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Universidad Peruana Unión Facultad de Ciencias Humanas y Educación Departamento de Capacitación y Extensión Universitaria. Perfil del buen maestro o líder. Maestros comprometidos con sus alumnos y con su aprendizaje. Hacen accesible el conocimiento. Actúan con convencimiento.
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Universidad Peruana Unión Facultad de Ciencias Humanas y Educación Departamento de Capacitación y Extensión Universitaria Perfil del buen maestro o líder
Maestros comprometidos con sus alumnos y con su aprendizaje • Hacen accesible el conocimiento. • Actúan con convencimiento. • Adaptan su enseñanza.
Los buenos maestros conocen su materia y la forma de enseñarla • Suficiente comprensión de lo que enseñan. • Dominan la forma específica sobre cómo guiar. • Son conscientes del conocimiento previo.
Son responsables de administrar y supervisar el aprendizaje de sus alumnos • Crean, enriquecen, mantienen y modifican sus formas de enseñar. • Saben cómo implicar para asegurar un ambiente ordenado de aprendizaje. • Saben cómo motivar a los alumnos
Reflexionan sistemáticamente sobre su práctica y aprenden de su experiencia • Son modelos de personas educadas, ejemplifican las virtudes. • Sus decisiones también se basan en la experiencia. • Examinan críticamente su práctica, buscan ampliar su repertorio.
Pertenecen a comunidades de aprendizaje • Contribuyen a la eficacia (calidad de los procesos) de la escuela trabajando corporativamente. • Pueden evaluar el progreso de su escuela. • Encuentran formas de trabajar colaborativa y creativamente
Perfil del buen maestro o líder 1 2 Es comprometido con sus alumnos y con su aprendizaje Conoce su materia, y cómo enseñarla a sus alumnos Características del buen maestro o líder 5 Pertenecen a comunidades de aprendizaje 3 Es responsable de planear y supervisar el aprendizaje de susalumnos Piensa frecuentemente sobre su práctica docente y aprende de suexperiencia 4 (Fuente: National Board For Professional Teaching Standards)