udžbenici, radne bilježnice, zemljopisni atlas, povijesni atlas, internet, športski rekviziti Oblici rada: frontalni , skupni, individualni, u parovima Nastavne metode: usmeno izlaganje, razgovor, demonstracije , pisanje, čitanje i rad s tekstom, praktični radovi Plan puta: Velika Mlaka (8.00)- Sisak (9.00)- vožnja brodom po Kupi i Savi (10.00- 12.00)- Sisak- stari grad (13.00)- Velika Mlaka (18.00)

  5. Tijek nastave • Prethodni zadaci za učenike: Učenici dobivaju zadatke u kojima se pripremaju za terenski izlazak. Njihovi uradci su sastavni dio materijala potrebnih za provođenje nastave • Uvod: Učenici se upoznaju s pravilima sigurnog ponašanja na putu. • Obrada nastavnog gradiva: Učenici koji su pripremili pojedine nastavne sadržaje istupaju putem mikrofona u autobusu ili neposredno vani u prirodi i provode svoje unaprijed pripremljene zadatke. Ostali učenici se aktivno uključuju u rješavanje postavljenih zadataka. Eventualne nejasnoće pojašnjavaju nastavnici.

  6. Utvrđivanje i uvježbavanje: Ponoviti nedovoljno jasno obrađene sadržaje • Domaća zadaća: Napisati sastavak o provedenoj terenskoj nastavi i zapažanjima na putu • Zadaci za vrednovanje učenikova postignuća: Listići u prilogu! • Osvrt na terensku nastavu: Izraditi ppt. prezentaciju o terenskom izlasku napravljenu od zabilježenih fotografija učenika i njihovih sastavaka. Izvijestiti ravnateljicu i Učiteljsko vijeće o izvršenim zadacima.

  7. Osnovni izvor znanja- zem. karta

  8. Primjer učeničkih radova

  9. Primjer učeničkih radova

  10. Primjer učeničkih radova

  11. Primjer učeničkih radova

  12. Primjer zadatka za ponavljanje

  13. Primjer zadatka za ponavljanje

  14. IZVJEŠĆE s terenske nastave učenika 5. razreda OŠ Velika Mlakau Sisak i vožnja brodom Kupom i Savom Nadnevak: 13. 5. 2010. Plan puta: Velika Mlaka – Sisak – plovidba Savom i Kupom- Velika Mlaka Sudionici: -učenici 5. razreda – 62 uč. -voditelji:- Jasna Knežević, razrednica 5.b, Mato Kamenjašević, raz. 5.c -Tihomir Topolnjak, raz. 5.a, Renata Penić, pratiteljica Turistička agencija: RTA Zagreb Cijena: 170.00 kuna Polazak: 8.00 sati Povratak: 18.00 sati Cilj terenske nastave: Upoznati učenike s osnovnim obilježjima grada Siska i njegove okolice na temelju neposrednog iskustva Zadaci nastave: Ostvariti predviđene nastavne sadržaje po pojedinim nastavnim predmetima, a pojačano za zemljopis, povijest, tzk i vjeronauk Osvrt: Sve je proteklo u redu. Cilj terenske nastave u potpunosti je ostvaren. Zadaci nastave su ispunjeni. Učenici su se primjereno ponašali. Agencija je ispunila utvrđeno Ugovorom. Vođa puta:Tihomir Topolnjak

More Related